在这本《数学思想概论(第4辑数学中的归纳推理)》中，史宁中说的数学思想，不是指学习数学时涉及的思想，比如等量替换、数形结合、递归、转换等，也不是解数学题时涉及的具体思想方法，这本书中所说的数学思想是指数学发展所依赖、所依靠的思想，这本书的适应人群为大学生或工作在基础教育第一线的数学教师。

绪论 为了推断的推理

第一讲 原始推理的基础：想象和抽象

 §1.1 人与动物的区别

 §1.2 智力如何形成

 §1.3 基本思维能力

 §1.4 直觉有时是不可靠的

第二讲 基础思维的对象：类

 §2.1 基于联想的思维

 §2.2 通过共相得到类

 §2.3 通过异相划分类

第三讲 知识形成与归纳推理

 §3.1 定义与类的关系

 §3.2 知识形成过程中的归纳推理

 §3.3 归纳推理与类的关系

第四讲 基于一个类的归纳推理

 §4.1 结果可能是必然的归纳推理

 §4.2 如何让学生感悟归纳推理的过程

 §4.3 结果已知是或然的归纳推理

第五讲 归纳推理的合理性

 §5.1 最大可能性原则

 §5.2 归纳推理的原理

 §5.3 偶然与必然：一个遗传学的启示

 §5.4 原因与结果：休谟问题

 §5.5 归纳推理的有限性

第六讲 基于两个类的归纳推理

 §6.1 结论可能是必然的类比

 §6.2 结论已知是或然的类比

 §6.3 基于两个类推理的可能性

人名索引