海明威著的《老人与海（互联网+创新版部编版）》塑造了人类文学史上一个平民英雄的形象。古巴老渔夫圣地亚哥出海八十四天都一无所获，但他却并未绝望，最终钓上了一条大鱼。他和大鱼在海上搏斗了三天，才将鱼杀死，并将其绑在小船的一侧。归程中大鱼一再遭到鲨鱼的袭击，回港时就只剩下了脊骨和尾巴。

海明威著的《老人与海（互联网+创新版部编版）》主要讲述一位老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，依然充满斗志，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大鱼。大鱼拖着船往海里走，老人在缺乏帮手和工具下，依然顽强地和大鱼搏斗。经过两天两夜后，他终于杀死大鱼。但在返回的途中遇到鲨鱼的袭击，老人虽然杀死了鲨鱼，但大鱼被其他鲨鱼吃光了，等他进港时，大鱼只剩下一副骨头。

本书从不同的视角反映生活，对人性进行了深刻剖析，语言简洁而含蓄，充满象征意蕴。

老人与海

永别了，武器

考点精选

“你要是我儿子，我就带你出海探险了，”他说，“可你是你爹妈的孩子，跟的又是艘走运的船。”

“我去弄点沙丁鱼，行吗？我还晓得从哪儿可以搞到四个饵。”

“我今天还有用剩的，放在盒子里腌着呢。”

“那就让我给你弄几条新鲜的来。”

“一条就够了。”他的希望和信心从未消失，现在又被激活，就像微风乍起时那样。

“两条。”孩子说。

“那就两条。”老人同意了。“你总不是偷来的吧？”

“我倒想偷来着，”男孩说，“不过是我买的。”

“谢谢你了。”他心思简单，不会去想自己几时变得这么谦卑，但他知道自己已经变得谦卑，也知道这并不丢脸，无损于真正的自尊。

“看这海流，明儿准是个好天儿。”

“明儿你打算上哪儿去打鱼？”孩子问。

“去得远远的，等风向变了再回来。我想天不亮就出发。”

“我想办法让我的船主也去远海打鱼，”孩子说，“这样的话，你要是钓了个大家伙，我们也好帮你。”

“他可不喜欢跑老远去打鱼。”

“是这么回事，”男孩说，“不过我能看见他看不见的东西，比如看见一只寻食吃的鸟儿，那时我就叫他去追捉蜞鳅。”

“他的眼睛那么不好使吗？”

“他差不多瞎了。”

“奇怪，”老人说，“他从不捉海龟，那才伤眼睛呢。”

“可你在莫斯基托海岸那一带捉了好多年的海龟，眼睛还是好好的呢。”

“我是个特别的老头儿。”

“可现在要你对付一条真正的大鱼，你能行吗？”

“我看能行。再说我有好多窍门呐。”

“咱们先把东西扛回家吧，”男孩说，“完了我好去撒网捞几条沙丁鱼。”

他们把船上的渔具拾掇一番。老人把桅杆扛上肩，男孩把木盒抱上，里面盘着结实的棕色钓绳；再把拖钩和带柄的鱼叉拿上。装饵的盒子和木棒一起搁在船艄，每当要把大鱼拖上船，就用这根木棒来制服。按说没人会到老汉船上偷东西，但船帆和粗绳最好还是带回家去，一来，免得让露水给浸坏；二来，老人虽肯定没有当地人会偷他的东西，也觉得大可不必把拖钩和鱼叉留在船上，去引诱人家。

两人沿着上坡路到了老人的棚屋，门敞开着，他们走进去。老人将裹着帆的桅杆斜靠在墙上，男孩把木盒和其他渔具搁在旁边。桅杆差不多跟这单间棚屋一般长短。棚屋由王棕结实的叶子编搭而成，里面有一张床，一张桌子，一把椅子，泥地上有一处用木炭烧饭的地方。屋子四面棕色的墙壁，是用结实的棕叶压扁摊平了堆叠成的。墙上挂了幅彩色的《耶稣圣心图》和一幅《克伯雷圣母像》，都是他妻子的遗物。原先墙上还挂了张他亡妻上了色的照片，后来他摘下了，因为他怕看到照片就越发感到寂寞，现在照片搁在墙角的一个架子上，压在他一件干净衬衣底下。

“你吃什么呢？”男孩问。

“一罐黄米饭，就着鱼吃。给你来点儿好吗？”

“不用了，我回家吃。要不要我把火给你生上？”

“不用了，待会儿我自己生。要不吃冷饭也可以。”

“我可以把渔网拿走吗？”

“当然可以。”

其实根本就没有渔网这么个东西，男孩都记得他们是什么时候把网卖掉的。但他们每天照例把旧戏重演一遍。男孩还知道，什么黄米饭啊，鱼啊，其实什么都没有。

“八十五可是个吉利数字，”老人说，“你想不想看我明儿钓一条大鱼，剖掉后还有一千多磅重的大鱼？”

“我要拿渔网去捞沙丁鱼了，你坐在门口晒晒太阳好吗？”

“好。我这儿有张昨天的报纸，刚好看看棒球赛的消息。”

男孩不知道，所谓昨天的报纸，是不是也是他诌出来的。不过，老人倒真从床底下取出了报纸。

“佩里科在酒馆给我的。”他解释道。

“我捕到沙丁鱼了就回来。我打算把我俩要用的鱼冰镇在一起，明儿早分着用。等我回来，你就跟我讲讲棒球赛的消息。”

“扬基队不会输的。”

P4-5

写作背景

《老人与海》是海明威最具代表性的作品之一，它塑造了文学史上最典型的硬汉形象，宣扬了不畏艰难的斗争精神，并将海明威简约明晰的文风发挥到极致。小说于1952年面世，1953年即获普利策奖，并在1954年使海明威获得诺贝尔文学奖。自出版以来，《老人与海》获得各界赞誉，曾雄踞畅销书排行榜首位达六个月之久，当之无愧地成为影响历史的百部经典之一。

海明威（Ernest Hemingway，1899-1961）生于美国芝加哥市郊橡胶园小镇，父亲是医生和体育爱好者，母亲从事音乐教育。海明威从小酷爱体育、捕鱼和狩猎，中学毕业后曾去法国等地旅行，回国后当过见习记者。1923年发表处女作《三个短篇小说和十首诗》，随后游历欧洲各国。1926年出版了长篇小说《太阳照样升起》，初获成功。1929年，反映第一次世界大战的长篇巨著《永别了，武器》问世，使作者声名鹊起。1941年，海明威偕夫人玛莎访问中国，支持中国抗日战争。后又以战地记者身份重赴欧洲，并多次参加战斗。战后客居古巴，潜心写作。他一生写了不少有影响的作品，除前面提到的，著名作品还有《午后之死》《丧钟为谁而鸣》《非洲的青山》和《老人与海》等。一般认为，他最大的贡献在于他改变了美国的文风。为了追求自己的写作风格，他对写作艺术提出了自己的见解。

一个作家如果停止观察，他就会失去生命。他不必有意识地去观察，也不必去想怎样观察才有用。开始可能需要这样做。但后来他所看到的一切都会进入他的知识库——由他知道或看到的事物构成。……我总是根据冰山的原理去写。对于每一个显现出来的部分，八分之七是在水下的。你应该略去你所知道的任何东西．这会使你的冰山深厚起来。如果一个作家省略某一部分是因为你不知道它，那么在小说里就会出现破绽。

海明威移居古巴后，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中遭遇风浪，富恩特斯救了他，由此他与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下一副骨架。此事深深触动了海明威，他觉得这是很好的小说素材，但当时一直没机会动笔写它。

1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”，他开始动笔写《老人与海》。前后仅用了八周时间，他就完成了初稿。1952年4月，他把手稿送给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致赞美。《老人与海》充分体现了海明威的写作风格。他本人也认为这是他“这一辈子写得最好的一部作品”。

名著快读  故事主人公老人桑地亚哥连续八十四天出海捕鱼，天天空船而归，一条鱼都没有捉到，这对一个以打鱼为生的渔夫来说，几乎就是灭顶之灾。起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可是过了四十天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。但曼诺林很尊重老人，每见老头回来，总要走下岸去，帮他收拾钓丝、鱼钩、鱼叉，还为他买来便餐，并且准备好明日用的鱼饵。老人睡了，他不再像年轻时那样老梦见狂风巨浪、大鱼、搏斗之类的事，而是梦见异域他乡和沙滩上的顽皮可爱的狮子。

第八十五天，天气晴朗，海面平静。他向远海划去，决心冲破霉运，捕一条大鱼。他一边划船，一边与大海、鱼、海鸟交谈，自孩子曼诺林离开他以后，他便养成了这种自言自语的习惯。

他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼，可这条鱼却将老人和船拖向了深海。经过三天的生死搏斗，老人忍着伤痛，几经周旋，付出了极大的代价，终于杀死了这条聪明的大鱼，然后将它捆在船边，开始返航。可是，老人的麻烦远未结束。死鱼的血引来了凶猛的鲨鱼。它们循着航线游来，大口地吞噬着鱼肉。老人虽然成功地杀死了一条鲨鱼，但鲨鱼下沉时也带走了鱼叉，不得巳，老人只能用刀子、棍子、船舵抵御鲨鱼们的进攻。当筋疲力尽的老人把船驶回港湾时，那条大鱼也巳残缺不全，它的美丽和它那贵重的鱼肉都已不复存在。老人悲哀而寂寞地放下桅杆，收拾起损坏了的渔具，神情恍惚、踉踉跄跄地走回自己的陋屋。他已疲惫不堪，趴着身子便沉沉睡去。

孩子曼诺林先是为老人的遭遇哭泣，然后给他送来热咖啡，他表示无论父母怎么反对，他也要跟老头儿一起打鱼。大鱼只剩下一根粗大的鱼骨，被扔在垃圾堆里。茅棚里，喝过咖啡的老头儿又睡着了，他正梦见狮子。孩子曼诺林陪在他的身边。

艺术魅力

《老人与海》是海明威忠实地按照他的“冰山理论”创作出来的一部艺术杰作。虽然海明威只给读者呈现了那露在水面上的八分之一，但由于其独特的艺术魅力和精湛的叙事手法，读者完全能感受到《老人与海》完美照应、寓情于景和绘画手法的艺术魅力。

完美照应的严谨结构。《老人与海》非常讲究照应的完美。老人独自一人住在海边一间简陋的茅棚里，第八十五天的黎明，他从这里扛着工具由孩子送他出海；两天后的黎明，他独自驾着小船又回到了海边。在时间、地点、人物及道具方面都形成了完满的照应，有头有尾。这种首尾完全相呼应的照应并不是简单的重复，他引导人们去思考：一去一回都是在黎明，地点依然是小茅棚，人物依旧是老人和孩子，用具还是那些捕鱼的工具，看起来似乎没有什么变化，但这里已经蕴藏了不同的内容：出海前老人精神抖擞，充满信心；孩子为老人担心、祈祷、祝福；老人的工具是完好的；小茅棚是普通的。归来后，老人已经疲惫不堪，面临着精神和肉体上的全面崩溃；孩子为老人的受伤而哭泣，为老人的归来而欢乐，为将来能继续跟老人学习本领而庆幸；老人用作战斗武器的捕鱼工具已残缺不全；小茅屋此时成了老人衷心向往的处所。

寓情于景的精彩描写。海明威在《老人与海》中很少直接抒情，常常寓情于景，情景交融，把老人内心感受全部倾注在不断变化的景物描写上。从总体方面来看：太阳的每次升落都与老人情绪的变化相协调，与老人捕鱼之进展相巧合。黎明，鱼蠢蠢欲动，老人充满信心等待着；正午，鱼开始剧烈挣扎，老人情绪十分紧张；傍晚，鱼稍稍安静，老人也得以歇息。这种描绘不露痕迹，情随景自然变化。从具体的细节来看，触景生情。例如，“风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道这就是说风不会减退了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。”这是一段否定式的景物描写，看似无景，实则有景，老人多么想看到这一切啊，他太孤独了，可他什么也没有看到，因而情中生景。

绘画手法的纯熟运用。在《老人与海》的色彩描写中以暗淡的色彩为主，这与它那悲壮的主题是一致的。海明威呈现给我们的这幅油画，以大海之色——黑魃魃、深黑、深蓝为底色，有深度的阴影之感，以突出聚光作用，使主要形象鲜明夺目，产生一种立体感；同时选择了对比强烈的白云、雪峰来与大海遥遥相对，色彩明亮，产生了醒目感；选择了富有生气的绿色海岸，淡青色的小山做大海的边线，产生了柔美之感；选择了色彩斑斓的光柱做大海的中心色彩，反光作用强烈，整个画面顿时明亮起来，深色转为中间色，产生了活泼明快之感；加上月亮的倒影、鸟儿的飞翔、老鹰的盘旋，构成了一幅脱俗的捕鱼图，也与老人捕鱼的艰难格调形成了和谐的统一，起到了渲染的作用，达到了完美的统一，显示出老人刚中有柔、柔中有刚的性格特征。

人物名片

老渔人 桑地亚哥 桑地亚哥是《老人与海》的主人公，是海明威塑造的最后一位悲剧英雄，也是海明威一生塑造的硬汉性格的最后总结。贫穷而又不走运的老渔夫桑地亚哥的命运是悲哀的，而他却又是一个失败的英雄，是“打不败的失败者”，海明威的硬汉子品格像精灵一样铮铮依附在桑地亚哥这一人物形象之上。

小男孩 曼诺林 小男孩曼诺林虽说只是《老人与海》的配角，但他在《老人与海》中起着不可或缺的作用。他从五岁起跟老人上船学习捕鱼，因此他的性格特征也从另一个侧面反映了老人的性格，孩子虽然很小，但并不显孩子气；他从老人那里学到的不仅是捕鱼的本领，还有自尊自强的精神，并学会懂得生活的艰辛与男人的责任。

人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的，这是《老人与海》一再强调的论点。

——陈人孝

海明威的作品把叙事的准确性与简洁性统一起来，但是主题却异常深刻地印在读者的脑海里。《老人与海》是中国读者中阅读最多的诺贝尔获奖作品，是海明威的经典之作。

——李湃

我这样喜欢《老人与海》，这是我所看到的国外书籍里最挚爱的一本，希望大家都看看这本书，看了可以对我们这个时代增加一点信心。

——张爱玲