魏家文编著的《中国现代文学名作选读(贵文雅集)》分为小说、散文、戏剧、诗歌四个部分，收入了《春风沉醉的晚上》《小城三月》《骆驼祥子》《雅舍》《再别康桥》《桨声灯影里的秦淮河》《大堰河——我的保姆》《雷雨（第四幕）》《雨巷》《我在霞村的时候》等文学作品。

魏家文编著的《中国现代文学名作选读(贵文雅集)》分为小说、诗歌、散文、戏剧四个部分，主要选择中国现代文学中的名作进行分析，入选的作品主要是短篇，中篇则有节选。入选作品的编排体例依次为作品原文，作品导读，和推荐阅读文献。导读部分主要为作家的生平与创作简介、作品的主要思想内容以及作品艺术上的主要特色，推荐阅读文献主要是从中国知网选取的与作品有关的、具有代表性的研究论文，可作为导读的补充，同时也可以作为教师课堂讨论和研读的材料。

小说部分

 伤逝

 春风沉醉的晚上

 超人

 竹林的故事

 山峡中

 边城（节选）

 骆驼祥子（节选）

 封锁

 小城三月

 我在霞村的时候

 春蚕

 华威先生

 在其香居茶馆里

 小二黑结婚

 嘱咐

散文部分

 死火

 阿长与《山海经》

 苦雨

 初恋

 桨声灯影里的秦淮河

 差不多先生传

 钓台的春昼

 雅舍

 更衣记

 三八节有感

诗歌部分

 蝴蝶

 伊底眼

 天狗

 蛇

 再别康桥

 七子之歌

 大堰河——我的保姆

 雨巷

 赞美

 金黄的稻束

 航海

戏剧部分

 雷雨（第四幕）

我已经记不清那时怎样地将我的纯真热烈的爱表示给她。岂但现在，那时的事后便已模胡，夜间回想，早只剩了一些断片了；同居以后一两月，便连这些断片也化作无可追踪的梦影。我只记得那时以前的十几天，曾经很仔细地研究过表示的态度，排列过措辞的先后，以及倘或遭了拒绝以后的情形。可是临时似乎都无用，在慌张中，身不由己地竟用了在电影上见过的方法了。后来一想到，就使我很愧恧，但在记忆上却偏只有这一点永远留遗，至今还如暗室的孤灯一般，照见我含泪握着她的手，一条腿跪了下去……

不但我自己的，便是子君的言语举动，我那时就没有看得分明：仅知道她已经允许我了。但也还仿佛记得她脸色变成青白，后来又渐渐转作绯红，——没有见过，也没有再见的绯红；孩子似的眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。然而我知道她已经允许我了，没有知道她怎样说或是没有说。

她却是什么都记得：我的言辞，竟至于读熟了的一般，能够滔滔背诵；我的举动，就如有一张我所看不见的影片挂在眼下，叙述得如生，很细微，自然连那使我不愿再想的浅薄的电影的一闪。夜阑人静，是相对温习的时候了，我常是被质问，被考验，并且被命复述当时的言语，然而常须由她补足，由她纠正，像一个丁等的学生。

这温习后来也渐渐稀疏起来。但我只要看见她两眼注视空中，出神似的凝想着，于是神色越加柔和，笑窝也深下去，便知道她又在自修旧课了，只是我很怕她看到我那可笑的电影的一闪。但我又知道，她一定要看见，而且也非看不可的。

然而她并不觉得可笑。即使我自己以为可笑，甚而至于可鄙的，她也毫不以为可笑。这事我知道得很清楚，因为她爱我，是这样地热烈，这样地纯真。

去年的暮春是最为幸福，也是最为忙碌的时光。我的心平静下去了，但又有别一部分和身体一同忙碌起来。我们这时才在路上同行，也到过几回公园，最多的是寻住所。我觉得在路上时时遇到探索，讥笑，猥亵和轻蔑的眼光，一不小心，便使我的全身有些瑟缩，只得即刻提起我的骄傲和反抗来支持。她却是大无畏的，对于这些全不关心，只是镇静地缓缓前行，坦然如入无人之境。

寻住所实在不是容易事，大半是被托辞拒绝，小半是我们以为不相宜。起先我们选择得很苛酷，——也非苛酷，因为看去大抵不像是我们的安身之所；后来，便只要他们能相容了。看了二十多处，这才得到可以暂且敷衍的处所，是吉兆胡同一所小屋里的两间南屋；主人是一个小官，然而倒是明白人，自住着正屋和厢房。他只有夫人和一个不到周岁的女孩子。雇一个乡下的女工，只要孩子不啼哭，是极其安闲幽静的。

我们的家具很简单，但已经用去了我的筹来的款子的大半：子君还卖掉了她唯一的金戒指和耳环。我拦阻她，还是定要卖，我也就不再坚持下去了；我知道不给她加入一点股份去，她是住不舒服的。

和她的叔子，她早经闹开，至于使他气愤到不再认她做侄女；我也陆续和几个自以为忠告，其实是替我胆怯，或者竟是嫉妒的朋友绝了交。然而这倒很清静。每日办公散后，虽然己近黄昏，车夫又一定走得这样慢，但究竟还有二人相对的时候。我们先是沉默的相视，接着是放怀而亲密的交谈，后来又是沉默。大家低头沉思着，却并未想着什么事。我也渐渐清醒地读遍了她的身体，她的灵魂，不过三星期，我似乎于她已经更加了解，揭去许多先前以为了解而现在看来却是隔膜，即所谓真的隔膜了。

子君也逐日活泼起来。但她并不爱花，我在庙会时买来的两盆小草花，四天不浇，枯死在壁角了，我又没有照顾一切的闲暇。然而她爱动物，也许是从官太太那里传染的罢，不一月，我们的眷属便骤然加得很多，四只小油鸡，在小院子里和房主人的十多只在一同走。但她们却认识鸡的相貌，各知道那一只是自家的。还有一只花白的叭儿狗，从庙会买来，记得似乎原有名字，子君却给它另起了一个，叫做阿随。我就叫它阿随，但我不喜欢这名字。

这是真的，爱情必须时时更新，生长，创造。我和子君说起这，她也领会地点点头。

唉唉，那是怎样的宁静而幸福的夜呵！

汉语言文学专业是贵州大学历史最悠久的专业，自1942年设置以来，已经走过75年的风雨历程。2013年，汉语言文学专业再次获得贵州大学品牌特色专业建设项目。专业建设涉及的内容很多，有师资、课程、教材，以及学生培养等多方面的因素。其中，教材建设无疑是专业建设的关键因素之一。21世纪，大学发展的生命力在于专业建设水平的高低，专业建设最大的问题在于同质化倾向太明显。每个大学的专业与国内甚至世界一流专业接轨是必需的，但个性化发展无疑也是最重要的。面对激烈的社会竞争，提升专业人才的能力是专业生存的唯一途径。而专业培养的人才在具备该专业应有的基本专业知识与技能外，还应该拥有一定的特殊专业能力，这正是我们编写这套教材的目的。

本套教材包括《中国现代文学名作选读》等五部不同的专业内容，编撰初衷是在必修课之外，为专业选修课提供一些参考资料。长期以来，专业选修课多处在无专门教材的尴尬境地，这实质束缚和削弱了专业选修课在人才培养方面所应发挥的作用。专业选修课必须在专业深度和某些特殊研究领域进行开拓，必须给学生提供不同于必修课的专业技能训练。作为汉语言文学的专业选修课，则应该在思辨、写作和研究能力等方面加大对学生的培养。而要实现这个目标，则必须有明确可参照的专业参考资料。这种专业参考资料，除了国内外同行专家所提供的专业参考资料外，任课教师自己的授课经验与研究心得无疑是最重要的。这是因为所有的教学任务最终必须依靠专业任课教师才能得以完成。作为专业选修课，任课教师有无专业授课经验和该门课程的相关研究成果是很关键的，这是专业选修课能否实现高水平发展的根本条件。这套教材，均为相关课程的任课教师多年教学经验的浓缩，其中也融会了任课教师自己的相关研究成果。这无疑是与专业课程最贴近的参考资料了，可以给学生以最直接的比照与最清晰的学习目标。特别是其中的一些研究成果，均为各门课程任课教师自己潜心研习的思考与认识，对学生的专业学习会有很大的启迪作用。

贵州大学汉语言文学专业建设的人才培养思路在于“能记、能写、能研”的三能体系。“能记”有文学史以及历代作品选等课程来实现，“能写”有写作课程以及专门的学生写作技能训练等来完成，“能研”要求学生具备较高的科学研究能力，撰写较高水平的学术论文，这方面的要求正是我们编写这套教材的基本追求，也是我们在专业建设中所想给学生提供的特殊能力培养。

用任课教师自己的教学经验和专业研究成果融会而成的资料来实现课程教学任务，这不但是任课教师专业个性拓展的一种途径，也是专业人才培养的有效方式。