以青少年学生为对象，以生动活泼的故事、插画书为载体，对青少年学生进行潜移默化的爱国主义教育，用实现中国梦的目标激励青少年，让社会主义核心价值观在青少年心中生根，传递向上向善的正能量。赵菲著的《感动中国的小英雄/爱我中华红色探险之旅》以主人公申申的一次班会人物为引子，以一辆神奇校车的穿越探险为线索，将一些历史和文学故事中著名的少年英雄故事逐一呈现出来。让小学生在真实的历史故事中体会到那些和自己的同龄人身上的动人力量，进一步激发小学生的爱国主义和英雄主义情怀。

赵菲著的《感动中国的小英雄/爱我中华红色探险之旅》以小学生一次主题班会“那些年，我们的同龄人”为线索串联全书，主要内容以同学们参与主题班会的方式和内容展开，超级校车载着同学们穿越到故事发生的历史中，以情景再现的形式将历史故事背景还原出来。主题班会中有角色扮演、即兴演讲、互动对话等环节来展现小英雄的形象，让小学生在真实的历史故事中体会到那些和自己的同龄人身上的动人力量，最后以“我也要做小英雄”结尾，进一步激发小学生们的爱国主义和英雄主义情怀。

引子

1 “小皮球”的草背包

2 闪闪的红星

3 鸡毛信里的中国心

4 神奇少年拯救美国大兵

5 羊群的秘密

6 小铁道游击队

7 铜项圈侦察兵智夺防卫图

8 地震中的小英雄

尾声

“小皮球”的草背包

校车奔驰在霜雪纷飞、茫茫无边的大草原上，同学们冻得瑟瑟发抖，明明是夏季，但这里却寒冷异常。校车仿佛一步一个趔趄地迈着沉重的步子，一不留神，险些跌进沼泽之中，同学们在校车里被颠得东倒西歪，校车不得不停了下来。

校车停靠点：川西北的大草地

这里的环境非常原始，草地和水道交错，没有人烟，连鸟兽都不曾出现。放眼远眺，是一望无垠的青草，但茂草之下，却潜藏着许许多多的泥潭，行走其间，随时都有可能深陷其中。

这是红军长征中一段极为艰苦的路途。饥饿，寒冷，疾病……

一个黑黑瘦瘦的小男孩，背着一个褪了色的挎包，跟在长征队伍最后。这时，他突然四下张望了一下，趁没人发现，连忙朝旁边跑去。

“男孩为什么要离开大部队呢?”申中和贝贝都觉得很奇怪。

只见男孩找到一片草丛茂盛的地方，望了一眼远去的队伍，倏地钻了进去，埋头大把大把地拔野草，塞进身上那只褪色的挎包里。直到把挎包塞得鼓鼓囊囊了，他才停了下来。这时，身后传来一阵焦急地呼喊声：“‘小皮球’，你在哪儿?‘小皮球’……‘小皮球’……”

男孩听了，背靠着草丛，朝大部队的方向喊：“我在，在小便……”跑了几步又停下，又抓了一把野草塞进挎包，嘴里喊着，“我来了，我来了……”

“‘小皮球’，你的眼睛又大了一圈嘛，干粮够吃吗?”一个高个子的军人，待“小皮球”跑回到身边，关切地问道。

“放心吧，队长，上次您省给我的口粮，还有其他战士分给我的，我这包里都要塞不下了呢!”说罢，还笑着拍了拍鼓鼓的挎包，故意把圆溜溜的眼睛眯了起来。

队长将信将疑地摸了摸“小皮球”瘦削的脸：“这草地还不知什么时候才是个头呢，咱们出发时带的那点干粮，吃不了几天了。”队长脸上有着挥之不去的愁容。

“队长，把我的那份分给作战队的大哥们，他们要上前线杀敌，吃饱了才有力气。”

“‘小皮球’，你可是我们宣传队最小的队员，战士们最喜欢看你的表演，你吃不饱穿不暖的话，精彩的节目可就看不到喽!”队长说着把自己的一件薄衫披在“小皮球”的身上。“小皮球”眨了眨眼，眼睛显得特别大，稚气的脸上堆满了笑容。

稍事休息后，“小皮球”所在的小组组长给每位战士重新分配了任务。组长小心翼翼地清点了一下大家的口粮，背在身上。其他几个人，有的扛捆干柴，休息时好点火做饭；有的背着床单，下雨的时候可以当帐篷，晚上睡觉时也有东西盖。  “‘小皮球’，你年纪最小，就背着做饭和烧水用的小铜锅吧。”

“我还能背得更多!”“小皮球”很不服气，“我自己的口粮自己背。”他假装生气地嘟着嘴上路了。

这片荒无人烟、无边无际的沼泽，刚刚还是大晴天，瞬间就阴云密布，狂风暴雨。部队走得很慢。

“小皮球”在行进的队伍里，跑到前又跑到后，他脸上看不到行军的疲惫和饥饿的苦楚，只有灿烂的笑容，他一会儿跑，一会儿跳，不时给大家讲几个笑话。

“真像一只不知疲倦的小皮球啊。”战士们称赞道。

部队在密集的雨雾中，看不清脚下的路，只能暂时休整。这可是“小皮球”所在的宣传队大显身手的时刻了。

“小皮球”第一个上场，他的脸上沾满了雨水，随手一擦就花里胡哨的，像一个小老虎，他声情并茂地唱起：“川康青边大草原，千里茫茫无人烟。风霜雨雪日夜下，沼泽泥泞漫无边。天上没有鸟儿过，地上不见虫儿现。红军今天由此过，山水草木一片欢。”P3-7