14.7哪些思维模式和行为模式与强迫症有关？
强迫症
如果在每次离开家的时候都担心门没有上锁并且需要一次又一次地回去检查，那么你的生活会变成什么样？强迫症（obsessivecompulsive disorder，OCD）是焦虑症的一种，是指一个人反复产生强迫观念或强迫行为，或者两者兼有。
强迫观念和强迫行为。强迫观念（obsession）是指持续的无意识想法、想象或冲动入侵意识，给人带来极大痛苦。一个有强迫观念的人可能会担心细菌污染或者他们是否已经完成某一特定行为，比如说关掉炉子或者锁好门（Greenberg，2009）。其他强迫观念集中在攻击性、宗教和性。一位牧师表示他产生过在教堂过道裸奔并且辱骂他的会众这样的强迫观念。
一个具有强迫行为（compulsion）的人会感到有一种持续的、不合理的、无法控制的动力来迫使自己重复某种行为或者惯例。虽然他们知道这样的行为毫无意义，但是在一种无法忍受的焦虑形成之前无法抗拒这些行为——只有向强迫行为屈服才能得到缓解。很多人已经出现一些强迫行为，比如说跨过人行道的裂缝，对楼梯进行计数等时不时执行的一些小惯例。当人们无法抗拒这些行为，为了这些行为严重地浪费了时间，并且干扰了人们正常的活动以及人际关系时，这些行为就变成了心理问题。
有强迫行为的强迫症患者经常会表现出清洁和洗涤行为、计数、检查、触摸物体、囤积和过度整理等行为。这些清洁和洗涤行为导致75%的强迫症患者接受治疗（Ball et al.，1996）。有时候，强迫行为或者意识似乎反映出迷信的思维，患者必须要忠实执行来避免一些危险。强迫症患者并不享受无止境的计数、检查或者清洁。他们认识到自己的行为并不正常，但是他们往往不能自助，我们会在下面的例子中有所展示：
迈克，一名32岁的患者，表现出检查行为是因为害怕对他人造成伤害。当开车的时候，他需要经常停车并回去检查，确保自己没有撞到别人，尤其是小孩子。在冲洗厕所之前，他要确保没有一只活着的昆虫掉进厕所，因为他不想为杀死一样生物而负责。在家里他需要反复检查家里的门、炉子、灯和窗户是否关好。每天，迈克都会花上大约4个小时的时间来做这些事情和其他的检查（Kozak et al.，1988，p.88）。
迈克的强迫检查行为太过极端，但是在美国估计有2%到3%的人会在某个阶段患上强迫症，这一比例与加拿大、波多黎各、德国、韩国、新西兰的比例相似（Weissman et al.，1994）。
解释强迫症。强迫症患者似乎比没有该障碍的人更容易对事物产生厌恶感（Deacon & Olatunji，2007）。比如，没有人愿意处理垃圾，但并不是每个人都像强迫症患者一样会被垃圾的恶心感觉压垮。一些研究人员认为，对恶心感觉的敏感可能是神经质的症状（Muris，van der Heiden，& Rassin，2008）。事实上研究表明，神经质是强迫症的一个重要的危险因素（Brown，2007）。
并且，研究还表明早期的自身免疫系统疾病、早期的链球菌感染和由于感染而导致的大脑病变会增加个体患上强迫症的风险（Giedd et al.，2000；Hamilton & Swedo，2001）。一些关于双胞胎和家庭的研究表明，基因和强迫症的产生也有关系（Kirvan et al.，2006；Nestadt et al.，2000；Hur，2009）。有一种假设是基因影响血清素功能，从而导致一些人患上强迫症，很多患者通过抗抑郁药提高大脑中的血清素水平，从而获益（Ravindran et al.，2009）。P636-6
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第七版更新
和每一个版本一样，我们对书的内容、组织形式和教学法都进行了仔细检视和全面更新。第七版的主要变化如下：
学生练习测试
在每一个章节的后面，学生可以进行一次本章内容测试。这个测试包括选择题和问答题，这些问题的答案能在该章最后找到。
探索、总结和观察
在MyPsychLab探索
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插图和照片
我们认为书中的插图是学习过程不可分割的部分。因此，我们已经认真检查了每一个图表，以确保其精确性，从而为概念提供清晰的解释。我们也增加了一些新的表格和数据，以解释本书中的主要概念。我们也更新了大量的解剖图，加上了颜色编码标签和定义。
照片及其标题也能够辅助教学，它们也应该是多种多样的，就像它们所代表的人和问题一样。我们已经检查过书中所有照片和它们的目的，许多开篇照片和内部照片对于第七版来说是全新的。
结构变化
第七版在结构上有大量改变，目的是使总体流程显得更清晰：最显著的一点，我们的章节已经从17章压缩到16章，将先前的第17章（工作中的心理学）转为附录。
关于SQ3R方法的介绍被提到第1章（心理学简介）。 “当今心理学的主要趋势”已经被放到第1章“心理学的流派”后面。
第2章（生物和行为）中，“发现大脑的秘密”紧跟着“细看大脑”。
意识的变化状态与文化之间的联系已经被放到了第4章（意识状态）开始的部分。
第10章（情绪与动机）中，情绪的生理、行为和社会认知理论与马斯诺的需要层次理论归入“动机的基础”一节。
第14章（心理障碍）中，“焦虑症”这一部分已经被重新排序，惊恐发作、广场恐惧症及恐慌症被放到一起了。
第15章（治疗方法）中，不同心理健康专家类型已经被放到“疗法关系”这一节里。
在第16章（社会心理学）中，米尔格拉姆的研究被放到“顺从、服从和屈从”这一节中。
内容和研究的更新
与其他版本一样，在第七版中，作者致力于引用最近的研究和最新的内容，从而促进读者对心理学基础的理解。为了能够准确清晰地介绍心理学的世界，作者查阅了原始资料，重读了心理学重要人物的著作，以及该领域的经典作品。作者也确保呈现心理学知识的最新内容。在第七版中，一些新例子和更新的内容和研究包括：
·在第1章（心理学简介）中关于伪科学的讨论
·关于社会知觉中镜像神经元的内容（第3章，感觉和知觉）
·在线阅读和在线学习的内容（第5章，学习）
·各种失忆类型的讨论（第6章，记忆）
·锚定在决策中的作用和学习障碍（第7章，认知、语言和智力）
·事业、工作和家庭如何保持平衡的讨论，老年人性活动和老年痴呆药物的研究（第9章，青少年期和成年期）
·从进化论的角度讨论吸引力的跨文化研究（第11章，人类的性和性别）
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获取所有的资源
《心理学的世界》(第七版)的所有可用于学习的资源清单都可以去www.mypearson-store.com寻找，输入ISBN(0—205—76373—1)，然后检查一下图书封面的“Everthing That Goes with It”部分。
为了获得Wood／wood／boyd提供的所有补充材料，《心理学的世界》(第七版)的使用者可以进入http：//pearsonhighered.corn／irc并按照指导语进行注册(或者如果你已经拥有Pearson出版社的用户名和密码的话就直接登录)。
一旦你注册成功，并且你作为教师的身份得到证实，将有一封邮件告诉你登录名和密码。使用登录名和密码进入目录。点击“在线目录”链接，然后点击“心理学”，找到“心理学导论”，然后出现“Wood／wood／Boyd，《心理学的世界》(第七版)，教材”。在每一个补充材料的描述下面有一个链接，你可以下载，并将补充材料保存在你的桌面上。
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致谢
我们感谢Pearson出版社许多人的支持，他们帮助我们将《心理学的世界》(第七版)出版。在编辑方面，Stephen Frail策划了该书的进程，从而确保最终产品是一本全面详尽且与时俱进和通俗易懂的导论性质的教材。我们要感谢开发主管Shron Geary和资深开发编辑Chritina Lembo的帮助，他们的建议和鼓励是我们追求这一目标的巨大动力。主编Ginny Livsey帮助我们为学生和老师创造新的和改进的小助手。我们也希望感谢资深项目主管Harriet Tellem和编辑主管Maureen Richardson在将我们的初稿转化为书本过程中所做的长期和复杂的审阅工作。文字编辑Donna Mcdder提供的建议有助于提高我们的写作，并且她的帮助使教材变得清楚、简明和结构完善。同时还要感谢设计者LlzeLemesis和艺术设计主管Anne Bonanno对第七版所做出的设计创新和管理。最后，我们要感谢市场营销主管Jeanette Koskinas对完善教材所提供的帮助。
致我们的书评员
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