李永梅、林茶居编著的《建设者--2015年度教师(教师月刊2015.12)》介绍了，发现、报道2015年涌现出来的在不同方面取得突破并有所成就的教师、校长、教研员，探寻“好教师”作为“建设者”的关键内涵和突出表征，丰富人们对教师职业的认识，为广大一线教师树立“可以学”、“学得来”、“像他们那样我可以做到”的标杆。

建设者：2015年度教师

 李迪 我的教育美学

 美在美中生长

 一切能让人更美的事情……

 ——答《教师月刊》十问

 丁慈矿 守护优雅的汉语

 我的对课，我的碑帖，我的土豆

 慢慢来

 ——答《教师月刊》十问

 周志华 找到问题，找到方向

 教学的奥秘在学生那边

 最重要的是拥有倾听力和理解力

 ——答《教师月刊》十问

 沈津辉 小篮球，大教育

 为什么是篮球

 世界上只有一种教育：爱的教育

 ——答《教师月刊》十问

 罗铖 用微风和细雨来反观……

 我们的阅读与写作

 渴望有一条小溪能接纳它的清澈

 ——答《教师月刊》十问

 王雪娟 教者之“在”

 我在

 努力不挑环境

 ——答《教师月刊》十问

 “苏语五人行”团队 做语文教学的建设者

 这些年，那些事

 为选择负责

 ——答《教师月刊》十问

2014年度教师回访

 周春梅和学生一起读美好的书

 常丽华没有任何一项荣誉，高于学生的成长

 林志超让生活慢一点

 何凤珠保持学习与研究的热忱

 陈斌好教师应该是创客

 张硕果要有书，要有爱

 “成为学习者”团队 一定要求真

2015，我读过的九本好书

 吴慧琴／陈俊一／冷玉斌／常生龙／张婧／邱磊／

 李永梅／孙明云／何郁／李建文／林茶居