本书意在广泛比较中德两国小学数学教育，努力呈现所认识的德国小学数学教育特点和规律，尽力描述中德两国学生接受数学教育时表现出来的不同思维、行为，梳理不同文化背景对学习数学的正面影响与负面干扰，发现差异和值得借鉴的经验。希望本书能为我国小学数学教育发展提供可靠的决策依据，助力我国小学数学基础教育改革发展；同时为数学教育工作者打开思考的窗户，帮助大家更加有效地开展数学教育。
刘胜峰，1980年出生，福建省厦门实验小学校长助理、厦门市小学专家型教师、福建省小学学科教学质量评价项目组核心成员。曾获得首届福建省中小学教师教学技能大赛一等奖、第八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨比赛一等奖、首届全国青年教师风采展示大赛一等奖，有四十多篇论文在《人民教育》 《福建教育》等CN刊物发表，编写和参与编写《福建省小学新课程教学要求。数学》 《寒假学伴》 《品课》 《名师教学目标落实艺术》等多部教学参考用书与著作，在浙江、山东、新疆等省内外各类研讨会上开讲座和公开课达五十多场，被授予福建青年五四奖章、福建省师德标兵等荣誉称号。