优秀的儿童文学作品是儿童成长过程中十分珍贵的精神养分。现在是一个大众化的儿童文学消费时代，一个承载着更多文化理想的儿童文学审美时代。

方卫平主编的《童年的味道》力求从文学鉴赏和语文学习的角度切入，选取多种体裁的优秀儿童文学作品，包括儿童小说、童话、儿童诗、儿童散文等，以期求这些文字能够对小读者的课外文学欣赏和语文学习有所启发。

方卫平主编的《童年的味道》以经典的标准和严谨的眼光来重新发现、编选、评价近期国内儿童文学作品，选用多种文体样式来呈现儿童文学的丰富艺术情态，在单元组合、题名设计和导读文字上也独具匠心。本书用充满人文情怀的文字来解读经典作品，触及到关于童年、人生、人性、社会、命运等最基本的价值命题，不仅可以让小读者感悟儿童文学的魅力，而且能潜移默化地影响着他们的人文素养，符合当代人文价值观和教育理念。

序

有温度的故事

 心爱的名字

 小猫做饭

 斑马生活在城市

 怪物咕吧的牙齿

会写童话的诗

 我家门外有只年(组诗)

 萤火虫的夏天

 小天使幻想曲(组诗)

 狂欢节：女王一岁了

 想念雪人

香豌豆的春天

 香豌豆的春天

 采菱曲

月亮花园

 小志的梨园

 颜色女孩

 奇异的碎蓝花布袋

 月亮花园

诗的吟咏

 我和小美去看雨

 能开出花朵来吗

 月亮

 铅笔树

 今夜，我倾听你的绝唱

 地球，你好

最疼爱我的人

 老潘

 另类老妈和我的成长语录

 老歪与小歪

 狗仔

 游戏

 爷爷电影院

童年的味道

 我亲爱的童年

 牛骨头

 衣橱

 摆戏文

尊严

 小故事

 姚水洗澡

 尊严

 刀疤老桂

读一读武侠小说

 天街

 百子图

 绿螳螂

小猫做饭

小狗方方和小猫圆圆种了一棵苹果树。等到满树的绿苹果都变成红苹果，小猫圆圆说：“你到街上去卖苹果，我在家里给你做好吃的！”

小狗方方说：“好吧！”

小狗挑着担子走了，小猫在家里给他做饭。小猫煮好饭，又烧了一条鱼，装在盘子里，等小狗回来吃。

鱼烧得真香！小猫圆圆看着盘子说：“也不知道咸不咸，我应该尝一尝——就尝尝尾巴！”

把尾巴吃光，圆圆也没弄清咸不成。她说：“吃尾巴不会知道，要尝尝肉才行！”

她夹了一小块儿尝尝，不淡也不成，正合适！

等了一会儿，圆圆又看着盘子说：“方方一定不喜欢吃鱼头，我把鱼头吃了吧，肉留给他！”

吃完鱼头，圆圆看着盘子说：“这条鱼，我让方方吃一大半，我就吃一小半，因为方方出去卖苹果，很辛苦。现在我把我的一小半吃掉，等他回来，我就不吃了！”可是那块鱼是连在一起的，圆圆不小心，一下子都吃完了。这有多糟糕啊！圆圆心里很难过。

等小狗方方回来，小猫圆圆老老实实把事情的经过告诉了方方。方方说：“没关系！你煮的饭好香好香，这样吃就很好！”

第二天，方方又挑着担子去卖苹果。小猫烧了一条更大的鱼，等他回来吃。鱼盛在盘子里摆在餐桌上，小猫圆圆看着说：“这条鱼大，应该多放一些盐，可是我放得好像跟昨天一样。会不会淡了？我尝尝吧！”

刚要尝，她就丢下筷子，跳起来喵喵叫：“不行！再一尝，又得跟昨天一样。方方没有菜，光吃饭，多可怜啊！”

圆圆离桌子远远的，可眼睛还是往桌子那儿看。她用手蒙住眼睛，鼻子还是闻到一阵阵香味儿。圆圆想：眼睛、鼻子都不要紧，最重要的是管住嘴巴！她从抽屉里取出橡皮膏，剪下两条儿，把自己的嘴巴粘住。粘住嘴巴就安全了。可是圆圆没想到，她刚刚走到餐桌旁边，就把嘴上的橡皮膏撕掉了。

“这不行！”圆圆又叫起来，“手也得粘住！”

“没错儿！”一只小老鼠走过来说，“先粘住嘴巴，再粘住手，这样，方方回来就不会没菜吃了！”

圆圆有些不好意思：“你也知道昨天的事JL DI~-]……”

小老鼠笑嘻嘻地说：“咱们是邻居，你们家的事儿我全知道。”

圆圆想，方方太可怜，一定让他今天有鱼吃！她央求小老鼠说：“你来帮个忙吧！”

小老鼠好像不大愿意。他犹豫了一会儿才说：“行啊，谁让咱们是邻居呢！”

小老鼠真热心。他不但把圆圆的嘴和手粘住，连脚也用橡皮膏条牢牢地捆住。圆圆问小老鼠：“唔唔唔唔唔？”

小老鼠哈哈笑：“你是问我，怎么连你的脚也捆住了吧？哈哈，不捆住，我们怎么吃鱼呀？”

他说着，把手放在嘴里，吹了一声很响的口哨。好几只大老鼠立刻出现，跳上椅子，接着跳上餐桌。

圆圆非常生气，可是她除了在地板上打滚儿，“唔唔”叫，什么办法也没有。

还好，正在这时，小狗方方走进来了。那群老鼠吓得纷纷跳下桌子，逃得无影无踪。

这天，方方吃到了香喷喷的红烧鱼。他一边吃一边高兴地说：“啊，真好吃！啊，真好吃！”圆圆也快活地说：“好吃，你就多吃一些！”P7-10

优秀的儿童文学作品是儿童成长过程中十分珍贵的精神养分。在多年来的专业学习和研究过程中，我深感儿童文学是一个拥有很高文化品位和独特审美力量的文学门类——优秀的儿童文学作品构成了人类审美历史和文化的一个独特而巨大的文本，这个文本以其独特的文化积淀、人生内涵、艺术魅力，成为人类共同拥有的精神财富。我相信，从这些作品中，小读者们既可以享受它们的天真和趣味，也可以领略其中的人生智慧和生活哲学；这些作品既是他们课堂学习的一个乐园，更是他们可以追寻的一片文学天地，可以遥望的一个精神远方。

众所周知，我们已经进入了一个前所未有的儿童文学的大众化阅读时代。这个时代的独特之处在于，一方面，由于视像媒介尤其是手机、网络等新媒介的冲击和影响，图书阅读在大众文化生活中所占据的份额一度呈现了令人忧心的递减状况。另一方面，近年来，在人们的本能抵抗和自觉努力之下，书香社会的建设也日益成为我们时代文化发展的重要方向和目标之一——尤其是，在小学语文界，课堂儿童文学教学和课外儿童文学阅读得到了广泛的重视；在出版界，一批畅销儿童文学图书的出现预示了一个令人心动的文化产业前景；在人们的日常文化生活中，阅读所具有的不可替代的文化功能和价值日益凸显……一个大众化的儿童文学消费时代，一个承载着更多文化理想的儿童文学审美时代，正在有力地参与着我们时代整个儿童精神和文化生活的建构过程。

这样一个阅读时代的降临，无疑对儿童文学创作、出版、发行等领域，提出了一个迫切的吁请和要求：如何向公众特别是儿童读者提供优质、充足的儿童文学阅读资源?正是在这样一个背景下，我们发现，在优质儿童文学作品出版方面，除了原创、译介作品之外，为读者选编和提供丰富多彩、品质上乘的儿童文学选本，将是一个重要的选择和策略。

各类文学选本一直有着较为广泛而稳定的社会阅读需求和读者群，儿童文学选本也是如此。好的儿童文学选本，不仅可以集中呈现特定视域或选家所格外心仪的儿童文学佳作和艺术面貌，为文学发展的历史累积某种专业眼光、提供特定的历史清单，而且可以为读者的阅读选择提供更多的便利和可能。这套《新世纪儿童文学精选读本》，就是我们从新世纪以来出现的大量原创儿童文学作品中精心挑选、评点、编排而成的。其中包括老中青几代儿童文学作家的新作，体裁则涵盖了儿童小说、童话、儿童诗、儿童散文等。每篇作品后的点评文字，是想为小读者的阅读和品味提供一些思考的路径。我们力求能够从文学鉴赏和语文学习的角度切入，希望这些文字能够对小读者的课外文学欣赏和语文学习有所启发。

愿小读者们从这套读本中，获得新的儿童文学阅读的快乐和感动。

2017年5月23日于丽泽湖畔