你在大学求学期间所遭遇的种种困惑，在徐世伟教授著的这本《不要假装读大学》中，都有中肯的建议。读完这本书，你就认识了作者大伟老师，就有了一位忘年之交！你在大学求学期间或毕业后，有任何问题或困惑，都可以在微信公众号“不要假装读大学”留言。大伟老师会针对大学生朋友遇到的普遍性问题，在微信公众号中进行回复。有这本书及大伟老师的陪伴，相信你的大学时光会更美好，你未来的路会更清晰！

读大学，翻开了人生新的篇章，也会面临很多困惑，如果仅仅满足于各门课程考试过关，而没有认真去思考和规划自己的大学时光，这是在“假装读大学”。

如何读书、学习？如何和周遭的人相处并提升自己的修为？如何选择自己未来的路？如何做一个不仅有知识、而且更有智慧的人？对诸如此类的问题有了一个正确的认识，才能促使我们有一个从容的心态，“真正”地读大学。

大学资深教授徐世伟著的这本《不要假装读大学》将为你解答你在大学所遭遇的各种困惑。读这本书，你就交了一位大学教授作为你的朋友。

Part 1 从中学到大学的跨越

 上了大学，好像不知道该做什么

 校园freshman面对的种种可能

 读大学，如何真正学会读书

Part 2 情商和习惯

 和人融洽相处有点难

 老师好像变得越来越陌生

 “丑小鸭”如何变“白天鹅”

Part 3 做好“三个管理”

 面对烦恼和不如意

 时间都去哪儿了

 如何花钱和挣钱，也挺让人困惑

Part 4 毕业前的思考和选择

 毕业论文的撰写令人苦恼

 大家都在考公务员，自己也要考吗

 考不考研，这是一个问题

Part 5 有知识不一定有智慧

 读了多年的书，学会思考了吗

 阳光虽然灿烂，陷阱还是不少

Part 6 永远心怀梦想

 高职生，有点囧

 理想虽丰满，现实很骨感

附录

 附1 大学时代不妨做几件事——只有行动，才能改变

 附2 大学生100天行动计划——改变你一生的“习惯”

 附3 和儿女一起“读大学”——献给家有学子的父母们

后记

致谢

每年金秋九月，高校就会迎来一批新生，各种迎新活动上演，校园里就着实热闹起来！经历高考之后，同学们放松了一个假期，怀着不同的心情进入大学。很多同学考上了自己满意的大学或者专业，对进入大学感到很兴奋，心中带着喜悦；还有少数同学觉得自己考得不够理想，没有进入自己满意的大学或专业，内心还是有些沮丧。但无论如何，所有人对进入大学都怀着一种新奇的心情，大学的一切都和中学不同！

刚进入大学最直观的感受，就是和多数中学校园相比，大学的校园面积普遍偏大，动辄几千亩的校园。当然也有例外，像对外经贸大学，虽然算是全国名校，却是典型的袖珍校园，不过这样的校园，好处是位于北京的四环以内，做什么都方便啦！

老徐所在的重庆工商大学，虽然有三万学生之众，但却是典型的“四非大学”，所谓“四非”，这是2017年9月后流行的新称谓：非211，非985，非双一流，当然，这种称谓是一种自我调侃。不过虽然是“四非”，学生却没有妄自菲薄，每年招生都挺火爆的，所有经济管理类专业都是第一批次招生，也就是同学们所谓的一本学校！

各个学校的校园环境各有特色。以老徐所在的重庆工商大学为例，学生寝室都建在高高的龙脊山上，教室却建在山脚下。记得以前在校园BBS上，曾经有学生常常在BBS上抱怨“每天爬上爬下，把老子的脚都走痛了”。不用担心，现在的多数学校，都有校园交通车，类似于观光车一样，不少同学们嫌步行麻烦，多选择乘坐校园交通车，刷校园卡，每乘坐一次花费一元，生意火爆，这些校园服务不少都外包出去了。在老徐看来，自己所在的校园，背靠大山，空气清新，真是读书的好地方，每天步行，也锻炼了身体！不过，年轻的同学们不会这样想，生怕把自己娇小的腿走粗了。其实，大家不知道，多走路，男生越走越健壮，女生越走越苗条！说严谨一点，这应该是不同年龄段的人对步行的不同理解和心理感受吧！

进入大学后，学校对学生的管理和服务是通过“辅导员”这一纽带传递的，而任课老师课上完之后，和学生没太多联系，这一点差别，对刚进入大学的同学，还是不太习惯。当然，有时候专业课老师和学生之间的联系还是蛮多的，这要看老师的个性了。

辅导员有点类似于中学的班主任，所不同的是，在中学，一个老师只能担任一个班的班主任，班主任同时也是任课老师，而高校的一位专职辅导员可以带四、五个班。通常，辅导员都是刚参加工作不久、在学校比较年轻的老师。在学校的工作岗位系列中，辅导员和任课教师还是有一定区别的，不过，这两年，很多学校对于要担任辅导员的资质要求，增加了一项学历要求，就是需要具有博士学位。特别要说明一下，所有高校无不例外，担任辅导员的一个准入条件就是必须是中共党员。  比较年轻的老师担任辅导员这一角色，有利有弊。和专业课任课教师整体相比，辅导员由于普遍比较年轻，和学生之间年龄差距不大，就更加容易理解学生。由于前些年入职的辅导员，多数是刚毕业的硕士研究生，少数也有新近毕业的博士，新入职的辅导员还不具有事业编制，自身也存在着职业稳定和晋升的压力。顺便说明一下，除了少数民办性质的高校之外，国内高校都属于“事业单位”，所谓正式员工，就是属于“事业编制”人员，不少刚入职的辅导员是“人事代理”性质的，需要经过若干年的工作后，经考评合格再转为“事业编制”。正是有这样的用工机制，年轻的辅导员还是希望尽快做出成绩并得到学校的认可。但由于多数年轻的辅导员一直没有离开过学校，对社会的认知由于阅历等原因还是有限，可能存在着工作经验不足的问题，需要不断的历练，自身视野也需要拓宽。不过，话说回来，现在不少博士或硕士毕业生，竞争高校竞争辅导员岗位也不容易，最终能够被录用的竞聘者甚至是凤毛麟角，因此，总的来说，这些年轻的辅导员是同龄人中的佼佼者！

进入大学的学生都已经按专业划分归类，当然，现在也有少数学校在进行改革，逐步按照大类招生，入学之后，经过一段时间的学习再分专业。个别学校有所创新，例如，现在复旦大学按照大类招生，学生都不确定专业，到了大四这一年，根据自己的选课情况和各专业培养方案的要求，再申请确定一个专业，作为给学生毕业时授予的专业。

国内的同学往往会面临一个问题，就是不少同学不喜欢自己大学所学的专业。之所以出现这样的问题，有几方面原因。

多数学生高中阶段学习的目的，只是为了考上一所“名牌”大学，追求考入所谓985高校，次一点就是211高校，可能今后同学们会看重所谓“双一流”高校。有个别中学对中学老师的激励，也是依据所带的学生有多少进入了哪个层次的名校来颁发奖励，并且有些中学老师对读大学的专业选择也并不很在行，这就可能会促使个别老师，有意无意地引导学生在高考志愿填报时，填报更有名气的学校，这样就忽视了对专业的选择。也有父母根据自己的理解和认知，要求自己的孩子填报父母选择的某个专业。

当然，还有导致不少同学不喜欢自己所学专业的原因就是目前的高校招生录取制度。目前，绝大多数省份实行的志愿填报方式，都是采用平行志愿。熟悉这种志愿填报录取方式的朋友都知道，这种方式能确保高分考生不落榜，但前提是要填服从专业调剂，否则一旦考生未能录取，就只能参加征集志愿填报或下一批次的遴选了。高校这种录取制度能确保完成招生计划，但会使得部分考生被录取到自己不喜欢的专业。

还有不少学生表面上选择了自己喜欢的专业，但进入大学，真正开始学习之后，才发现这个专业并不是自己所喜欢的。因为，多数同学们对专业的理解存在很大偏差，有时候，从名称上理解的专业和真实的差距巨大。举个例子，我的一位中学同学，30多年前，考上了清华大学“应用化学”专业，不过，进去之后才知道，之前这个专业叫做“放射化学”，之前不少学生被这名称吓住了，没多少人填报，于是就改为“应用化学”。其实，这个专业并没有人们想象中恐怖。

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给自己一段不后悔的大学时光

作为一名高校教师，多年来，我在教学以及和学生交流中观察到一个现象，不少同学在经过严酷的高考竞争进入大学后，表现出相对懈怠和低迷的状态，和中学时代相比反差较大。

同学们读中学时的目标感很强，为考入自己理想中的大学和专业，会非常努力去拼搏。而考上大学之后，很多学生目标感缺失，不少同学进入大学一段时间后感觉很茫然，不知道怎么进行自我规划和自我管理，逐渐懈怠，在知识学习、能力获取、人际交往和视野拓展等方面都没有获得应有的提升，在人生最需要努力的时候，浪费了宝贵的时光，甚为可惜！

同学们如果在大学学习阶段，仅仅满足于各门课程考试过关，而没有认真去思考和规划自己的未来，并全身心地投入大学的学习生活中，那么按照现在一句流行的话说，这仅仅是在“假装读大学”而已，即使最终拿到了大学文凭，也不过是一张真的“假”文凭！

作为一名对自己负责的大学生，都希望自己认认真真地读大学，而不是在大学“混”着，在“假装”着读大学，就需要思考自己的大学该怎样读。在人的一生中，中学阶段的学习决定的是你读哪所大学和专业，而大学阶段的学习决定的是你将过什么样的人生！中学阶段的学习拼的是一个人的智商和学习习惯，而大学阶段的学习拼的是一个人的悟性、情商和人生视野！

大学时代，哪些事需要去做，该怎么去做；该如何去读书、如何去学习；该如何和周遭的人相处；如何提升自己的修为；如何选择自己未来的路；如何去思考并提升自己的智慧；如何激励自己永远心怀梦想，不断前行！这一系列问题都是这本书要讨论和厘清的话题。对诸如此类的问题有了一个正确的态度，才能促使我们有一个从容的心态，“真正”读大学。

在一个人的一生中，读大学，是真正能够静下心来安心读书学习的时期，应该好好珍惜大学时光！在这期间把读大学需要关注和思考的这些问题想清楚，是一个对自己负责的大学生应有的态度！作为一名在高校从教多年的教师，对这些问题的重要性感悟颇多，促使我写下这些文字，从一名高校教师的视角，力图和年轻的朋友们探讨如何好好地度过大学时光！

令我有些担忧的是，不同年龄的人有不同的思维方式，毕竟两代人之间是有代沟的，我写下的这些文字，可能仅仅就是“唠叨”，也许和一些成年人或大学生的父母说的话相似，至于大学生朋友是否愿意听，能听进去多少，这是你的选择！因为我谈论的观点，也不一定都是正确的，需要你自己去判断！即使是正确的，但一个人不得不走的“弯路”，可能也无法完全避免，这是成长的代价！甚至可能在年轻的朋友看来，这种成年人所谓的“弯路”，正是你视为的青春的色彩！  正是因为有这些担忧，我尽力把我储藏的“养分”和我自认为的“精华”分享给大学生朋友，而一些年轻人在诸如“恋爱”等方面可能遭遇到的问题，本书就没有涉及，因为年轻人有年轻人的“三观”，我没有必要在这里去指导晚辈。我只是希望这本书能够对大学生朋友们在如何读大学方面有所帮助，若因此使得年轻朋友在大学少留点遗憾，我就感到欣慰了！

我相信，年轻一代注定会比上一代更有智慧！人类最厉害的围棋手，不是记忆中的聂卫平，而是20岁出头的柯洁！不过，我们都战胜不了AlphaGo，这位人类自己创造的围棋手。面对AI（人工智能）新时代，需要我们把智慧凝聚在一起！作为上一代的我，用对年轻朋友的真心，让我们彼此理解，一起跨越代际鸿沟！

起心动念撰写这本书，源于我的经历

我出生于普通的工人家庭，特别是我母亲，勤劳善良、本分而没有心计。幸运的是，当时划片区读书，我就读的学校分别是树人小学和重庆一中，在重庆都是名校。记忆中，除了高中两年的学习外，我中小学求学阶段，好像还没什么学习压力。

记得小时候，家住重庆八中附近，在八中围墙上练习奔跑，是我童年对自己的训练，因为我认为这是在学习一项“本领”；找妈妈要三分钱，到糖果店买一包“耗子屎”（其实就是金橘干），都能快乐得不要不要的。

我于1982年考入四川大学数学专业读本科。大学时代懵懵懂懂，是一个非常害羞的学生。那时读大学，没有经济压力，因为不缴学费，甚至连住宿费、水电费都不缴，还有助学金。读书时有不少快乐时光，记得在四川大学附近的九眼桥电影院参加“美国电影周”活动，一晚上可以看五部奥斯卡经典电影，其中的《金色池塘》和《荷塘月色》这两部影片是获得了奥斯卡金奖的电影。

我在大学期间，其实还有些自卑，这是多种因素造成的。我从少年时开始，一直持续到三十来岁，都患有非常严重的过敏性鼻炎，并伴有过敏性哮喘，常常觉得痛苦不堪。多种因素导致我大学期间常常沮丧，现在想起，仍觉不堪回首！

在我大学同学中，有好多位在国内外知名高校做教授的同学，也有同学因为学术上的建树而获得了“长江学者”称号。由于读大学期间及年轻的时候，自己不够努力，作为担任了十年教授的我，在学术上一直默默无闻。

记得年轻时读过一篇英文文章，翻译过来的题目是《男人的生活从四十岁开始》，我觉得把这个表述用到我身上有几分道理。虽然在学术上无建树，不过现在人到中年时，自己的心理状态、身体状态都还不错，过敏性鼻炎好了百分之八九十，哮喘也消失了，而且性格也变得偏外向，心胸也变得开阔了！

我自认为自己是一个保持终身学习的人，对于有价值的东西，都愿意去学习。古人说，三人行，必有我师。其实，在我看来，师不分长幼，能者为师。正因为如此，拥有教授头衔、以教学生为职业的我，还买了“90后”孙宇晨在喜马拉雅的收费课程“财富自由革命之路”，以了解年轻人的三观。我也是一个比较自律的人，一直注重合理安排自己的时间，当我发现叶武滨老师的时间管理课程极有价值时，我毫不犹豫地花钱参加了学习，而且，这个课程学习促使我思考并让我重塑了一种全新的生活方式。我更加热爱生活，专注于自己的教学，并希望凸显自己善于思考的长处。

回顾自己的职业生涯，从年近四十岁起，我就在重庆工商大学管理学院担任副院长，一干就是十多年。其实，我对高校行政管理工作兴趣不大，但对教师这个职业有不少感情。我现在作为一名专职教师，和同学接触比较多，每当看到同学们从稚嫩到成熟，就会感到很高兴，但看到有学生在大学期间蹉跎岁月，也甚为不安！尤其联想到我的大学时代，由于缺乏引导，目标感不强，虚度了许多光阴，真是可惜。正因为这样，我总觉得自己应该在这方面做点什么。受叶武滨老师成功创设时间管理课程的影响，我萌发了一个念头，写一本针对大学生该如何度过大学时代的书。

最初我在微信公众号中写了一系列关于如何度过大学时光的随笔，传播虽极为有限，但还是得到许多网友的认可。好些大学毕业生说，若早看到我写的这些，自己的大学时代就会更有价值一些。这些反馈给了我很大的鼓舞！

和上一辈相比，现在的年轻一代，从小就面临着较大的学习压力，虽然吃穿不愁，但缺乏快乐的童年和少年时光。在我女儿中学时代的最后一年，她早上7点20分就要准时到教室，晚上12点以后才人睡。我问女儿，能不能早点睡？女儿回答说：“我算睡得早的，其他同学比我睡得更晚。”我知道，许多人的中学时代就是这样度过的。作为一名父亲，我深刻体会到女儿这一代人在高中阶段的辛劳。这种成长路径，不是年轻一代的自我选择，而是因为我们的文化和全社会造就的教育模式而形成的。

坦率地说，在撰写这本书的过程中，我着实有些忐忑，不知道年轻的学子是否认同和接纳我的观点。虽然有些忐忑，但我仍然坚持把这样一本书写出来。我的女儿今年也进入了大学学习。女儿是独立的个体，她有她自己的主张和感受，对遭遇的很多事情，她的处理方式和我并不一样，很多时候我也难以影响到她。但不管怎样，为人父，内心悄悄生长出柔软，潜意识中，女儿就是我今生最大的财富，唯有她健康、快乐、顺利，是我最大的心愿！虽然这种感受有些非理性，而且作为下一代的女儿并不一定领情，但这是我内心真实的情感！正是对女儿及与她同龄的年轻朋友的真诚和爱，激励我把写这本书坚持下来了！

我在撰写这本书时，也有同事建议我写“大学之道”“大学之术”，希望大学生们逐步形成一种善于思考的心智，有独立人格和意识，只是我个人觉得基于多种因素，这样做有些难度，也不太符合大学生们的认知形成过程。直白一点说，大学本来应该谈理想和情怀，但现在谈这些显得有些奢侈，更多的朋友关注的是个体怎么生存得更好一点。市面上有一本书《求职，从大学开始》，反映了很多朋友现实的心态。当然，我这本书虽然谈的也是现实的东西，不过仍然希望保持一份理想主义色彩！

本书是合作研讨和思想碰撞的结果

我不是一个善于写作的人，这本书的写作，前前后后花费了近一年的时间，如十月怀胎一样，耗费了我大量的心血。  这本书是徐世伟、赖恒静和徐婧雯三个人共同努力的结果。本书的构思和结构是由重庆工商大学外语学院赖恒静副教授和我共同研讨形成的，部分文字和案例等也是赖恒静提供并撰写的。重庆医科大学本科生徐婧雯同学就当前大学生的价值取向、偏好及关注重心等方面提供了不少素材，对本书的观点提出了自己的一些见解，也贡献了少量文字。我对全书的文字和观点负全部的责任。

大学是思想、智慧、情感的“大染缸”。只要你有真材实料，从大学出来后你就会有相当水平的智商，更会兼备相应的情商。如果是这样，你就是在真正地读大学，就会有职业生涯中的“黄金屋”，就会有日益增长的美好生活！

——杨继瑞（经济学家、原四川大学副校长、原重庆工商大学校长）

读大学，是一个人成长过程中的里程碑，对一个学子来说至关重要！这本书的作者，是重庆工商大学的一名资深教授。作者用朴素的语言，娓娓而谈，告诉大学生该如何度过自己的大学时光。相信各位同学读了这本书，会更好地选择自己的大学生活，让自己的大学时代更值得回味！

——孙芳城（重庆市学术技术带头人、重庆工商大学校长）

这是一本值得大学生认真阅读的书，读这本书，你会觉得饶有趣味：不仅会引发你的思考，更会触动你的心灵，甚至会改变你的人生轨迹！

——王永贵（长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、对外经济贸易大学国际商学院院长）

正如徐老师在书中所言，中学阶段拼的是你的智商和学习习惯，其决定了你读什么大学和专业；而大学阶段拼的是你的悟性、情商和人生视野，决定了你将过怎样的人生！读这本书，有助于你更好地选择自己的人生道路。作为徐老师的大学同学，我推荐大家阅读这本书。

——廖晓峰（长江学者、西南大学电子信息工程学院院长）

这是一本关于读大学的学习指南，不仅仅是学习指南，还是大学生的生活手册。一位任教多年的大学教授，能坐下来与青年学子谈心，不是一件容易的事。这是一本接地气的书，是一本让读者能产生共鸣的书。读完了这本书，你就明白上大学该做什么，大学毕业后，回头望去来时路，会心一笑！

——田祥平（特级教师、重庆南开中学校长）

我是在中国读的本科，以我自身的经历告诉大家：大学时的不同选择，对未来的发展至关重要。大学生读这本书，会对自己的大学时光有一个更清晰的认识，有助于更好地规划自己的未来！建议大学生的父母也读一读这本书，两代人共读一本书，有助于彼此理解，让父母和儿女之间更融洽。

——Wenyang Zhang（张文扬，英国约克大学统计学首席教授）

作为一个在东西方高校和业界工作过的同龄人，我从内心深处认同这本书的观点。只有在高校认真工作、认真观察、认真思考和对社会有责任感的人，才能写出这样的书，这是值得大学生好好阅读的一本书。

跨人大学的学子们，经常会面临诸多困惑：不喜欢自己的专业，不知道如何与同学和老师交流，是否考证，是否实习，是否考研，是否出国，如何选择未来的职业，等等。面对这些困惑，这本书都会给你一些有价值的建议，进而作为你的行动指南。

——袁先智（美籍学者、上海千人计划专家、同济大学特聘教授）

作为徐老师曾经的学生，我大学毕业后，在职场打拼了十多年，感触良多，大学这四年的不同选择，会导致不同的人生历程！认认真真地读大学，不辜负自己的大学生涯，对自己未来的发展太重要了！正因为真正读大学如此重要，建议同学们都来读一读徐老师的这本书。

——臧中堂（神州优车集团副总裁）

这是值得本科生甚至研究生好好阅读、而不是读了就丢弃的一本书，建议同学们把这本书放到枕边，不时拿出来翻一翻，回味一下，相信自己的大学时光会更加美好！

——牟绿（重庆工商大学研究生）

的确有不少大学生是在“假装”读大学，大学毕业时，拿了一张真的“假”文凭而已。这本书，让人知晓如何真正读大学！

——黄俊钦（北京航空航天大学本科生）