本书从高中英语课程教学改革要求出发, 基于相关理论学习研究, 结合作者作为一线教师, 在课内的学习活动、课外的项目式学习活动的大量实践案例, 以及作者所在中学开展的英语课程教学改革--课堂与项目式相融合的“思维广场”学习活动的探索实践案例, 就新课标、新教材、新课堂的高中英语学习活动设计策略和要点进行提炼和阐述, 为落实高中英语学科核心素养发展提供一些经验和智慧。

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