海明威把自己的创作比作“冰山”，并用“冰山原理”来形象地概括自己的艺术创作风格和技巧。在欧内斯特·海明威著李育超译的《老人与海(经典名著口碑版本)/教育部统编语文推荐阅读丛书》中，他洗炼的文字风格和下意识的象征隐喻得到了体现。苍茫的大海上，一个孤独的老人，一次艰辛的搏斗，一位虽败犹荣的英雄……一个人可以被毁灭，却不能被打败。
| 书名 | 老人与海(经典名著口碑版本)/教育部统编语文推荐阅读丛书 |
| 分类 | 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学 |
| 作者 | (美)欧内斯特·海明威 |
| 出版社 | 人民文学出版社 |
| 下载 | 抱歉，不提供下载，请购买正版图书。 |
| 简介 | 编辑推荐 海明威把自己的创作比作“冰山”，并用“冰山原理”来形象地概括自己的艺术创作风格和技巧。在欧内斯特·海明威著李育超译的《老人与海(经典名著口碑版本)/教育部统编语文推荐阅读丛书》中，他洗炼的文字风格和下意识的象征隐喻得到了体现。苍茫的大海上，一个孤独的老人，一次艰辛的搏斗，一位虽败犹荣的英雄……一个人可以被毁灭，却不能被打败。 内容推荐 欧内斯特·海明威著李育超译的《老人与海(经典名著口碑版本)/教育部统编语文推荐阅读丛书》精选海明威最有代表性的中短篇作品，包括最优秀的中短篇小说如《老人与海》《乞力马扎罗山上的雪》《白象似的群山》《在密歇根北部》《一天的等待》等经典名篇。《老人与海》是欧内斯特·海明威最重要、最有影响的作品，是硬汉文学的传世之作，以简介犀利的风格，塑造一种挺立不屈的精神形象。海明威的这些作品几十年代影响和鼓励了一代又一代的读者。 目录 导读 老人与海 知识链接 试读章节 “算了，”老人说，“你遇上了一条走运的船，还是待下去吧。” “不过，你总该记得，有一回你一连八十七天都没捕到鱼，后来连续三个星期，我们每天都捕到了大鱼。” “我记得，”老人说，“我知道你不是因为吃不准才离开我的。” “是爸爸让我走的。我是孩子，总得听他的。” “我明白，”老人说，“这很在理。” “他不大有信心。” “是啊，”老人说，“可是我们有，对吧?” “对，”男孩说，“我请你去露台饭店喝杯啤酒，然后咱们把这些东西带回家。” “那敢情好，”老人说，“都是打鱼的嘛。” 他们坐在露台上，不少渔夫拿老人开玩笑，老人并不气恼。还有些上了年纪的渔夫望着他，为他感到难过，但他们并没有表露出来，只是说些客套话，谈谈海流，说说钓线人水的深度，接连的好天气，以及各自的见闻。当天有收获的渔夫都已经回来了，他们把大马林鱼剖开，整个儿横排在两块木板上，两人各抬着木板的一头，踉踉跄跄地一路走去送到收鱼站，在那儿等着冷藏车把鱼运往哈瓦那的市场。捕到鲨鱼的已经把鱼运到了海湾另一头的鲨鱼加工厂，吊在滑轮上，除去肝脏，割下鱼鳍，剥掉外皮，把鱼肉切成一条条的准备腌起来。 一刮东风，就会有一股腥味从鲨鱼加工厂飘过海港，吹送到这里来；不过，今天只有淡淡的一丝，因为风转为朝北吹，后来又渐渐停了，露台上阳光煦暖，令人感到惬意。 ”釜地亚岢。”男孩唤了一声。 “哦。”老人应道。他正握着酒杯，回想好多年前的事儿。 “要不要我去弄些沙丁鱼来，给你明天用?” “不用了。打棒球去吧。我还能划得了船，罗赫可以帮忙撒网。” “我想去。就算不能跟你一块儿捕鱼，我也想帮点儿忙。” “你请我喝了杯啤酒，”老人说，“你已经是个男子汉了。” “你头一回带我上船，我有几岁?” “五岁，那天你差点儿就没命了。我把一条活蹦乱跳的鱼拖到船上，它险些把船撞个粉碎。你记得吗?’’ “我记得鱼尾巴一个劲儿地拼命拍打，坐板都被撞断了，还有用棍子打鱼的声音。我记得你猛地把我推到船头，那儿搁着一卷一卷的钓线，湿淋淋的，我感到整条船都在颤抖：还听见你在用棍子打鱼，那声音就跟砍树一样。我觉得浑身上下都有一股甜丝丝的血腥味儿。” “你是真记得那回事儿，还是听我说的?” “打咱们头一次一块儿出海那时候起，什么事儿我都记得。” 老人用他那双被阳光灼刺过的眼睛打量着他，目光坚定而又充满慈爱。 “如果你是我的孩子，我就会带你去碰碰运气，”他说，“可你是你爸妈的孩子，而且你还搭上了一条走运的船。” “我去弄些沙丁鱼来吧?我还知道上哪儿能搞来四个鱼饵。” “我今天还有剩下的。腌在盒子里了。” P2-3 序言 从2017年9月开始，在国家统一部署下，全国中小学陆续启用了教育部统编语文教材。统编教材加强了中国优秀传统文化教育、革命传统教育以及社会主义先进文化教育的内容，更加注重立德树人，鼓励学生通过大量阅读提升语文素养、涵养人文精神。人民文学出版社是新中国成立最早的大型文学专业出版机构，长期坚持以传播优秀文化为己任，立足经典，注重创新，在中外文学出版方面积累了丰厚的资源。为配合国家部署，充分发挥自身优势，为广大学生课外阅读提供服务，我社在总结“语文新课标必读丛书”出版经验的基础上，邀请专家名师，经过认真讨论、深入调研，推出了这套“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”。丛书收入图书百余种，均为中小学语文课程标准和教育部统编《语文》推荐阅读书目，基本涵盖了古今中外主要的文学经典，完全能满足学生成长过程中的阅读需要，对增强孩子的语文能力，提升写作水平，都有帮助。本丛书依据的都是我社多年积累的优秀版本，品种齐全，编校精良。每书的卷首配导读文字．介绍作者生平、写作背景、作品成就与特点；卷末附知识链接，提示知识要点。 在丛书编辑出版过程中，教育部统编语文教科书总主编温儒敏教授，给予了“去课程化”和帮助学生建立“阅读契约”的指导性意见，即尊重孩子的个性化阅读感受，引导他们把阅读变成一种兴趣。所以本丛书严格保证作品内容的完整性和结构的连续性，既不随意删改作品内容，也不破坏作品结构，随文安插干扰阅读的多余元素。相信这套丛书会成为广大中小学生的良师益友和家庭必备藏书。 人民文学出版社编辑部 2018年3月 |
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