林秀穗著廖健宏绘的《飞天小魔女(6草帽遇到含羞草)》主题是儿童的情绪管理。飞天小魔女开着一个怪兽事务所，怪兽是一种隐喻，不同的怪兽象征不同的情绪。《飞天小魔女(6草帽遇到含羞草)》选取一个重要情绪问题，展开故事，让孩子读书过程中了解自己的情绪，认识他人的情绪。

林秀穗著廖健宏绘的《飞天小魔女(6草帽遇到含羞草)》讲述了：怪兽事务所团队受到蟾蜍的嘱托，要带一个名叫恰恰的男孩一起到一般人的世界探险。“帮帮我”信箱收到了一封附有详细地图的求助信，团队成员到达目标地点，却不见委托人的踪影。写求助信的人去哪里了?还有，为什么小魔女非非对恰恰有种似曾相识的感觉?这一次他们会有大麻烦吗?

前言

1 草帽男孩恰恰

2 含羞小小草

3 恰恰与小草

4 魔法书柜哭了

5 魔法一二三

6 小草的世界末日

7 非非的小铃铛

8 这是什么地方？

9 灾难

10 蜜蜂针二次出场

11 恰恰妙点子

12 到底多久以前？

“哇——啊!”小草来不及继续惊讶，因为撞到了一顶草帽，她尖叫起来。

当然，尖叫声很快引来了其他人的注意，有两三个人，朝着废弃的魔法书柜走来。小草紧张得不知如何是好，心跳得越来越快，都快从嘴巴里跳出来了。但更让她惊讶的是，被她撞到的草帽，突然伸出手，拉着她，快速奔跑起来。

他们一起躲到了废弃的魔法书架后。

小草好惊讶，目不转睛地盯着草帽。

草帽把手指轻轻按在帽子上，暗示小草别出声。

小草想，如果这顶草帽是个人，那么手指按着的地方，一定是嘴巴。

小草的心脏还是怦怦跳得很快，魔法书柜前很快传来了脚步声，还有说话的声音：“哪有什么声音?一定是你听错了。”

“奇怪，刚刚明明有尖叫声。”

“哪有?”

一阵争论后，那些脚步声渐渐远离，直到消失。小草和草帽还是没从魔法书柜后站起来，或许他们都想着相同的事，也或许小草和草帽有相同的性格。

就这样，不知过了多久，小草觉得双脚都蹲酸了。

终于，草帽说话了，声音像从很远的地方传过来，小小声的。

“我、我、我……”

小草明白，她能明白草帽的感受，也像终于找到了一个能理解自己的人。“我的名字叫小草，你叫什么名字?”

从来没有过的经历，小草居然主动讲话，而且抢先一步。

果然，跟着怪兽事务所那个戴着奇怪帽子的女孩和扫帚，还有一只鹅，爬上书架，穿过信箱，来到这里，是对的!

至少，从目前情况看起来，确实是。

“恰、恰、恰恰。”草帽很惊讶，他的惊讶来自于眼前的女孩，她和自己的回答，当然还有他们仍然牵着的小手。

直觉告诉恰恰，这个女孩和自己很像，一样害羞。

他用大大的草帽盖住自己的脸，那草帽大得很夸张，甚至盖住了他整个上半身；而这个名叫小草的女孩，则用头发盖住了自己的脸，那披在脸上的长发，长得几乎遮住她半张以上的脸，如果在夜晚偶然遇见她，一定会被大大吓一跳。

“你，你不该出现在这里。”这是另一个意外，恰恰发现自己说话居然不再结巴，“我看见你从魔法书柜里爬出来。”

他站起来，发现自己还握着小草的手。他害羞地松开后，用手指着书柜。

小草跟着站起来，上下耸动双肩。  应该怎么解释呢?说她偷偷跟着怪兽事务所的那个女孩一起来到这里?

“那个女孩叫非非。"恰恰似乎能猜出小草想说的话。

只是，他没说，他已经偷偷跟踪非非好多天了，因为蟾蜍们说，跟着非非一起去冒险，有助于帮他摆脱害羞的性格。

“非非。"小草忍不住跟着念了一次这个名字，“那，你也是怪兽事务所的……"

小草想问，你也是怪兽事务所的人吗?

对恰恰来说，这个问题一点也不重要。难得抢话的恰恰，有了第一次打断别人说话的经历。“我觉得你在魔法丘不安全!”

关于这件事，他是知道的。

他虽然害羞，不喜欢和人接触，不喜欢和人说话，但相对的，对于魔法的研究，他有更多时间，也更专心，至少有一点是能确定的。

在魔法丘，如果出现了一般人，一定会造成莫名骚动。

“你说这里是?"小草惊奇地睁大双眼。

魔法丘!指的就是有魔法的山丘吗?

恰恰想了几秒，直接行动。“现在不是说这个的时候，请跟我来吧!”

恰恰从书柜后探头探脑，再一次确认周围没人后，拉起小草的手，来到废弃的魔法书柜下。

“你在这里是不安全的。”说着，恰恰开始动手往上爬。

P34-36

记得小时候，在每学期结束时，学期成绩单上除了成绩外，会有一个栏目，栏目里写着老师对学生性格的评语，几乎每一年，我的评语都是“内向”。对于内向，我们的定义是什么呢?大概就是平日里很少主动说话，很少主动发表意见，常常一人独处，安静地度过一整个上午，或一整天。

如果现在认识我的人，一定会觉得怎么可能?一定是你小时候的老师不够了解你，关于“内向”的评语，是个错误。但实际上，那是因为许多朋友都是在我长成大人后认识我，看到的是站在讲台上侃侃而谈的我，或与人互动时，总是主动热络的我，从而判断我应该是属于活泼“外向”的人。

没错，“外向”，那是“内向”的相反词，然而为什么会有这么大的反差?明明是同一个人，感觉上却全然不同?其实，如果要我给自己一个评语，我仍然会偏向给予自己“内向”的评价，那么活泼外向的感觉是假的吗?又是从何而来的呢?我只能说，那一点都不假，真的是一部分的我。

至于我为什么要谈这件事呢?那是因为在成长过程中，许多事都是可以学习的。缺少与人接触的技巧，我们可以把握机会多倾听，慢慢观察如何与人互动、开口交谈、谈些什么，甚至表达自己，让别人了解自己，理解自己。一次一次地，我们不难发现自己渐渐进步，毕竟所有事都是通过学习而来，沟通当然也不例外，就如故事里恰恰对小草所说的话：“每次跨出一点点，慢慢地，一起挑战我们心里的害羞，就算失败，又怎么样?”

是的，在故事里，恰恰带着小草一起挑战害羞。为了这个情节，朋友还问过我，他觉得如果要谈，恰恰应该是属于“内向”而非“害羞”，关于这个问题，我不得不说，他阅读得很仔细。没错，就某些层面来说，恰恰的设定是偏向内向的，我们常常把内向和害羞混淆，但实际上二者是有很大不同的。

举个简单的例子，内向的人可能享受独处，而害羞的人不见得喜欢独处，他们通常是因为恐惧与人交往，而不得不独处，诸如此类，有许多例子可谈。但不管是害羞或内向，勇敢跨出尝试的脚步还是最重要的，毕竟没有人天生就是交谈和表达的高手，一步一步学习，每个人都有机会成为一个擅于表达自己的人。

作者是一个讲故事的高手。但在精彩的故事背后，我更看到了作者对儿童情绪问题所做的了解、研究。这是一套好看更有用的书。

特级教师、教授、全国劳动模范王崧舟别致的童年视角，丰沛的情感唤醒，使这套作品拥有了令人感动的力量；而图像呈现中富有童趣的线条和纯净明快的色彩，又使整部作品充满了活力。

浙江师范大学教授、博士生导师方卫平两位作者用关爱儿童的诚挚的心，创作了如此生动有趣的故事，这样的故事才能真正走进孩子们的心中。

儿童文学作家、资深出版人刘海栖小魔女非非身上有很多孩子的影子。如何认识自己的情绪并积极地应对，是一个重要的教育主题。在读故事的乐趣中引导孩子，才会真正地起到效果。

特级教师、教授级教师、国务院特殊津贴专家孙双金故事的精彩有趣几乎到了大小读者通吃的程度，里面探讨的情绪问题更值得引起每位家长的思考。本书尊重孩子的阅读兴趣，更展现了对于儿童教育的引导性。

悠贝亲子图书馆创始人林丹