“童话中的新世界丛书”按主题编排，全套书分别聚焦“精灵”“诚实”“情趣”“正义”“优雅”“责任”“勇毅”“合作”“善良”“智慧”10个主题，这些主题多是当下教育关注的重点，也是学生核心素养的基本要点。围绕这些主题，本套书精选了近200篇经典的童话故事，用它们来传递真善美，传递正能量，为儿童营造了一座美丽、温馨的精神家园。全套书插入了精美的彩色插图，既丰富了青少年的阅读体验，又启发了他们的想象力。全书在文章开篇设置“名师之问”，对该篇童话予以提示性指导；在结尾设置“读书郎之思”，引导读者对童话进行进一步的思考，领会童话的主题、蕴含的道理，启迪思想，引导形成正确的人生观和价值观。

张丽芳主编的《童话中的优雅》所选均为经典童话故事，每篇故事的发展都围绕着“优雅”这个主题词，故事本身富有趣味，可读性强，对青少年的成长有一定的教育意义。每篇童话故事都插入了精美的彩色插图，既丰富了青少年的阅读体验，又在一定程度上启发了他们的想象力，对提高他们的审美能力有所帮助。

童话对于儿童的语言表达、想象、审美等能力的培养具有十分重要的作用。该系列共10本，选取中外经典童话，按主题进行编排。张丽芳主编的《童话中的优雅》精选了童话中关于优雅的故事，通过阅读这些故事，培养儿童的优雅的审美情趣和审美观。

睡美人

烂布片

后的龙的眼泪

玻璃瓶中的

茶壶

拇指姑娘

角落里的布娃娃

星光

山羊爷爷的微笑

邮到月亮上的信

家养公鸡和风信公鸡

秋姑娘

丑人国奇闻

彩虹兔

喜欢听闲话的国王

老精灵和他的敞篷汽车

星空下的童话

鹤的笛子

雪人

祖母

跋：在童话中徜徉

豪华的宴会上气氛很热烈，结束时，出席宴会的十二个女预言家纷纷送给孩子最美好的祝词，有祝她讲“道德”的，有祝她“美丽”的，有祝她有“财富”的。当第十一个刚说完她的祝词时，那没被请到的女预言家走了进来，气哼哼地说：“我要公主十五岁时，被一个纺锤戳伤手指，倒地死掉。这就是我的祝词。”说完，转身离去了。所有人都大吃一惊。这时，还没说出自己祝词的第十二个女预言家走上前来，她虽然不能取消那个凶恶的咒语，但能把它加以缓和，她说：“我祝愿公主倒下去不是死掉，而是熟睡一百年。”

国王为了使心爱的女儿免遭不幸，下令把全国的纺锤都烧掉。公主渐渐长大，正如女预言家们所希望的那样，美丽、聪慧、温和。在她快满十五岁时，有一天国王、王后有事出去了，小公主一人留在宫中。她到处转悠，想看看各处的房间。最后她来到一座古老的钟楼旁，仿佛有一种神秘的力量吸引着她，使她非常想上去看看。她走上窄窄的楼梯．来到一扇小门前。她轻轻一碰，门就开了，里面坐着个老太婆，手里拿着一个纺锤，正在纺线。公主说：“你好，老妈妈，你在做什么呀?”老太婆说：“我在纺线。你看，挺有趣的，你愿意来试试吗?”小公主一点也没想到有什么危险，伸手接过纺锤。于是，咒语实现了，纺锤戳到了公主的手指，她立刻倒在一张床上睡着了。

公主倒下的一刹那，睡眠病便传染了整个王宫，所有的人和动物都停止了运动，沉沉地睡去。国王和王后从外面回来，一进大厅也睡着了。一切都静止了，连王宫前面树上的叶子，也一动不动。

不久，王宫周围就长起了一道玫瑰树的篱笆，这篱笆越长越高，最后整个王宫被遮盖得严严实实，从外面一点也看不见了。但是，关于睡美人的传说一直在国内流传着。时常有别国的王子来，想穿过玫瑰篱笆到王宫里去。可是那玫瑰树的藤蔓就像是人的手一样，缠得紧紧地，根本别想穿过去。那些王子都被玫瑰藤蔓缠住，再也脱不了身，最后悲惨地死去了。渐渐地，再也没人来冒险了。

一百年过去了。这天，又有一个王子来到这个国家，他听说了睡美人的故事，立刻就要去看她。人们都劝他别去，告诉他已有许多王子被玫瑰篱笆缠住死去。但是王子不怕，执意要去冒险。  

王子走近玫瑰篱笆，见那篱笆上开满了又大又美丽的玫瑰花，这些花在他面前自动分开，留出一条路来，王子就走了进去，篱笆又自动合拢了。王子走进了王宫的院子，看见马和猎狗们躺在地上睡觉，屋脊上蹲着鸽子，头藏在翅膀下睡得正香。走进屋里，见苍蝇在墙上一动不动。厨房里，厨师伸着手，正要去抓一个做错事的小孩，就这样睡着了。女佣坐在一只黑母鸡前，手里正拉着母鸡的毛，也以这个姿势睡了一百年。王子走进大厅，见国王和王后躺在王座上酣睡，其他人横七竖八，躺了一地。四周静悄悄的，只听见他的脚步声在回荡。最后，王子来到钟楼旁，他走上楼梯，打开那扇小门，一眼就看见公主躺在里面的一张床上。她仍是那样美丽、动人，王子目不转睛地看着她，情不自禁地走上前，轻轻地吻了她一下。

忽然，公主睁开了眼睛，看见王子，害羞地坐了起来。王子拉着她的手，走出了小屋。这时，国王和王后醒了，宫里所有的人都醒了，大家睁大眼互相望着，一点也不知道自己已经睡了一百年。院子里的马站了起来，踢甩着马蹄，猎狗吠着，到处乱窜；屋脊上的鸽子张开翅膀，扑喇喇飞上了蓝天；墙上的苍蝇来回爬动，寻找着美味佳肴；厨师一把抓住了孩子，打得他哇哇叫；女佣继续拔鸡毛。一切又变得生机勃勃，热热闹闹。王子与公主举行了婚礼，幸福地白头偕老。

读书郎之思：这是一篇大家熟得不能再熟的经典故事了。当你静下心来，细细品读后，又会有怎样全新的发现呢?是不是知道了坚持就是胜利，要勇于克服困难呢?还是懂得了做人不能诅咒别人，伤害别人，而应该保护别人呢?来吧，把它细坦描绘出来吧!

……

p2-5

孩子们，说起优雅，你会想到什么呢?是漂亮华丽的着装，还是彬彬有礼的言行举止?让我们一起到童话中去，听听朋友们是怎么说的。

你看，拇指姑娘虽然身材小得微不足道，生活环境也很艰苦，但她却具有伟大的理想：她向往光明和自由。此外，她还有一颗非常善良的心。田鼠和鼹鼠的生活可算很不错了，吃不完，用不尽，非常满足于在阴暗地洞里的生活。但拇指姑娘讨厌在这种庸俗的、自私的、没有阳光的泥巴底下过日子。她在非常困难的情况下还尽量关心别人，尽一切力量救活了生命垂危的燕子。最后她终于能和燕子一道飞到一个自由、美丽的国度里去，过上幸福的生活。

山羊爷爷正微笑着坐在树荫下的摇椅上，晒着太阳，为唱歌的小白兔鼓掌。山羊爷爷的微笑和掌声，让小白兔找回了当歌唱家的梦想，并且获得了成功。可是你知道吗?山羊爷爷因为年纪大了，耳朵不灵敏，几乎听不到任何声音……

有一个聪明的老精灵，他有两个爱好：画画和写诗。一天他画累了去森林散步，发现了一辆破旧的敞篷车，敞篷车全坏了，浑身锈迹斑斑。老精灵就开始修理，修好了他开着敞篷车在森林里一圈一圈地兜，还帮小动物们的忙，都没时间写诗和画画了。但有一天敞篷车又坏了，老精灵就又有充足的时间画画和写诗了。但小动物们想去远的地方就麻烦了，老精灵只好又把车修好了，他还教会了小动物们开车。这样他既能画画写诗，小动物们也可以用车了。

在常人看来老祖母可谓是老年凄凉，理应孤独寂寞，但是文章字里行间却表现出祖母的欢乐!她有最美的记忆来回味，有最天真的孩子来相伴，有最开心的故事来讲述，用最年轻的心来对待年老，用最平静的态度来面对生活的艰难。这样的祖母，即便在最无知的孩子看来，也是整天开心的：即便是去世了，也不会让孩子觉得害怕，依旧可亲可爱……

当我们手捧着童话书，一举一动、一颦一笑都闪烁着智慧的光芒。让我们阅读童话，让我们徜徉在童话的海洋里……好童话像一轮太阳，照亮美好的心灵!

上海市杭州路第一小学 陆韵

在童话中徜徉

谁都知道童年是最美好的，却难以说清它为什么美好。

童年的境界离自然最近，是人生唯一一段没有机心的时光。童年的曼妙，在于它的清澈纯净、质朴无华。

童年，不是年龄，而是心灵的境界!年龄可以长大，心灵唯有滋养。

童年的心灵如何滋养?是学习一门功课?是参加各种活动?其实，最触动童心的还是童话。

童话，非话。童话里全是儿童的世界，是儿童的嬉笑、嗔怒、稚拙、幻想……

原来，童话的背后是童心。

童话的引人入胜在于：文美、人美、情美。童话是最好的语文，童话里有最纯净的人，童话映照着最真情的人间。如此三美，童年可以徜徉其中。

徜徉在童话中，便是在儿童的世界生活。聆听、阅读，吮吸、吐纳，想象、创造，乐着主人公的乐，忧着主人公的忧。

儿童终将长大，听过、看过的童话可能会忘却，但是善良、正义、诚实、合作、勇毅、责任、智慧、优雅、情趣，还有那个闪亮的精灵，都将长久地留在他们的心底!

在建设小学，我们和孩子们一起，用五年的时间，发现并甄选了数百篇童话，并把这些童话划分为上述十个主题，让这些童话在校园里传播，在校园外传扬。

美学大师朱光潜曾用阿尔卑斯山路上的标语赠送朋友：慢慢走，欣赏啊!

我们想说：慢慢读啊，童话!

怀揣着童年的梦想，拥裹着童年的温暖，孩子们——

我们出发!

感谢这个伟大的时代。建设小学的童话阅读学习是在素质教育背景下开展的实践探索，如果没有新课程所倡导的教学形式的变革，没有杨浦区在素质教育实践中所形成的勇于创新、精于指导、善于鼓励的氛围，没有学校教师的进取与合作，没有家庭和社会各界的支持，就不可能取得这些成果。愿这些成果也能够让全国的少年儿童受益!

感谢上海杨浦区教育局邵志勇局长在繁忙公务中抽出时间，审阅了全部书稿，并作序给予鼓励；上海师范大学吴国平教授不仅帮助我们选篇定目，还对我们的课程学习进行了全程指导；上海杨浦区教育学院朱清一书记在我们编撰丛书的每一个关键节点都给予方向性的指导和帮助；作家张洁在身体抱恙期间，躺在病床上，认真细致地帮我们审阅了全部童话故事，并且为我们推荐了权威的翻译版本，其“为儿童而活”的精神令我们无法忘怀。感谢广西教育出版社为本丛书的出版所付出的辛劳。  张丽芳