安之忠、林锋著的《商人的鼻祖(陶朱公大传)》介绍:南阳,是中华智慧文化的一方宝地,也是黄河流域——儒家文化与长江流域——道家文化的一个交汇之地。灵气所集,人才荟萃。从姜子牙到范蠡再到诸葛亮,闪闪发光的智慧接力棒在一代代人手上传递。
无论是三皇五帝以来的帝王之学,还是春秋以来的霸王之道,从齐国首霸到秦国崛起,晋国和楚国陆续称霸,都离不开“经济”二字。谁能将这套商业之道彻底参透,就可以“上富其国,下富其家”。
在计然的培养下,范蠡的志向渐渐明确,那就是做姜子牙、管仲那样的一代名臣,辅佐明主,成就霸业。文种的到来,为他的梦想推开了一扇通向现实的窗户……
安之忠、林锋著的《商人的鼻祖(陶朱公大传)》介绍:青年时代,范蠡从老师计然处学到“上富其国,下富其家”的商业之道,并且将这套商业哲学运用到帮助勾践复仇灭吴的实践中。他和文种在这一过程中结下了深厚的兄弟情谊,而和美女西施的一段旖旎恋情,荡气回肠,传为千古佳话。
功成身退之后,范蠡改名鸱夷子皮,来到齐国经商,继续实践他的商业哲学。很快,他积累了千金之富,被齐人推举为“卿相”。范蠡由此感叹“居家则致千金,居官则至卿相,不详”,散尽家产,来到陶邑,易名陶朱,并遇到了他一生的竞争对手,也是志同道合的朋友——另一位商业奇才端木子贡。
在陶朱公的一生中,三次积攒了千金之富,又三次散尽家财。他将经商从“聚财”的功利境界提升到“散财”的哲学境界,使得商业经营成为“陶朱事业”,被司马迁推崇为“富而行德”的典范……
第一章文种访贤
这么想着,缓缓上得山坡来,踱进竹林。竹林里到处一派生机,粗壮的竹笋刚刚破土而出,带着新生的鲜嫩和翠绿。经历过一冬风雪的老竹,也都换上了新装,吐出了新稍。柔软的枝梢垂下来,伴随着春风轻轻舞动。
在竹林中间,一片空地上面,一排建起了三间茅屋。院子不大,围墙都是用竹子编织而成的篱笆,上面爬满了野藤,开满了各种各样的花儿。
院子门是虚掩的,从门里望进去,院子里一片静寂。地上长满了野草,有的甚至掩盖了用石子铺成的小路,似乎主人对这些野草根本不放在心上。
文种上前敲了敲门,朗声道,“请问,有人在吗?”
话音刚落,就听里面一阵咳嗽声。文种连忙整理了一下衣服,紧张地站在门口。
只听“咿呀”一声,有人推开正中间一间屋子的门,从里面踱步而出。
文种凝神细看,被这个人吓了一跳。只见他身材并不高大,腰背甚至有一些佝偻。一头头发胡乱地披散着,一张脸五官似乎都要挤在一起,相貌丑陋无比。看他的年纪,足有五十上下,和文种想象中的倜傥风流大不相干。
虽然如此,文种也不敢怠慢,连忙上前深施一礼:“范蠡兄在上,不才文种有礼了。”
“不敢,不敢。”那人忙还礼,道,“我非范蠡,乃是他的老师计然。”
“什么?”文种不由又是一阵失望:“原来又不是范蠡先生……”
“足下何人?找我那小徒范蠡所为何事?”那人上下打量了他一番,他虽然相貌丑陋,不过这一双眼睛可是目光如电,简直令人无所遁形。
“在下文种,是新来宛城上任的令尹。”文种恭恭敬敬地道,“在下有一个爱好,每到一处,必要寻访当地贤人,与之交游往来。如果遇到有共同志向的,就一起谋划做一番事业;如果志趣不同,那么从贤人那里听取一些教诲,有益的人生经验,也是好的。我刚来宛城这里,就听说了范蠡的声名,有人说他是这里的狂士,也有人说他是当世的奇才。我听说,‘士有贤俊之姿,必有佯狂之讥,内怀独见之明,外有不知之毁’。越是大家说这个人是疯子,是山野粗鄙的村夫,我越是要来见一见。”
“哦,大人的识见还真是和普通人不一样啊,在当地人眼中,我和小徒一个丑、一个痴,人人都笑话我们,讥讽我们,大人却以为我们是贤俊之士,真是承蒙错爱啊。既然小徒不在家,就由我来代为招待大人一番吧,请!”
“请!”
文种跟随老者来到屋子里,只见屋子里摆设颇为简单,一床一桌一椅,地上铺设一张草席,倒是密密麻麻地堆满了各种各样的竹简,足见此间主人废寝忘食地诵读,是个博览群书、才华横溢的饱学之士。再看墙壁上,东面的墙上,是一幅《九鼎山河图》,图上除了淡淡的黑白两色,再没有一丝一毫的杂色。黑的是九个大小形状备不相同的鼎,白是凹凸不平的群山,弯弯曲曲的河流,若隐若现。西面墙上是一幅《八音图》,也是极为淡化的黑白两种颜色,勾画着八件简陋的乐器。北面的墙上,挂着一柄长剑,剑鞘黑黝黝的,剑柄磨得发亮,可以想见此间主人每日如何苦练剑术。靠窗下一张矮几,上面摆放着七弦古琴,看着就知道不是凡品。山河、地理,剑、琴、书、乐,茅屋虽小,却一番胸怀天下、吞吐宇宙气象。
“计然先生,您既然是范蠡的老师,一定有经天纬地之才,还请您不吝赐教。”坐定之后,文种迫不及待地请教道。
“赐教谈不上,我倒是有一句话想问大人。”计然问道,“大人刚才说,遇到志同道合的贤士,可以一起谋划,成就一番事业,不知道指的什么事业?”
“这个……”文种迟疑了一下,本来他是来此找范蠡的,如今却遇到范蠡的老师,要他当面吐露心中志向,他本想不说,但又一想,自己来访范蠡,素昧平生,想要打动对方,不过凭的是一个“诚”字。既然对方是范蠡老师,与范蠡本人无疑。自己如果不展现出一片诚意,何以打动对方?如果被范蠡老师视为不诚之人,自己改日又将以何面目来见范蠡?P8-9