| 书名 | 关键四年--大学生校园参与发展与满意度 |
| 分类 | |
| 作者 | 李湘萍 |
| 出版社 | 中国人民大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 李湘萍著的《关键四年--大学生校园参与发展与满意度》共分七章：第一章总体概述了美国大学生发展理论及其流派，呈现了本书实证研究所依托的理论基础，同时，对国内外大学生参与、学生发展的相关测量工具及实证研究结果做了简要的述评，为本书实证研究视角与对象的选取、测量工具的编制提供了有价值的参考。第二章从实证研究方法与工具的角度，简要梳理了增值评价法在大学生学习与发展评估中的应用现状及难点，指出在大学生参与及发展领域的研究中，构建本土化理论与评估工具、完善数据库与统计方法的重要性，为本研究以及未来相关研究指引了前进的方向。在上述两章理论与方法的回顾及准备基础上，第三章到第六章按照特定主题对大学生校园参与、发展与满意度进行了一系列深入系统的实证研究。 内容推荐 李湘萍著的《关键四年--大学生校园参与发展与满意度》在回顾大学生发展理论及学生学习评估方法的基础上，利用高校学生调查数据，对当前我国大学生的校园参与、发展与满意度进行了深入系统的实证研究。实证研究主要围绕以下问题展开：大学生校园参与行为及其影响因素，大学生校园参与行为与其个体发展之间的关联性，大学生发展水平及其满意度的现状、差异及影响因素。本书中的校园参与横跨课堂内外，既包括学术性参与，如科研参与，也包括非学术性参与，如志愿活动参与；而学生发展则涵盖个体认知发展及社会性发展，特别是学生的道德发展和精神性发展；至于满意度则主要聚焦于学生校园住宿环境满意度。本书在系列实证研究的基础上，提炼出一些重要的研究结论，并提出了相应的政策建议。本书对高校学生和教师、高等教育管理者与研究人员以及高校学生工作者等具有一定的参考价值和借鉴意义。 目录 绪论 第一章 大学生参与及发展：理论解释与研究述评 一、学生发展及学生参与：心理学解释 二、学生参与及学生发展：研究述评 第二章 大学生学习与发展评估：增值评价法的应用 一、高等教育中的增值评价 二、增值评价与大学生学习评估：实证方法 三、增值评价应用于大学生学习评估：难点与突破 第三章 大学生科研参与与学生发展 一、问题的提出 二、文献述评 三、数据与研究方法 四、研究结果 五、研究结论与建议 六、研究局限与反思 第四章 大学生志愿活动参与对其道德发展的影响 一、问题的提出 二、文献述评 三、数据与研究方法 四、研究结果 五、研究结论与建议 第五章 大学生精神性发展及其影响因素 一、问题的提出 二、文献述评 三、数据与研究方法 四、研究结果 五、研究结论与建议 六、研究局限与反思 第六章 大学生校园住宿环境的满意度 一、问题的提出 二、文献述评 三、数据与研究方法 四、研究结果 五、研究结论与建议 第七章 结论与建议 参考文献 致谢 |
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