| 书名 | 教育学科SSCI论文解析 |
| 分类 | |
| 作者 | 李芒 |
| 出版社 | 科学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 近年来，中国的教育科学研究向着国际化、实证化的方向迅猛发展。但是，在研究成果的国际发表方面遇到了瓶颈性困难。中国学者所写的很多英文论文在规范性和严谨性上与SSCI的论文要求还存在一定的差距。因此，我们需要做出积极的努力，逐步熟悉SSCI论文的研究主题和写作规范，以及各个期刊的具体要求和投稿的方法。 李芒编著的《教育学科SSCI论文解析》从研究者的工作实际出发，重点评析典型SSCI论文的特点与规范，以及期刊杂志的基本要求。旨在帮助中国教育学学者写出符合国际学术标准的高水平论文，在国际同行面前展示研究成果的中国特色、中国风格和中国气派，从而提升国际影响力，力争为人类教育研究做出我们的贡献。并且，为改善我国人文社会科学研究之风气和研究态度尽微薄之力。 内容推荐 SSCI是美国科学信息研究所创建的社会科学引文索引，收录了全球社会科学领域内最具影响力的学术刊物，是当今社会科学领域重要的期刊检索与论文参考渠道。近年来，国内教育学期刊论文也逐渐向科学、实证的趋势发展，特别是为了适应国际化的要求，学者们积极向SSCI杂志投稿的势头越来越猛。这是中国学者为人类提供正确精神指引，让世界知道“学术中的中国”的理想途径。但是，目前在学术命题、学术思想、学术观点、学术话语上的能力和水平与我国综合国力和国际地位还不大相称。 李芒编著的《教育学科SSCI论文解析》在SSCI中，精选了具有代表性的8篇文章，涵盖了教育学类的7本杂志，提供了文章的译文、文章简析、所出自期刊的简介及投稿要求，对文章的研究逻辑、篇章结构、写作特点等进行深度解析。读者既可以从所选论文的内容中有所收获，又可以在如何撰写SSCI论文方面获得指导。本书对当下国际化进程中的中国教育学科走向世界大舞台具有重要的方法性引领作用。 本书对教育学研究领域的本科生、研究生、教师以及其他从事教育教学研究的学者具有重要的指导意义。 目录 第一篇 师生互动的动态机制与决定因素 论文简析 所出自的期刊简介与投稿要求 第二篇 课堂教学与在线课外作业相结合：学生对计算机辅助的二语学习感知的研究 沦文简析 所出自的期刊简介与投稿要求 第三篇 在异步讨论小组中用标签标记思维类型：对批判性思维的影响 论文简析 所出自的期刊简介与投稿要求 第四篇 探究教师的关于万维网教学应用的自我效能感和TPCK 论文简析 所出自的期刊简介与投稿要求 第五篇 在线专业发展项目对高等教育教师学习便利性和技术应用的教学信念和教学意向的影响研究 论文简析 第六篇 《教师与教师教育》中教师专业发展文献的十年回顾论文简析 所出自的期刊简介与投稿要求 第七篇 核心实践与教师教育教学法：号召建立共同话语体系与集体活动 论文简析 所出自的期刊简介与投稿要求 第八篇 电子教科书与传统纸质教科书的对比：对大学生学习影响的比较研究 论文简析 所出自的期刊简介与投稿要求 |
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