自序

1 绪论

 1.1 研究背景与意义

 1.2 农民工概况分析

 1.3 农民工的产生

2 农民工基本状况

 2.1 农民工人口统计概况

 2.2 农民王生活现状

 2.3 农民工职业状况

3 农民工职业教育培训现状

 3.1 农民工职业教育培训理论概述

 3.2 农民工职业教育培训现状概述

 3.3 广州农民工职业教育培训实证调查

 3.4 农民工职业教育培训存在的问题

4 农民工职业教育培训需求的影响因素分析

 4.1 农民工年龄与职业教育培训需求的相关性

 4.2 农民王学历与职业教育培训需求的相关性

 4.3 农民王收入与职业教育培训需求的相关性

 4.4 农民工职位与职业教育培训需求的相关性

 4.5 农民工职业发展预期与职业教育培训需求的相关性

 4.6 农民工留城倾向与职业教育培训需求的相关性

5 农民工职业教育培训的效应分析

 5.1 农民工职业教育培训对收入的效应分析

 5.2 农民工职业教育培训对技能的效应分析

 5.3 农民工职业教育培训对职业发展的效应分析

6 农民工职业教育培训的对策建议

 6.1 确立农民工职业教育培训的国家战略地位

 6.2 改革城乡二元化社会体制

 6.3 构建现代职业教育的制度保障

 6.4 建立农民工职业教育培训的法制保障体系

 6.5 优化农民王职业教育培训的财政支出结构

 6.6 创新农民王职业教育培训模式

 6.7 完善农民王职业教育培训内容

 6.8 加强农民工职业教育培训的宣传教育

7 结论与不足

 7.1 研究结论

 7.2 研究不足与局限

参考文献

附录

后记

作为我国经济建设进程中新的生产力，农民工对我国经济发展的地位和作用日显重要。凌子山编著的这本《农民工职业教育培训研究》结合国家的“顶层设计”，通过引入公共产品理论和马斯洛的需求理论，对农民工职业教育培训这一准公共产品的性质进行分析，从而引申出农民工职业教育在经济发展进程中的战略地位，政府在农民工职业培训领域的主导责任。