口语：爱“说”才会赢
口语水平的真正提高，需要孩子超越模仿，大胆开口实践。 （读万卷书不如行万里路。）听力、阅读和写作活动一般只需要一人就可以完成，而口语交际活动往往需要两个人或多个人在互动和沟通中进行，是一个（双向交流）的过程。这一特点，需要家长鼓励孩子多参加一些口语实践活动，在实践中将模仿学来的表达和文化知识实地运用。
我常常遇到这样的孩子，他们平时背了很多英语词汇、句型，可谓“弹药”非常充足，但是让他用英语回答问题时，往往“无言以对”；有些孩子背诵一篇文章是a piece of cake （小菜一碟），但是要发表一次即兴演讲却难如登天；甚至还有与同学用英语交流时基本没有什么障碍，一旦有机会跟外国人面对面交流，却无法应对。其中原因，还是因为缺乏实践。
真正的交际活动，并非像演戏，脚本和台词都已经提前写好，我们只需要按导演设计好的场景说出台词就可以了。现实的口语交际活动带有很大的随意性和不确定性，除了一些英语问候语、客套话，其它的对话都需要我们有很强的随机应变能力和英语思维。靠背几本教材，模仿几部电影，还远远不够，只有我们真正用起来，才能形成一种技能。华东师范大学有位教授曾经指出，学习语言要经历一个从“死”到“活”的过程，换句话说，“死”的知识背多了，模仿透了，再掌握一定的运用技巧，便能活学活用。我认为，口语学习要做到“死去活来”，关键是要用。“拳不离手，曲不离口”，英语学习一定要像打拳唱曲一样，天天说，日日练，才能说得更加顺畅，用得更加自如。
下面为家长们提供一条各年龄段孩子的英语口语学习成长路径（见图9）。
6—9岁：打破英语口语沉默期，掌握开启英语世界的“金”钥匙
英语教学界泰斗张道真先生2006年在接受新浪外语频道的采访时说，“学口语是学任何语言一个开门的钥匙，听说能力强，读写就不难。”他甚至认为，如果不抓好听说，英语学习就可能全盘皆输。实际上，要掌握口语这把开启英语世界的“金”钥匙，首先得打破语言学习的沉默期。对于有些在孩子口语学习上急于求成的家长，尤其要关注这一现象。任何年龄阶段开始学习一门语言，都会经过语言学界所说的语言沉默期。这一沉默期根据孩子的语言习得能力有长有短，一般来说需要一年。母语学习中，我们也不难发现有些孩子可能到了三岁还说不出一个字，一旦过了这个沉默期，孩子的语言表达水平能够迅速追上说话早的孩子，甚至后来居上。所以6岁后，家长首先需要给孩子提供足够的英语听力环境，通过听力输入量的积累，帮助孩子平稳度过语言的沉默期，然后再引导孩子掌握英语单词的拼读规律，从学会蹦单词，到慢慢地掌握用简单的日常英语表达。
基础阶段，孩子的口语目标是掌握日常英语，能够用非常清晰、缓慢的语速来交流个人的日常生活、学习情况，比如能够用基本的词汇、句型和外国小朋友打招呼、介绍自己等熟悉的场景话题。
在这一阶段，家长们要鼓励孩子敢于开口说，即使孩子说得不流利，也不要急于去打断孩子，要给孩子自我纠错的机会，让孩子学会在不断重复说的基础上逐渐掌握正确的发音和语调。
这个阶段给予孩子开口说英语的信心，比发音流利、地道更重要！
P115-118
Chapter 1 做孩子最好的英语学习规划者
每个人内心都有一个天才
学习英语的黄金时期
10000小时英语天才成长计划
英语学习的终极目标是什么？
“许三多”英语学习定律
Chapter 2 做孩子最好的英语学习引导者
做孩子最好的英语学习引导者
端正英语学习的态度
激发孩子学习的内在驱动力
抓住重点，帮孩子落实好学习计划
鼓励孩子在合作中学习
创造条件，让孩子洞悉英语文化
Chapter 3 打牢孩子英语学习的三个基础
打牢孩子英语学习的三个基础
语音篇：五步升级你的蹩脚语音语调
词汇篇：不择手段记单词，记住才是硬道理
语法篇：巧学、勤用
Chapter 4 听力：精泛结合，提高孩子的英语听力水平
听力：精泛结合，提高孩子的英语听力水平
泛听：营造良好的英语听力氛围
精听：掌握听力练习的高效法则
Chapter 5 口语：敢于开口，就会成功
口语：敢于开口，就会成功
一个中心：重视英语交际能力的培养
模仿练习：看电影学口语的三重境界
模仿语音语调，使自己的发音听起来纯正地道
模仿遣词造句，让自己的表达听起来顺畅自然
模仿对话场景，掌握真正的英语语言交际能力
口语：爱“说”才会赢
Chapter 6 阅读：营造双语环境的理想途径
阅读：营造双语环境的理想途径
阅读能力：决定孩子学习的高度
像学习母语一样学习英语
选择合适读物，科学进行课外阅读训练
精咀细嚼：培养英语语感
Chapter 7 写作的“十字真经”
写作的“十字真经”
研习
背诵
默写
互译
模仿
Chapter 8 他山之石 可以攻玉
他山之石可以攻玉
“语言小达人”是如何炼成的？
一个四线城市普通孩子的英语启蒙之路
写小说写出来的英语写作小达人
口语启蒙老师《狮子王》
英语高能，高考方能高分
全盲考生高考英语144分启示录
学英语和弹钢琴
学英语和打乒乓球
从“农村英语”到“纯正美语”
附录
附录一：杰出青少年个性化学习21条黄金法则
附录二：青少年必读英文读物100本
美国作家塞林格的小说《麦田里的守望者》中有这样一段场景：一群孩子疯狂地奔向一处悬崖峭壁，却全然不知道自己奔向何方。反观很多英语学习者，也正在一步一步迈向英语学习的悬崖峭壁，却对此浑然不觉。从小学到高中毕业，我们在英语学习方面花的时间不可谓不多、资源不可谓不丰、投入不可谓不大，但并未达到预期的效果。英语学习的悬崖下面到底是什么？中国式英语学习的问题到底出在哪里？中国青少年英语学习者的痛点究竟是怎么形成的？我认为所有问题最终都指向一个罪魁祸首：应试教育！
受应试教育的影响，老师和家长普遍唯分数是瞻。课堂之上，英语老师高谈阔论，谈词汇、论语法，英语课往往沦为词汇和语法知识的宣讲课。课堂之外，孩子死抠语法，钻牛角尖，狂背单词，不会运用。在分数的引导下，学生一遍一遍地做题，找规律；老师反反复复地讲解，传授所谓的技巧。可以说，这种教学方法训练出来的孩子很多都成了做题高手、高分达人。但是，经过十几年的“头悬梁，锥刺股”，面对实际的英语运用，孩子们却处处被动、束手无策。孩子们为什么没有成为家长心目中所期望的英语达人？错误的英语教育理念指引着错误的教学行为，决定着学生错误的学习方法，形成了畸形的测评系统。应试教育已经将孩子们推到了英语学习的悬崖边上，即便不是摔得“粉身碎骨”，也落得“缺胳膊少腿”，或者变得“又聋又哑”。
要想成为真正的英语达人，首先要弄清楚我们为什么要学英语。如果说三十年前，我们是为了拿文凭、评职称，不会运用英语还不足为奇。那么，三十年后的今天，英语能力为王的时代早已悄然而至，英语不仅仅是敲门砖，也不再只是工具，它已经成为每一位生活在“地球村”的青少年必备的一种能力。如开车一样，十年前，开车或许是一种专业技能，但发展到今天。驾驶已成为一种生活必备能力。相信未来几年，对英语的掌握要求也将会是这样。
多年来我们的孩子一直为应试教育所困，这个锁链已经捆绑了两三代孩子。我内心一直充满着这样一种激情，要为大家写一本书，重拾那些被我们遗忘的最简单的也是最重要的英语学习之道，拽回徘徊在英语学习悬崖边上的孩子们，让英语回归语言学习的本质。几经周折，我终于有时间静下心来，把一些所思所想付之笔端，得以跟大家分享。这样一本书凝结着我三十多年来英语学习的亲身实践、体制内外的英语教学经验，汇集了成千上万英语学习者的学习心得以及家长们的育子智慧。同时，本书还参阅了大量国内外英语教学和语言学习的最新研究成果，书中所涉及的教学经验、理念以及学习方法、策略，都经过了大量的实践和检验。我相信孩子们通过掌握这些方法和策略，一定会在英语学习上脱胎换骨，获得重生。
其实，每一个孩子都能成为英语达人，只要我们勇于发现、善于启迪、勤于引导！ 成功往往被大家认为是遥不可及的，但如果认识清楚、方法得当，成功离我们只有一步之遥！
读完本书，你一定会发现，英语学习失败者的理由各不相同，而英语学习成功者的原因却惊人地相似！其实在这个急功近利、心浮气躁的年代，英语学习最需要的是回归本源、脚踏实地，最根本的是真正掌握语言，而这一切都可以用一个词来概括——能力。
最后，我想感谢很多家长和同学。在我与他们多次的沟通和交流中，他们毫无保留地分享了孩子英语学习的成功经验，证实并丰富了本书的学习理念、方法和策略。我还要感谢新航道优加青少英语学习中心的教育专家们，他们的一线教学经验让我深受启发，青少英语学习中心英语学习者的成功经验也为本书提供了大量鲜活的素材。愿所有英语学习者能够把握英语学习的大好时机，开启精彩的英语学习之旅，突破英语学习的极限，实现从优秀到卓越的飞跃，成就人生梦想！
《最棒的方法学英语》是著名英语专家、“雅思之父”胡敏的最新力作。作者集三十多年的教学成果，为孩子和父母们讲述如何用最好的方法学好英语。这是本适合亲子共读的英语启蒙书。作者主张英语学习并非单一的应试目的，而应是核心素养的培养。针对英语核心素养的训练，作者就学习英语的黄金年龄、父母应该如何引导等提出了自己的观点，并就英语的基础学习和各个环节的提高提出了具体可行的办法。作者根据自己多年的教学经验，提出了“许三多学习定律”“10000个小时学习计划”“五步升级语音语调”“口语模仿的三重境界”等具体的学习方法，并通过示例一一讲明该如何切实提高。可以说是一本名师现场教学的英语学习宝典。
《最棒的方法学英语》凝结了英语教育专家胡敏教授三十多年来英语学习的亲身实践、体制内外的英语教学经验，汇集了成千上万英语学习者的学习心得以及家长们的育子智慧。同时，本书还参阅了大量国内外英语教学和语言学习的最新研究成果，书中所涉及的教学经验、理念以及学习方法、策略，都经过了大量的实践和检验。相信孩子们通过掌握这些方法和策略，一定会在英语学习上脱胎换骨，获得重生。