本书是镇江实验学校基于教育循证研究的导学理论。全书从理论和实践两个层面着手，将课堂教学的分解为目标、问题、练习、评价、教学案等几个要素，结合信息化这一时代特征对镇江实验学校的“教学案一体化”的课堂教学模式做出了探讨。

夏建平，镇江实验学校教育集团总校长，特级教师。周龙军，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心研究员，中陶会智慧教育研究院副院长、秘书长。