当我观察一个伟大的教师时，我看到的大多是辛勤工作和对细节的关注。他们总是乐于交谈如何提高自己的教学能力。所以我相信，伟大的教师不是天生的，而是后天造就的。事实上，每一位教师都可以选择加倍努力来完善自己，最终成为你想成为的教师。
由道格·莱莫夫著的《像冠军一样教学(引领学生走向卓越的62个教学诀窍)》涉及的62个教师技巧，一直被大多数教师实践，所有遵循这些方法的教师，都成功掌控了自己的课堂，并从中获得了学生的无限回报。这套实用的教学工具已经被证明适合每一所学校和每一个教师的课堂。
| 书名 | 像冠军一样教学(引领学生走向卓越的62个教学诀窍) |
| 分类 | |
| 作者 | (美)道格·莱莫夫 |
| 出版社 | 中国青年出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 当我观察一个伟大的教师时，我看到的大多是辛勤工作和对细节的关注。他们总是乐于交谈如何提高自己的教学能力。所以我相信，伟大的教师不是天生的，而是后天造就的。事实上，每一位教师都可以选择加倍努力来完善自己，最终成为你想成为的教师。 由道格·莱莫夫著的《像冠军一样教学(引领学生走向卓越的62个教学诀窍)》涉及的62个教师技巧，一直被大多数教师实践，所有遵循这些方法的教师，都成功掌控了自己的课堂，并从中获得了学生的无限回报。这套实用的教学工具已经被证明适合每一所学校和每一个教师的课堂。 内容推荐 由道格·莱莫夫著的《像冠军一样教学(引领学生走向卓越的62个教学诀窍)》被誉为美国的“教学圣经”，作者多年来观察教学成效出色的冠军教师，从他们的教学技巧中整理归纳出一套实用的教学手册，清晰易懂又容易上手，能帮助新手教师更快进入状况，快速提升教学效果；帮助老教师直达教育本质，沉淀教学精华；帮助学生发挥最大潜力，在未来拥有更多机会。 全书在一个个引人入胜的教学案例中，为教师提供了62个操作简便、高效实用的教学技巧，每章末均附有切实可行的培训练习，帮助教师进一步理解和反思他们的教学行为，以更好地引导学生专注学习，发挥最大潜力。 目录 前言 教学的艺术与方法 第一部分 评估学生的理解水平 第一章 收集学生对知识掌握的信息 技巧1 摒弃学生的自我汇报：让学生在问题中高效学习 技巧2 针对性提问：快速评估学生的理解程度 技巧3 统一练习格式：第一时间掌控学生学习状况 技巧4 追踪而非旁观：主动追踪学生进度，及时发现问题 技巧5 向教师展示：鼓励学生积极大胆展示所学知识 技巧6 积极检查：为学生给出及时反馈 思考与练习 实用的教学工具 第二章 采取有把握的行动，建立犯错文化 技巧7 预备错误：更好地掌控课堂2 技巧8 犯错文化：让学生敢于犯错，勇于在错误中总结经验 技巧9 挖掘错误：迅速找到最佳解决方法 技巧10 自主学习与追踪：防止学生将错误的例子记得更牢 思考与练习 实用的教学工具 第二部分 严谨的教学态度与行动 第三章 赋予学生高期望 技巧11 不放弃：鼓励学生有问必答 技巧12 正确就是100%正确 技巧13 扩展知识：让学生勇于迎接挑战 技巧14 表达形式很重要：让学生的观点变得更可信、更缜密 技巧15 不要为学生找借口：鼓励学生接受高难度的挑战 思考与练习 实用的教学工具 第四章 确保学习成效的教学计划 技巧16 从结果开始：以目标为导向来选择课堂活动 技巧17 课程目标的四大准则：找对方向才是硬道理 技巧18 张贴课程目标：让每一位学生都知道你的良苦用心 技巧19 双重规划：为学生在每个时间点的表现做好准备 思考与练习 实用的教学工具 第五章 课程结构 技巧20 现在就做：率先勾起学生的学习兴趣 技巧21 为步骤命名：规范每一个步骤，帮助学生掌握复杂技能 技巧22 黑板=白纸：教会学生准确、快速地记课堂笔记 技巧23 掌控游戏：让学生大声朗读以增强对知识的理解 技巧24 在教室四处走动：以温和的方式建立对教室的掌控 技巧25 练习再练习：教导学生反复练习，直至娴熟 技巧26 出站验票：明确评估教学目标，保证学生学习效果 思考与练习 实用的教学工具 第六章 课堂节奏 技巧27 改变课堂节奏：让课堂在“快”“慢”起伏中充满新鲜感 技巧28 明确界限：让每一项课堂活动的开始和结束变得更加清晰 技巧29 每位学生都举手参与：快速活跃课堂节奏，增加学生成就感 技巧30 认真规划时间：在课堂上给予学生最优质的学习体验 技巧31 分秒必争：尊重学生的时间，确保每分钟都得到充分利用 思考与练习 实用的教学工具 第三部分 提高课堂参与度和思考度 第七章 正确提问，高效教学 技巧32 等待时间：让学生充分思考，提高学习效率 技巧33 冷不防提问：让学生高度集中注意力 技巧34 提问与回答：提高学生参与度，形成课堂积极氛围 技巧35 分解问题：恰到好处地帮助学生获取正确知识 技巧36 快速投击：在较短的时间内迅速带领学生复习 思考与练习 实用的教学工具 第八章 让学生勤动笔 技巧37 全班动笔：让学生在写作中培养思考力 技巧38 句子的艺术：磨炼学生审慎的创新思维 技巧39 演示提问：实时演示学生答案，给予及时反馈 技巧40 培养耐力：教会学生耐心对待一切对学习有价值的事情 技巧41 先动笔后讨论：留足时间，确保学生思考的严密度 思考与练习 实用的教学工具 第九章 通过讨论提高课堂参与度 技巧42 讨论的习惯：让讨论富有成效和乐趣 技巧43 转身讨论：提高学生参与课堂的积极性 技巧44 分组讨论：给学生更多讨论的主动权 思考与练习 实用的教学工具 第四部分 课堂文化的五大原则 第十章 课堂系统和课堂惯例 技巧45 进门规则：在门口迎接学生，建立上课仪式感 技巧46 开个好头：建立高效的惯例，让学生马上进入上课状态 技巧47 行为教导：让学生更自律、更专心 技巧48 管理效率：教导学生简单、快捷地完成课堂任务 技巧49 战略性投资：从程序到惯例 技巧50 再来一遍：不断练习是把事情做到最好的唯一途径 思考与练习 实用的教学工具 第十一章 高标准的行为要求 技巧51 雷达扫视技巧与看得见的观察 技巧52 彰显学生的遵从：增强教师指令的趣味性和触知性 技巧53 最低侵扰干预：最大化教学时间、最小化课堂矛盾 技巧54 坚定沉着：巧妙避免冲突，增强课堂掌控力 技巧55 惩戒的艺术：牢记我们的目的是为了让学生变得更好 技巧56 强而有力的声音：增强控制课堂谈话的能力 技巧57 该做什么：使用明确的指令，告诉学生应该做的事情 思考与练习 实用的教学工具 第十二章 培养个性和信任 技巧58 积极架构：用建设性的反馈激励学生 技巧59 准确表扬：给学生最实质最真诚的反馈 技巧60 亲切/严厉：一切为了学生，他们值得最好的关心与尊重 技巧61 心平气和：教师的情绪管理是课堂成功的关键 技巧62 快乐因素：五类吸引学生的趣味课堂游戏 思考与练习 实用的教学工具 结语 教师的工匠精神——用勤勉和谦逊来打磨教学技艺 |
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