| 书名 | 中国青少年帆船帆板训练教学大纲(中国青少年体育运动项目训练教学系列大纲) |
| 分类 | 生活休闲-体育运动-体育理论与规则 |
| 作者 | |
| 出版社 | 北京体育大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 由陈春新主编的修订后的这个版本《中国青少年帆船帆板训练教学大纲（中国青少年体育运动项目训练教学系列大纲）》的修订主要体现了三个显著特点：一是针对青少年运动员群体的特点，规定了运动员的训练时数，避免因训练时间过长而影响文化课的学习；二是在《大纲》修订人员的组成上，既有国家队教练员，又有基层教练员和科研院校的专家学者，不仅保证了《大纲》的前瞻性，而且体现了我国青少年训练的现实需求；三是本次《大纲》非常重视青少年运动员考核体系的制定，对项目的考核指标进行了精细筛选，对各项指标的评价标准进行了反复验证，以充分发挥考核体系的导向作用。 本次《大纲》的修订旨在明确青少年训练的指导思想，提高训练的科学性，满足我国竞技体育可持续健康发展的要求，同时也为业余训练的评估工作提供依据。希望通过新《大纲》的实施，能够培养出水平更高、人数更多的优秀青少年体育后备人才，促进我国竞技体育健康、持续、稳定发展。 内容推荐 此次修订工作是在原《大纲》的基础上进行的，本着实用、科学、规范的原则，力求实现《大纲》编写的科学性、先进性、可操作性和系统性，确保基层的训练单位能够实施、使用。 由陈春新主编的修订后的这个版本《中国青少年帆船帆板训练教学大纲（中国青少年体育运动项目训练教学系列大纲）》充分贯彻了以人为本的科学发展理念，详细规划了青少年训练的全过程，着力总结了项目的培养规律，系统完善了训练的内容与考核体系，全面更新了项目的训练理念、方法，与修订前相比更加科学、更加系统、更加先进，更加实用，同时突出了运动员文化学习时间保障，较好地落实了中央关于加强运动员文化教育的相关政策要求。新《大纲》的出版发行，必将促进各项目业余训练水平在新起点上实现新的提升。 目录 第一部分 大纲说明 第二部分 总则 第一章 项目特征与最新发展趋势 第一节 帆船帆板项目定义及分类 第二节 目前世界帆船帆板运动分布的竞技格局 第三节 帆船帆板运动的基本特征 第四节 帆船帆板项目发展的基本趋势 第二章 青少年训练的总体目标 第三章 青少年训练的总体指导思想 第四章 青少年训练的基本原则 第一节 导向激励与健康保障训练原则 第二节 竞技需要与区别对待原则 第三节 系统持续与周期安排训练原则 第四节 适宜负荷与适时恢复原则 第三部分 基础篇 第一章 帆船帆板项目的生理和心理基础 第一节 帆船帆板生理基础 第二节 帆船帆板运动员的心理特征 第三节 运动员的培养规律 第二章 青少年竞技能力发展特征 第一节 技术形成规律 第二节 战术形成规律 第三节 心智形成规律 第四部分 应用篇 第一章 青少年年龄段的划分、阶段目标与任务 第一节 年龄段划分 第二节 阶段目标与任务 第二章 训练计划与负荷安排 第一节 训练计划 第二节 负荷安排 第三章 身体素质训练 第一节 帆船帆板体能的主要特征 第二节 帆船体能方法示例 第三节 帆船项目体能训练手段评估 第四节 帆板体能方法示例 第四章 技战术训练 第一节 帆船帆板技术 第二节 帆船帆板战术 第五章 心智能力训练 第一节 心智能力训练青少年帆船运动员的意义 第二节 心智能力训练的方法 第六章 竞赛的组织安排与要求 第一节 竞赛的作用与意义 第二节 帆船帆板竞赛导向 第三节 竞赛方法 第四节 竞赛形式（青奥会、世青赛、OP世锦赛） 第五节 竞赛安排 第六节 竞赛要求 第七章 训练与比赛后的营养与恢复 第一节 训练和比赛后的恢复 第二节 训练和比赛后的营养 第八章 各年龄段的考核与评价 第一节 技术考核内容 第二节 可操作性指标的作用与意义 第九章 青少年的选材 第一节 选材指标 第二节 选材指标的作用与意义 第三节 评分标准使用说明 第四节 评价指标的测试细则 第五部分 附录 第一节 青少年选材标准 第二节 帆船帆板器材丈量及维护 第三节 规则 第四节 安全知识 第五节 心智考核试题 第六节 比赛期间心理战术对策库 第七节 体能训练示例 |
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