秦琴、陈兰兰编著的《青少年发展教育课程设计》借鉴西方及香港的青少年正面发展计划中青少年正面发展的理念，结合本土青少年成长环境以及武汉市社区青少年的发展状况，制定促进青少年正面发展、提高幸福指数的八个方向，二十一个目标，结合并围绕这些目标，来设计青春期教育课程。