戴明贤的儿童文学是诗意的，而且充满童趣，虽然警醒人心，但并不是高高在上的警诫。他所创作的并不是严格意义上的“儿童文学”，他的一些小说具有一定的醒世意义，是为了让读者在有趣的故事中能够获得深刻的反省。他写的故事是给那些将自己未能完成的梦想强加给子女的父母、那些没有主见人云亦云的人、那些抱着“癞氏哲学”得过且过的人，以及在城里长大忘记大自然的小孩子们。《走进云里去》这本书里没有童话世界，我们看到的都是我们自己的世界，但它像童话世界一样动人，给人以现实的警醒。

《走进云里去》收录戴明贤曾出版过的《岔河涨水》、《走进云里去》二书以及一些散见于报刊中关于儿童题材的文章。作者对这种题材进行的创作并不是严格的儿童文学，就像他说“写孩子的小说不一定就是给孩子看的‘儿童文学’；而写孩子的小说应该写得让成人也喜欢看。”

例如他的《金牌》，就是一篇极其适合父母看的小说，是作者对社会上各种培优、攀比、望子成龙等等风气的忧心之作。还有《报矿》一文，也是以一个农村小孩参加剧团招生考试为切入点，描述改革开放之初，“新动向”与“相反的力量”相博弈的局面。《走进云里去》特意安排了一个城里的小孩到山中体会乌蒙大山的生活，用他的眼睛观察充满着乐趣和新奇事物的山城和山民，也“描写几个小孩子对于一片小天地的感受”。

金牌

叫山雀、鹦哥和母鸡的声音

泥沼的故事

报矿

岔河涨水

牵心的歌

走进云里去

有一座深幽幽绿幽幽的森林，许许多多飞禽走兽在里面生活了许多年，别人不知道他们，他们也不知道别人。后来，这座小森林里突然出了个大名人，这是一只百灵鸟。她在一次盛大的世界森林歌手大奖赛上夺得了金牌，这块金牌有五十斤重，由七万只大头蚂蚁运送了四个月又十八天才送到她家里。她的名字写在三万二千一百张银杏叶——森林报纸上。她的歌声，用回声传送法传播到三千二百一十座山谷。她的爸爸妈妈被邀请到许多地方做客，演讲他们是如何培养出这个金奖歌手的。

于是小森林的家长们知道了唱歌是多么重要。家家都开始让孩子学唱歌。从此，森林里天天很热闹。

画眉、熊、啄木鸟和青蛙几家是近邻，家长们就让他们一起学唱歌。画眉唱高音，啄木鸟唱次高音，熊唱中音，青蛙唱低音。大家都很努力，从早到晚喊嗓，吵得连自己都听不见自己的声音了。

小金龟子穿着绿闪闪的夹克衫，骑着电动汽车来瞧热闹，见他们唱得高兴，回去告诉了爸爸妈妈。老金龟子连忙让孩子也去学唱歌，还给他买了一台大三角钢琴，有半间屋子那么大。

唱了一个星期，他们才知道学唱歌没意思透了，一点也不好玩，除了小画眉，都向家长吵着不干了，不唱这破歌了。

金龟子爸爸说“不唱就不唱吧，这学唱歌就是没玩玩具痛快”。就给小金龟子又买了一大箱玩具：上链的、惯性的、装电池的、绞橡皮筋的，全有。小金龟子玩了几天就玩腻了，动手拆大钢琴玩儿，把那些长长短短、粗粗细细的钢丝锯下来，横七竖八，扔了满地。妈妈见他开心了整整一下午，不吵不闹，连忙谢天谢地。爸爸进来，被钢丝绊了一跤，爬起来说：“这么小的孩子，能把这么大的钢琴拆了，本领真大！”又带着他上玩具店去买新玩具。

青蛙爸爸问小青蛙：“你不学唱歌，要干什么？”青蛙想想说：“学打鼓吧。”妈妈吓坏了，说：“打鼓多丢人呀！人家百灵唱歌得了金牌，你打鼓！打鼓谁给金牌呀？”爸爸说：“打鼓就打鼓，打鼓也不错。我也爱听打鼓。嘭，嘭，嘭，蛮带劲的。”于是小青蛙就跑到林子深处的池塘边，天天敲他的小鼓。

啄木鸟爸爸听了远处的鼓声，受了启发：孩子的嘴巴挺尖，让他学吹笛子准有出息。小啄木鸟得了笛子没吹，用尖嘴壳在笛子身上一点一点地啄，看有没有蛀虫躲在里面啃竹子。啄木鸟爸爸看见，又受了启发，这孩子倒不如学医去。于是小啄木鸟就跟着蜥蜴大夫学当医生去了。

只有小熊的爸爸妈妈发了很大的脾气：“怎么，不学唱歌？还要不要前途了！真不争气！不行！非得天天给我学唱歌去！”为提起小熊的兴趣，还给他买了一支金灿灿的圆号。这号很贵，熊爸爸熊妈妈为了攒圆号钱，伙食也俭省了，体重下降到七百多斤。每天早晨，爸爸吼着、妈妈哄着小熊去学吹号。小熊夹着号，走到最僻静的地方，扭着圆号玩儿。把那弯得像轮小太阳的号身扭直了，又扭回去，又扭直了，又扭回去。扭烦了就倒在草地上睡觉。睡醒了，见太阳还老高老高的，不敢回家，就拔小树玩儿。拔厌了，又抬起老大老大的岩石，搬过去又搬回来。不扭不拔不搬，浑身力气没处使，怪难受。傍晚才回家，爸爸夸奖：看孩子吹得这一身汗，真用功！号都吹瘪了，真不赖！叫妈妈做好东西给他吃。

六一儿童节，小森林举行了首届音乐会，几乎家家户户都让孩子参加独唱比赛，要夺那块十二斤三两重的金牌。正在满世界巡回演出的小百灵回乡担任主持人，还约来了她的老师和同学组成评审团。歌手一个一个登台演唱，从清晨唱到第三天清晨。

比赛结果，小画眉得了金牌。小百灵的老师上台祝贺他，说他的抒情男高音过两年准不比小百灵的花腔女高音差。小青蛙当了小画眉的伴奏员，打架子鼓，有一段华彩的鼓点打了四十三分钟又五十七秒，满堂鸦雀无声，最后掌声雷动。评审团临时召开紧急会议，决定发给他伴奏金牌。啄木鸟当然没有参加比赛，但是小画眉第一次参加比赛，又当着小百灵和她的老师唱歌，太紧张，出场前背过气去，是啄木鸟用长喙敲击穴道疗法使他及时苏醒，顺利参加了比赛。于是，啄木鸟得到了小画眉献给的花束和评审团颁发的感谢状。

P1－3

把收入本卷的几篇小说和童话数篇称为“儿童题材小说”，而不按习惯称之为“儿童文学”，是因为它们不完全符合通行的“儿童文学”定义。

“儿童文学”的定义自来不能十分明确，记得还引起过广泛的讨论。检《辞海》条目，是这样解释儿童文学的：“适合少年儿童阅读的各种体裁的文学作品。包括童话、诗歌、戏剧、小说、故事等。儿童文学要求通俗易懂、生动活泼，适应不同年龄的少年儿童的智力和爱好等，是向少年儿童进行思想教育、知识教育的重要工具之一。”现在把这种读物称为“童书”，我觉得很明确，很醒目。

另有一种作品，写的是儿童生活，但趣味是成人的。像废名的《桥》、列那尔的《胡萝卜须》、契诃夫的《万卡》、安徒生的《小鱼人》等等。我喜爱的正是这种“描写几个小孩子对于一片小天地的感受”（汪曾祺语）的文字。这类作品，与其说是儿童文学，毋宁说是有童心童趣的普通小说。

收入本卷的作品，也只是写儿童题材的普通小说，而不是严格意义上的儿童文学。我从年轻时候到现在，本能地喜爱天真未凿的幼儿，觉得他们特有的思维、语言和行为美妙无比。因此，我写儿童与规范的儿童文学概念不能尽同。在中篇小说《走进云里去》的序中，谈过这种观点：

“写孩子的小说不一定就是给孩子看的‘儿童文学’，而写孩子的小说应该写得让成人也喜欢看。”

二〇一三年十一月二十二日

这个小中篇写了两个来月，每天写一小段。然而酝酿却在很久以前。

特别是其中的三个小孩，在脑海里隐现多少年。如果他仨按正常规律长大，该是中年人了。离开乌蒙大山的岁月，远比在那儿生活的时间多多了，但我总忘不了那块又荒凉又富庶的土地，那些又勤又贫困的山民。总有点魂牵梦绕的感觉。终于写了出来，觉得松快了一点。

完稿后在毕节文联的《高原》上刊出（那正是我在书中描写的地区），在我家乡的《安顺晚报》上加以连载，现又承少年儿童出版社接受出版单行本。

青年画家杨笑明绘了插图。谨在此致以衷心的谢忱！

作者

二〇〇五年八月廿六日于贵阳