韦苇编著的《世界儿童文学史》系国内公认的儿童文学史专家韦苇教授为儿童文学研习者撰著的学科基础书，内容从18世纪儿童文学的发生一直史述到当代儿童文学的发展；资讯翔实，评介客观，逻辑严密；按世纪年代和重大历史事件划分文学史期段，概述和分述有机结合；作家、作品、地域，顺序纵横，经纬贯穿，构建成完整、清晰的儿童文学史坐标系统，以揭示世界儿童文学的历史全貌和其中的发展轨迹。
| 书名 | 世界儿童文学史(精) |
| 分类 | 文学艺术-文学-外国文学 |
| 作者 | 韦苇 |
| 出版社 | 安徽教育出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 韦苇编著的《世界儿童文学史》系国内公认的儿童文学史专家韦苇教授为儿童文学研习者撰著的学科基础书，内容从18世纪儿童文学的发生一直史述到当代儿童文学的发展；资讯翔实，评介客观，逻辑严密；按世纪年代和重大历史事件划分文学史期段，概述和分述有机结合；作家、作品、地域，顺序纵横，经纬贯穿，构建成完整、清晰的儿童文学史坐标系统，以揭示世界儿童文学的历史全貌和其中的发展轨迹。 目录 序 清醒与严谨（代序） 从《二十四孝图》说开去（代自序） 绪论 上卷 萌发起来的儿童文学成为新生的文学绿洲 第一章 新儿童观催生儿童文学 第一节 新儿童观概念的形成 第二节 《世界图解》：一部标志世界儿童文学起步的著作 第三节 洛克和卢梭的理论对儿童被发现的意义 第四节 儿童文学出版业的鼻祖纽伯瑞 第二章 民间文学孕育儿童文学 第一节 民间口头文学是儿童文学的源头 第二节 从民间文学中最早孕生出来的是童话 第三节 东方民族最早向世界儿童贡献了故事集 第四节 《圣经》《佛经》和《古兰经》中的故事 第五节 世界上阅读价值永恒、普及率也最高的《伊索寓言》 第六节 欧洲第一部动物史诗《列那狐的故事》 第七节 被认为是最早的一部儿童文学名著《鹅妈妈故事集》 第八节 第一部真正显示了儿童文学品格的故事集《吹牛大王历险记》 第九节 意外受到儿童欢迎并成为儿童文学经典的格林兄弟童话 第十节 描述罗宾汉的绿林英雄史诗感动了少年人 第十一节 霍桑创写的古希腊神话传说盛传不衰 第十二节 费纳龙的《忒勒马科斯历险记》 第三章 代偿性少年文学读物酝酿儿童文学 第一节 代偿性文学读物多半是历险、幻想类作品 第二节 拉伯雷的《巨人传》 第三节 塞万提斯的《唐·吉诃德》 第四节 笛福的《鲁滨孙漂流记》 第五节 斯威夫特的《格列佛游记》 第六节 法兰西头一部打入儿童阅读圈的诗集《拉封丹寓言诗》 第四章 浪漫主义为童话文学的独立创造条件 第一节 浪漫主义推进童话成为独立文体 第二节 豪夫的童话 第三节 夏米索的《出卖影子的人》（《彼得·施莱密奇遇记》） 第五节 霍夫曼的《咬核桃小人和老鼠国王》 第六节 浪漫主义在英国留下的儿童文学遗产：《天真之歌》 第七节 浪漫主义在俄罗斯留下的儿童文学遗产：普希金童话诗 第八节 叶尔肖夫的《神驼马》 第九节 托佩柳斯的童话 中卷 自觉起来的儿童文学成为文学的朝阳性领域 第一章 自觉起来的儿童文学在二战前百余年间成为一条为儿童而存在的文学支脉（一） 第一节 儿童文学自觉起来从而形成文学独立分支的历史背景及内部因素 第二节 19世纪三位具有标志性意义的儿童文学巨擘：安徒生、科洛迪、马克．吐温 第二章 自觉起来的儿童文学在二战前百余年间成为一条为儿童而存在的文学支脉（二） 第一节 19世纪英国儿童文学最先出现早春气象（j） 第二节 英国儿童文学早春气象的标志：童话类 第三节 英国儿童文学早春气象的标志：小说类 第四节 英国儿童文学的春天：19、20世纪衔接期具有世界影响的作品 第五节 20世纪30年代：一批新成名的作家稳固英国儿童文学的领先地位 第三章 自觉起来的儿童文学在二战前百余年间成为一条为儿童而存在的文学支脉（三） 第一节 俄罗斯百余年儿童文学独立史述的必要性 第二节 18世纪到19世纪初萌生期的俄罗斯儿童文学 第三节 俄罗斯19世纪中后期日趋丰富的现实主义儿童文学 第四节 俄罗斯白银时代的儿童文学 第五节 苏联立国伊始的儿童文学 第六节 30—40年代苏联儿童文学产生了一批显示着强劲生命力的作品 第四章 自觉起来的儿童文学在二战前百余年间成为一条为儿童而存在的文学支脉（四） 第一节 19世纪后半期欧美普及率最高的长篇儿童小说 第二节 19世纪后半期生命力强韧的短篇儿童小说 第三节 1840—1945年间童话日益成为文学新宠从而崛立为一个文种（上） 第四节 1840—1945年间童话日益成为文学新宠从而崛立为一个文种（下） 第五节 20世纪前半叶年间流传最广的儿童小说 第五章 自觉起来的儿童文学在二战前百余年间成为一条为儿童而存在的文学支脉（五） 第一节 20世纪前半期动物文学成为世界儿童的热门读物 第二节 加拿大的动物小说 第三节 法国动物小说 第四节 俄罗斯动物小说 第五节 英、美及其他诸国的动物小说 第六章 自觉起来的儿童文学在二战前百余年间成为一条为儿童而存在的文学支脉（六） 第一节 童诗的发生和形成 第二节 英国童诗 第三节 俄罗斯童诗 第四节 东欧童诗 第五节 欧洲其他国家童诗 第六节 美国童诗 第七节 南美童诗 第八节 日本童诗 下卷 壮大起来的儿童文学成为文学的重要方面军 第一章 二战后儿童文学发展的背景和繁荣标志 第一节 二战后世界儿童文学发展的背景 第二节 二战后世界儿童文学繁荣的标志 第二章 四位巨擘代表着20世纪儿童文学的强大创造力 第一节 凯斯特纳：20世纪儿童文学的一个象征 第二节 林格伦：一种美学新品格的创立 第三节 达尔：20世纪最具想象力的故事大王 第四节 怀特：用诗意和幽默讴歌积极人性的童话大师 第三章 富于新异感的北欧儿童文学 第一节 二战后北欧儿童文学概述 第二节 二战后北欧儿童文学中具有标志意义的作品 第四章 二战后迅速复兴的德语儿童文学 第一节 二战后德语地区儿童文学概述 第二节 二战后德语儿童文学中具有标志意义的作品 第五章 二战后法国显见起色的儿童文学 第一节 二战后法国儿童文学概述 第二节 二战后法国儿童文学中具有标志意义的作品 第六章 二战后独具一格的意大利儿童文学 第一节 二战后意大利儿童文学概述 第二节 二战后意大利儿童文学具有标志意义的作品 第七章 二战后苏俄和捷克旨在育人的儿童文学 第一节 二战后苏俄儿童文学概述 第二节 二战后俄罗斯具有标志性意义的作品 第三节 二战后捷克儿童文学概述 第四节 二战后捷克具有标志性意义的作品 第八章 占有世界儿童大块阅读份额的英语儿童文学（上） 第一节 英语儿童文学在英国：历史题材小说和现实题材小说 第二节 英语儿童文学在美国：历史题材小说和现实题材小说 第三节 英语儿童文学在澳大利亚 第九章 占有世界儿童大块阅读份额的英语儿童文学（下） 第一节 从小说方向发展过来的童话 第二节 从传统故事方向发展过来的童话 第三节 以人格化动物为文学载体的童话 第四节 从想象国度里孕生出来的童话 第十章 现实主义在南美儿童文学中显示阅读魅力 第一节 小说方面的成就 第二节 童话方面的成就 第三节 动物文学和诗歌方面的成就 第十一章 二战后成绩斐然的日本儿童文学 第一节 二战后的日本儿童文学概述 第二节 几位较具代表性的作家 第三节 几部较具代表性的作品 第十二章 20世纪后半期拥有稳定读者群的动物文学 第一节 吉约的动物文学作品 第二节 乔伊·娅旦森的《野生的爱丽莎》 第三节 俄罗斯一枝独秀的大自然文学 第四节 椋鸠十的动物小说 第十三章 20世纪后半期童诗的多样性发展扩张着世界儿童文学的版图 第一节 美国的童诗 第二节 法国的童诗 第三节 德国的童诗 第四节 罗大里的童诗 第五节 托克玛科娃等俄罗斯童诗诗人群 第六节 赫鲁宾等捷克童诗诗人群 第七节 鲁凯奇等塞尔维亚童诗诗人群 第八节 安盖洛夫等保加利亚童诗诗人群 第九节 窗道雄等日本童诗诗人群 附录（一）：世界儿童文学名著年表 附录（二）：1956—2012年国际安徒生儿童文学作家奖名录 附录（三）：世界儿童文学大奖简介 参考文献 后记 |
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