《语文课堂变革的创意策略(周一贯谈好课的应有样态)/大夏书系》是全国著名特级教师、语文教育研究专家周一贯着眼于语文课堂改革与创新的研究，从课程建设、生本课堂、翻转课堂、有效教学、“互联网+”、课堂统整、核心素养、汉语文等八个方面，系统总结了自身近十年对语文教育的观察和思考，揭示了语文课堂变革的有效路径和创意策略，描绘了好课的应有样态，为一线语文老师构建魅力语文课堂提供了可复制的范例和样本。
| 书名 | 语文课堂变革的创意策略(周一贯谈好课的应有样态)/大夏书系 |
| 分类 | |
| 作者 | 周一贯 |
| 出版社 | 华东师范大学出版社 |
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| 简介 | 内容推荐 《语文课堂变革的创意策略(周一贯谈好课的应有样态)/大夏书系》是全国著名特级教师、语文教育研究专家周一贯着眼于语文课堂改革与创新的研究，从课程建设、生本课堂、翻转课堂、有效教学、“互联网+”、课堂统整、核心素养、汉语文等八个方面，系统总结了自身近十年对语文教育的观察和思考，揭示了语文课堂变革的有效路径和创意策略，描绘了好课的应有样态，为一线语文老师构建魅力语文课堂提供了可复制的范例和样本。 目录 前言 把握语文好课创意的世纪脉动 第一辑 教师要有课程建设的勇气 语文课改：在整合中实现课程的超越 课程：改革“教”的“供给侧” “微课程”：教育人性化的时代之舞 语文戏曲课程开发的成功样本 第二辑 让儿童站在课堂正中央 生本：语文教育的原点思维 在课堂里“寻找”儿童 “教什么”“怎么教”与“为谁教” 新“课标”的主导价值追求 第三辑 由“唯教”向“导学”翻转 翻转课堂：重建学生学习的自信心和自动力 学与导，寻求语文课堂形态的深度变革 翻转课堂：越界与回归带来的教学挑战 语文课，请多让学生享用“自助餐” 第四辑 低碳课堂让教学更有效 “渐近自然”与低碳课堂 小语教学必须摆脱“高耗低效”的梦魇 语文教学呼唤低碳课堂 课堂：警惕“流行”的软暴力 第五辑 “互联网+”时代的教学变革 “互联网+”思维镜像中的语文教学变革 阅读课堂新常态：“1+X” 儿童习作在网络“自写作”时代的履新 重构以“读写一体”为本位的语文教学体系 第六辑 在统整中实现课堂超越 整合：语文在体制内外的碰撞与交集 语文课堂的“超文本”结构 语文教学：坚守本色与适度“混搭” 综合性学习：跳出语文学语文 第七辑 核心素养：给学生带得走的能力 语文深度课改的靶向须瞄准“核心素养” 语文课堂改革的五大发展新走向 关注课型，感知“改课”的风向标 “后作文时代”：在自由表达中提升核心素养 第八辑 民族传统文化：“汉语文”教育之魂 “课标”语境中的语文传统教学经验审视 由国民的“文字功底”反省识字教学问题 用“中国功夫”教学中国语文 古诗文诵读与语文教学传统经验的承传发展 |
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