本书是我国知名班主任专业成长共同体——雪梅班主任工作室有关学生心灵成长发展规律的研究成果，清晰翔实地展现了针对学生心灵发展中不同问题的解决、指导策略和方法，既基于实践对问题进行剖析，又顺应教育发展规律有针对性地对问题进行化解，为一线班主任通过问题的表象解析心理动因、根据学生的成长需求关照其心灵成长提供了良好的参考样本。这是一本能够帮助班主任开展心理健康教育的实用工作手册。

第一章 贴近心灵去沟通
孩子，成长的体己话老师这样与你说/杨雪梅
不可忽视的暗示式说服/车英
让积极暗示释放正能量/曹新燕 谭远敬
让润心的“批评”促进成长/王迎军
有“度”沟通，推开育人的另一扇窗/杨雪梅
贴着学生心灵的积极沟通/常彩卷 杨雪梅
与学生沟通不妨“拘些小节”/杨雪梅
第二章 巧妙借力去引领
借“水”释压力/王晓菲
成为真正的“水手”/杨雪梅
帮“孤雁”回群/张鹏
帮友谊的小船行稳致远/刘昌波 杨雪梅
巧用鸟笼效应转化“熊孩子”/曹新燕
三张纸条唤醒学生向好之心/李文欣 解新颖
储存情感的“小鱼银行”/王丽娜
第三章 用智慧叩开心门
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