李其玉著的这本《让普通学校崛起的20个细节－－生命为本教育团队成长密码》讲述的是锦西实小成长背后的故事。这一个个有趣的小故事里蕴含着生命哲学，包容了教育哲理。它告诉我们：锦西实小群体的辛勤付出是根本；完整意义的人的领导是关键；珍爱生命是核心动力；教育智慧是成就美丽生命的保证。

《让普通学校崛起的20个细节－－生命为本教育团队成长密码》从20个细节讲述了一所普通新建学校成长背后那些不为人知的故事。作者李其玉在每个细节中都讲述了两三个发生在学校教师身上的故事，让我们清晰地看到了这所学校的教育团队对学生、对学校、对教育事业的爱与真心付出，看到了教育团队的成长、学校的成长，给所有教育工作者以爱的教育启迪。

缘起：因为爱过1

1.书写在四千多个日子里的执着

 故事1 驾轻就熟的传说

 故事2 化生为蝶，因了您的护航

2.活出多重角色的精彩

 故事1 丈夫，原本浪漫

 故事2 活出生命的精彩

 故事3 兔妹和猪哥的爱情故事

3.工作是生命最朴素的状态

 故事1 天使孕育——锦西实小十年校庆

 故事2 名人名言中的百分数——“百分数的认识”教学设计由来

4.忍耐是人性修炼的历程

 故事1 凄清中的守望——记校园二三事

 故事2 人生不止如初见——陈颖老师以教育热情验证自身实力

 故事3 从容，来自简陋条件的磨砺——和学生一起制作教具

5.有一种付出叫“忘却”

 故事1 午间，办公桌上的小睡为何甜蜜——为班级事务忙碌通宵

 故事2 婚房设在办公室——为了《为生命而歌》的顺利出版

 故事3 偶然间抬头，你们也在灯火阑珊处——深夜的校园锦西实小人依然在守候

6.像狮子一样强悍

 故事1 家长，请做好榜样——门卫室的风波

 故事2 在该强大的时候强大——缘于学生之间的口角之争

7.用山一样的胸怀去包容

 故事1 牵手风雨后——给学生补作业引起的风波

 故事2 误会在离别时释怀——缘于“三好学生”证书的索要

 故事3 家长会上的空座位——一句感叹惹的祸

8.像刺猬一样机警

 故事1 唯有适合是最好——解开家长选师的心结

 故事2 飘香的初秋，真情涌动——家长是学校坚强的后盾

9.爱到灵魂深处

 故事1 装在信封里的爱——老校长献给学校十年校庆的礼物

 故事2 生死友谊——记录与肖潇共战病魔的日子

10.像磐石一样坚持

 故事1 上课时间绝不能调整

 故事2 教材的作用究竟何在

11.分享不是一种形式

 故事1 晶莹的雨花石——谢老师送给学生的礼物

 故事2 牵引我走出困境的手——何老师赛课失败之后

12.一这样的淡然你做不到

 故事1 改了三次的工资表——缘于“小高”职称的互相谦让

 故事2 “优秀”面前的退却——记“5·12”汶川地震后的先进个人评选

13.管理的精细化就是在习以为常处下功夫

 故事1 突然召开的紧急会议——德育践行不到位惹的祸

 故事2 笔尖摆放的学问

14.阅读，是一道风景

 故事1 此岸花开——阅读，使师生感悟生命

 故事2 校园里的读书郎

15.创新成就魅力

 故事1 成就永恒——锦西实小毕业典礼中的教育哲学

 故手2 与众不同的毕业礼物——拆分收藏一本书

16.培育优秀为习惯

 故事1 向往，升腾在你对花朵含笑的时刻——何老师调入锦西实小背后的故事

 故事2 校园里的定时钟——韩老师的“清晨三步曲”

17.道是无情却有情

 故事1 三次检讨的故事——源于追求活动的完美

 故事2 无情催开幸福花——用严厉和爱管理学生

18.该出手时就出手

 故事1 最高奖励，是那座无虚席的礼堂——赵惠芸老师的专题讲座

 故事2 “鸟”鸣京城——陈明华老师教学《鸟鸣涧》大获成功

19.用双手装点校园的美丽

 故事1 “有爱就有天堂”——锦西实小毕业学子捐建景点

 故事2 “智慧树下”——精心装扮下的教师阅览室

20.带着爱，走人教育生命的孤独

后记：绿叶对根的情意——写在书稿形成后的日子

活出生命的精彩

城市的灯火次第亮起，噼噼啪啪的鞭炮炸响，该是吃年夜饭的时候了。燕端出了忙碌一天做好的饭菜，懂事的女儿忙着摆放碗筷。还是那熟悉的家常鱼，还是那熟悉的白宰鸡，但是，却怎么也吃不出往日的味道！在心里给自己说了一千遍、一万遍“不许哭，不许在热闹的时刻伤害女儿”，可泪水还是憋不住，在眼眶打转。

“吃吧，这是你喜欢吃的。”夹一块鱼肉放进女儿的碗中，燕再也忍不住，抱着女儿放声恸哭！

三十多年了，第一次在异乡过春节。其实燕很想回家，很想见到亲人，很想见到爸爸妈妈。但是，她不敢回去。她怕回去面对家人，面对熟悉的朋友，怕别人好意的关心会触痛自己敏感、脆弱的神经。

这是14年前的事情了，是在燕与丈夫离婚的时候，那时女儿刚满七岁。现在想起那段日子，燕总是笑，白皙的皮肤，恬静的笑容，一个美丽、朝气的女子。后来，女儿以优异的成绩考入中国传媒大学，且成绩一直保持年级第一，并在2013年春节前作为中国传媒大学学生代表访问韩国。熟悉女儿的朋友都知道，女儿开朗、大方，性格中没有丝毫单亲家庭孩子常有的自私或落落寡合。看着女儿今天的成长，燕很庆幸，庆幸自己在短暂悲切后的振作与漫长日子的坚韧，庆幸命运将女儿送到自己的生命里，庆幸自己能够和女儿相依相携一起“长大”。

那一天的抱头痛哭，也不知过了多久，是女儿先擦干了自己的眼泪，然后边帮妈妈擦边说：“妈妈，别哭了，我们要勇敢、要坚强。”是啊！难道自己还不如七岁的女儿？哭有什么用？哭能改变现状吗？生活是不相信眼泪的，只有乐观与坚强才是战胜艰难困苦最好的法宝。有可爱、懂事的女儿陪伴，自己应当学会面对生活的挑战。

从此，燕用坚韧和顽强笑对一切挫折。

随着时间的流逝，婚姻的失败给燕带来的伤痛渐渐消失，连燕自己也觉得奇怪，内心真的一点儿也不怨恨曾经的丈夫。但是，他给女儿心灵上造成的伤害却难以抹平，女儿总觉得爸爸不再要她、不再爱她，一度很自卑、很内向。几年后，孩子爸爸从西藏回来看孩子，孩子也不愿意见，更不会叫一声爸爸。

“女儿不能原谅她爸爸，说明她心中还有恨！心中装着仇恨的人，自己的内心也是痛苦的。”

作为教师的燕，太明白，太了解了：爱女儿，便要让女儿真正快乐起来，让女儿一生幸福，女儿的心中不能埋下仇恨的种子。之后，燕开始了自己的“爱女”计划。

其实，燕也不知道女儿为什么那么恨自己的父亲。性格温和的她，即便是在那段刚刚离婚的日子里，也从来没有在孩子面前数落过自己的前夫，更没有恶语诋毁和中伤过孩子的父亲。或许，是孩子跟父亲极少相处的原因吧！燕下定决心，要创造机会，让女儿感受来自父亲的爱，来自父亲真切的爱！要让女儿知道：她的父亲是非常爱她的，过去爱，现在爱，以后也爱，父亲的爱不会因婚姻的破裂而改变。

机会总是在你渴望的时候降临。2012年暑假，女儿的父亲打来电话，说非常想念女儿，想见见女儿，希望女儿能够利用暑假去西藏玩。因为工作原因，女儿的爸爸常住西藏。这真是一个绝好的机会！燕想尽办法说服女儿前往西藏。相隔十多年终于拥有与女儿单独相处的机会，父亲万般珍惜，他放下手上的所有工作，陪女儿去了她想去的地方，对女儿的照顾更是无微不至。尘封已久的父爱，重又像涓涓细流在女儿心间流淌。目送着女儿乘坐的班机消失在西藏纯净的蓝天白云中后，女儿的父亲迫不及待地给燕打来电话。

“知道吗？女儿上飞机前拥抱了我，终于又开口叫我爸爸了！谢谢你，谢谢！”欣喜之后是感激，电话那边，啜泣声清晰传来。握着电话的燕笑了，恬静的、醉心的笑。

阴霾驱散之后，连呼吸都充满了爱的味道。西藏归来之后，女儿变了，是细微处的变。

2014年春节过后的一个周末，燕刚起床，就听见敲门声，打开门，是女儿的高中同学——一个漂亮的女孩，手捧一束百合花和生日蛋糕站在门口。看到鲜花和蛋糕，燕才想起今天是自己的生日。紧接着女儿的电话打来了：“亲爱的妈妈，生日快乐！”原来女儿早在几天前就给燕订了鲜花和蛋糕，特意请最好的同学来陪伴妈妈过生日。

幸福的泪水恣意流淌。俗话说得好，女儿是母亲的“小棉袄”。但是，若是“小棉袄”里塞满的是恨，是愁，还会有温暖吗？燕欣慰极了，因为她的“小棉袄”里充盈的，是真挚细腻的爱。

谁说单亲家庭就一定不幸，在一个充满爱和关切的单亲家庭里，母女照样可以生活得幸福、快乐，生命底色依旧明亮。无论什么时候，只要有饱满的爱，就不会有残缺的心！

P19－21

生命教育的诗篇——锦西实小是怎样成为生命成长乐园的

李其玉老师的新著《让普通学校崛起的20个细节——“生命为本”教育团队成长密码》即将面世，作为教育同行及朋友，我为她高兴，为她祝福！2009年，李其玉老师来南京，那是我第一次见到她。听她谈到锦西外国语实验小学（以下简称“锦西实小”）的情况，便激起我去锦西实小看看的愿望。2010年，四川省陶研会在成都市举办全国小学校长“教育与生命”高层论坛，我应邀参加这次论坛。论坛活动正是由锦西实小承办的，于是我来到了向往的锦西实小，第一次直接感受到锦西实小确实是生命成长的乐园。在锦西实小读书的学生是幸福的！锦西实小的老师和员工们是幸福的！锦西实小的家长是幸福的！

本书讲述的是锦西实小成长背后的故事。我读后感到锦西实小的教育体现着生命哲理的教育艺术，是美丽的生命教育诗篇！我曾一直思考锦西实小为什么能成为生命成长的乐园，李其玉老师的这本《让普通学校崛起的20个细节——“生命为本”教育团队成长密码》让我找到了答案：锦西实小群体的辛勤付出是根本；完整意义的人的领导是关键；珍爱生命是核心动力；教育智慧是成就美丽生命的保证。

锦西实小群体的辛勤付出是根本

李其玉老师曾说过：“锦西实小的成长，是因为挚爱她并为她完全付出的人，不是一个，而是一群！”

“不是一个，而是一群！”说得多好！简明地揭示了群体的辛勤付出才是锦西实小成长为生命乐园的根本！

2000年，锦西实小刚刚建校，经多方努力才招收到129名学生；到2011年，锦西实小的发展经历了怀疑、放弃，到信任、热捧，这是锦西实小人共同努力、执着耕耘铸就的。因校内研究课失败，周骞老师为自己制订了成长计划，要求自己每天做到“五个一”；吴黎老师因区上演讲失败备受打击，面对同伴的关怀，吴黎老师将挫折化作动力，努力提升自我，所带班级学生两次参加区上调研考试，两次均获“第一”，吴黎老师还成为成都市第一位受国家汉语国际推广领导小组办公室派遣赴美国交流的小学语文教师。此外，锦西实小还涌现出一大批优秀教师：陈颖、董莉、徐军、李雪、谢薇、朱文乐等。由于各方面都取得了显著成绩，锦西实小终于获得信任，受到了热捧。而这正是优秀的锦西实小人，执着追求、辛勤付出的成果！

执着追求、辛勤付出的不仅仅是教师和领导，还包括所有的后勤人员，如做财务工作，有着“美丽身影”的刘本梅等。锦西实小成为生命乐园缘于锦西实小群体的辛勤付出，但“辛勤付出”并非仅是苦干、仅是劳累，他们还收获着快乐！正是多种多样的教育创新成就了锦西实小“生命为本”的教育诗篇！  原副校长欧阳小芹因健康原因提前退休。对锦西实小真挚而深情的爱促使她在10年校庆时送来了自己的积蓄向学校献礼，过后，学校多次要把钱退给她，她却总是低下头，默默流泪。此外，锦西学子深深关爱着每一个同伴，如读到肖潇与老师、同学结下的生死友谊时，怎能不令人感动！

锦西实小人具有“像狮子一样强悍”的品质，以教育人的坚忍顽强，维护教育的尊严，维护教育人的尊严！书包的风波、门卫室的风波、对待“鲁莽叔叔”的故事，都表明锦西实小群体的坚忍顽强是成就锦西教育的重要因素之一。

在锦西实小的成长过程中，除教师与管理者之间常发生各种矛盾外，教师与教师之间，尤其是教师和家长、学生之间也不断有这样那样的矛盾，但锦西团队拥有如山一般的胸怀，他们包容、原谅，进而成就了锦西实小。

锦西实小是一个和谐亲密、相互关爱的集体。欢喜时同乐，忧伤时同担。何娟老师赛课失败后，整个团队给予她的心灵的陪伴让我们看到锦西实小的团结，他们友爱如一人！

锦西实小正是因为拥有这样一群挚爱她并为她全心全意付出的人，才逐渐被人认可，并走向成熟，乃至受到热捧。他们，是锦西实小成长的根本！

“完整意义的人”的领导是关键

锦西实小秉持“生命为本”的教育理念。做校长时，李其玉就是遵循这一办学理念辛勤工作的。

对人的生命应如何理解？李其玉老师强调：“教育是要培养完整的生命，造就完整意义的人！”“真正的教育必须由完整意义的人去完成，教育人先育！”可见她强调的是教育者必须是完整意义的人！教育者的生命自觉表现在对自我生命成长的要求，是自觉教育者应具有的清晰的自我生命目标意识。正是这样的教育者领导锦西实小，带领着所有锦西实小人共同奋斗，才使得锦西实小成为生命成长的乐园。

……

毕业典礼是每个学校都会举办的，但锦西实小人充分发挥他们的教育智慧，使每次毕业典礼都成为具有魅力的美丽的教育诗篇！从2006年6月锦西实小欢送首届毕业生开始，每一届的毕业典礼都把学生的成长历程诗意地留在了他们未来的生命中。每一届毕业的学生，都会为母校留下一处景点。学生、老师、家长都享受着这内涵丰富、浪漫而温馨的时刻！我有幸参加2010年的毕业典礼，典礼共分为七个环节，开始的“赠送小云雀”环节，每个学生都会收到学校吉祥物小云雀，小云雀的吊牌上都写有“我健康，我快乐，我成长！”的校训，难道这不是享受，不是幸福？那“师生拥抱”环节，“转送毕业证书”等环节，无不令人激动！“转送毕业证书”环节是学生把毕业证书转给家长，即把代表自己人生收获的第一份喜悦，在第一时间与爸妈分享。难道这些不是享受，不是幸福？“亲子拥抱”环节更是令人感动。这样的毕业典礼难道不是锦西实小人教育智慧的展示？难道不是幸福美丽的教育诗篇？

2011年的2月14日，新学期的第一天，恰逢情人节，李其玉以极其别致的方式向老师们祝贺节日。我在当天给她发邮件：“其玉，情人节里，您给老师的礼物实在太别致了！体现着教育的艺术、学校管理的艺术、诗性的教育，以及人与人的关系。我敢说，这是绝无仅有的情人节礼物！”

精致美丽的校园，是珍爱生命的锦西实小人充分发挥自己的教育智慧而创作的艺术品。校园两侧大榕树下的牌子上写着极富童趣的话，锦西实小人为校园陆续建成的各个景点命名都那么富有诗意：“乐心亭”“童年伊甸园”“岁月留香”“守望·梦之翼”“相约阳光”“忘忧谷”“生命如花大道”等。什么是“童性化教育”？什么是“诗性教育”？关爱儿童，富有童真、童趣，魅力如画的锦西校园给予了我们形象的回答。

锦西实小人的教育智慧体现在多方面。晁薇萍老师在教学器材严重缺乏的情况下，闯出了别样的音乐教学之路：她用矿泉水瓶、可乐罐、小石头等，自制各种乐器，使音乐课别具特色，趣味盎然，成为锦西学子的最爱。这样的创作，表现了晁老师的教育智慧，更表现了她关爱学生生命成长的教育自觉。

李其玉和她的伙伴们引导学生家长认识教育、理解教育，更是锦西实小人智慧的彰显，也是锦西实小教育的常态！

2012年初，我给李其玉写邮件，告诉她：“初读了您的短文《岁末的思念与回想》，我想到，您是很英明的。否则天知道您会忙到晚上几点才能休息？您珍爱生命，洞悉生命的价值，您‘明白此生自己还有重要的使命要完成’，您的生命自觉让您毅然辞去校长职务。同时您又‘心怀感恩，怀着祝福，让“权利”离去，回归平实’，人生在一个新的高度重新起航！”

《让普通学校崛起的20个细节——“生命为本”教育团队成长密码》记叙的是一个个有趣的小故事，一看就懂。但我觉得不能只停留在看懂上，更需要我们去思考——用我们的慧眼去寻找小故事里蕴含的生命哲学，探寻小故事里包容的教育哲理。这样我们就能在快乐的阅读中，提高我们的生命自觉和教育自觉。

班华

绿叶对根的情意——写在书稿形成后的日子

“不要问我到哪里去，我的情牵着你；我是你的一片绿叶，我的根在你的土地……”

悠扬的旋律又在耳边轻轻响起，望着桌上静静陈放的书稿，泪花中又看到了你们熟悉的身影：一路上，感谢你们——姚文忠教授、班华教授、刘海燕教授、刘裕权教授、张乃文所长等专家的悉心引领。无论是初来成都时的稚嫩，还是找不到前进方向时的迷茫，你们从来就不曾怀疑，你们总是耐心地等待，等待我在感悟中慢慢成长。在书的初稿出来之后，你们又忙碌着为我修改，为我写序，你们的名字已深深地镌刻在我的心底。正是这点点滴滴的渗透才有了一片绿叶的生机！

11年间，是成都市金牛区先后四任教育局长：邓道义、李沛、肖剑书、文贤代及其领导班子对学校的关心和关注，才使得年轻的锦西实小有了今天的发展，才使我得以在这方天空里寻求教育的灵感与智慧的火花；是你们宽宏的胸怀包容我特立独行的个性，才使我得以在静谧与悠然中去追寻生命中不能割舍的梦想。这份包容和关怀，不正是根对绿叶的情意？

“不要问我到哪里去，我的情牵着你；无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你……”

歌声中，三位慈祥的“妈妈”走来了一一老校长王华倩、教育专家敬娥君、特级教师冯先蓉。你们用自己对教育的情和爱感染着我，激励着我。团队引领中，思维的火花，是您——校长妈妈点燃；对事业的执着，是您——敬妈妈熏陶；对万物的爱，是您——冯妈妈滋养。对我每一次病中的担忧啊，已胜过担心你们自己，这又怎能不是根对绿叶的情意？

“不要问我到哪里去，我的路上充满回忆……”

四千多个日子，哪一段记忆里能少了你们——我锦西实小的兄弟姐妹，欧阳大姐的勤勉、乐乐的聪慧、陈颖的沉静睿敏、周骞兄弟的率直、林琳小妹的善解人意……五十多个兄弟姐妹的情怀已成为我今生最宝贵的收藏。你们把信任与期待毫无保留地给了我，多少次灯下伏案，多少回废寝忘食，我从来不曾听到你们有一句怨言，从来不曾看到你们有一丝退却……书稿中的行行文字，是11年携手耕耘的足迹，是11年奋斗的见证、友谊的见证、锦西实小精神的见证！回忆的路上，又怎能少得了你们——与锦西实小风雨同舟的家长朋友：刘波、熊文、张萍、喻淑贤、孙素霞、何京太……两千多位家长用自己的真情，谱写了一曲曲爱与奉献的乐章！

回忆的路上，充满着孩子们欢快的笑声，活跃着孩子们灵巧的身影。正是聆听了一次次生命拔节的美妙乐曲，我对生命才有了一次超越一次的启思！

“不要问我，你不要问我到哪里去；我是你的绿叶，我的根在你的土地……”

歌声中，茉莉淡淡的清香又飘来了。四十几载春秋，勤劳朴实的父母默默用双肩为我撑起了一片天空；病倒在床上的日子，是哥哥、姐姐和妹妹的爱化作滴滴液体重为我找回健康；一天天长大的孩子对教育、对事业逐渐有了清晰、透彻的理解，带给我一次次心灵的柳暗花明；而无数次伤心落泪时，是深爱我的丈夫用他宽厚的肩膀给我做了静静栖息的港湾……年年茉莉飘香，年年关怀依旧。

“如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你……”

书稿的墨香幽幽地散发在流畅的旋律中，我双手合十，闭上眼虔诚地祈祷：愿所有给予我成长路上帮助的人平安、幸福；愿所有给予我启思的生灵健康、快乐；愿我自己和自己的生命也在这启思和帮助中一天天更加幸福，更加美丽！

李其玉