《全民微阅读系列》是一套微型小说合集。这套书的作者既有中短篇的名家，又有微型小说的专业户，还有崭露头角的新秀。这些作品或讴歌生活中的真善美，传播正能量；或警世醒俗，引导青少年树立正确的人生观和价值观；或富有哲理，给读者启迪，是一套集思想性、文学性与可读性为一体的丛书，具有较好的出版价值。
《紫桑葚》为该系列之一，收录了高军近年来创作的最具代表性的小小说。
| 书名 | 紫桑葚/全民微阅读系列 |
| 分类 | 文学艺术-文学-中国文学 |
| 作者 | 高军 |
| 出版社 | 江西高校出版社 |
| 下载 | 抱歉，不提供下载，请购买正版图书。 |
| 简介 | 编辑推荐 《全民微阅读系列》是一套微型小说合集。这套书的作者既有中短篇的名家，又有微型小说的专业户，还有崭露头角的新秀。这些作品或讴歌生活中的真善美，传播正能量；或警世醒俗，引导青少年树立正确的人生观和价值观；或富有哲理，给读者启迪，是一套集思想性、文学性与可读性为一体的丛书，具有较好的出版价值。 《紫桑葚》为该系列之一，收录了高军近年来创作的最具代表性的小小说。 内容推荐 这本书是著名作家高军的一部微型小说精选作品集，其中很多作品被《小说选刊》等重要大刊选载，大多作品被经典选本收录，一些作品进入学生读物，被设计为高考中考试题等，其中《紫桑葚》收入语文出版社出版的全国通用小学教材《语文》（五年级上册）在全国十多个省区广泛使用，《石蛹》入选《中国新文学大系》（1976—2000）第16卷，十余篇被设计为试卷中的“现代文阅读”，等等。本书收录的这些作品创作风格各异，故事情节曲折。中医题材小说弘扬博大精深的中医文化，写得精彩异呈，引人入胜。校园题材青春靓丽，深受中小学生喜爱，《掌声》等已成经典。战争年代故事角度独特，表达新颖，具有重要突破，体现着正能量，更有艺术魅力。世态小说紧密关联现实，又想象奇特，意蕴深厚，能让人读后回味良久。 目录 考验 敲钟的老人 一场特殊形式的高考 三枚红印章 午饭 拐杖 红唇印 青苹果 纠正 低头 真爱不留缝隙 我小时候也叫山子 掌声 刻瓷 纸飞机 红围巾 白杨树 蚂蚁，蚂蚁 母亲，母亲 打牌 企盼 去学校看儿子 王老师 桑老师 晒 琴声 家长 险方 改方 汇通 变通 汪一味 王无咎 金针张 怪医 裴正浩的辫子 张霖 规矩 算命 改诗 慢医 抓药 酌方 羊毛风 人面疮 修正 戒酒 蒋天华 越窑脉枕 人与羊 肖像画 西瓜霜 举措 毛病 神药 神医 病 研墨 花鼓桥 入殓 天水栈 烤黄鲫子鱼 咬春 暖墓 圆坟 请客 紫桑葚 玉米草 请香 交叉子 香荷包 一辈子也不说 红荷包 前面有一堆花生 试读章节 考验 一走进教室，白玲就感到气氛有点不对头。学生们的脸都紧绷着，没有做小动作的，更没有交头接耳的，很安静，但又好像不太安心于听课，总像是有什么不寻常的事儿正酝酿着，马上就要爆发一样。 头午突然发生了一场震感比较强烈的地震，当时学生都从教室里跑了出去。过后，到处惊惊慌慌的。白玲想，现在学生仍有些心理波动也是正常的。她笑了笑：“上午的地震是4．8级，据地震部门说，我们这里确实处在地震带上，但近期不会再发生大的地震，我们不要再有什么思想负担，安心学习就是了。但也要时刻注意一些，有情况就马上往外跑。” 说完这几句，她就开始讲课了。但她感到自己这几句空洞的话对学生好似没起什么作用。她想这也是正常的，就以平静的语调开始讲这节课的内容。讲课中，她尽量表现得沉稳、大方。时间一分一秒地过去，粉笔字眼看就要写满黑板。 “哗啦啦！”文具盒落地。 “咣当当！”桌椅震动。 “地震了！地震了！”几个学生慌慌张张地喊着，站起来就往门外跑去。 在第一时间，白玲迅速停下正写着的字，转过身来，将课桌猛地往身前一拉，高声喊道：“别慌！按顺序赶快往外跑，一组！二组接上，三组快，四组，五组，六组。” 当时桌沿把她的腹部撞了一下，很疼。后背紧紧地贴在黑板上，一股凉意在肆意蔓延着。但毕竟让出了更多的空间，她感到了欣慰。 学生们非常有秩序地全部快速跑出了教室。白玲长长地出了一口气，一下子感到疲惫极了。她快速推开身前挤着自己的教桌，也快速地出了教室。 学生们在教室前的空地上散乱地站着，眼光全部集中到白玲老师的身上。他们发现，老师漂亮的烫发头上落满了粉笔屑，上衣后背褶褶皱皱的，抹上了白白的一层粉笔面儿。 学生们没有一个说话的。空气似乎凝结住了。白玲在这堂课刚开始时感觉到的不正常好像还仍然存在着。她回头看一眼教室，教室安安静静地站立在那里，前后门就像两只变形的大眼睛在惊奇地盯着他们。 其他教室里的学生们都仍在上课，对刚才发生的事情好像一点也没有感觉似的．难道他们没有感觉到地震？ 白玲转过身来，逐一地看着自己的学生们。 过了一会儿，几个男生畏畏缩缩地走上前来，低着头，眼睛盯着脚尖：“老师，对不起。是我们故意弄的动静，故意喊的……” 白玲心里一下子蹿起火苗来，本来就人心惶惶的，这样捣乱也太气人了，在整个学校会造成什么影响？ 但她看到这几个学生欲言又止的样子，就强忍着火气，静静地看着他们。 学生们小声地继续说着：“上午地震时，地理老师粉笔一扔，谁也不管他自己第一个先跑了出去。……我们对老师，非常非常失望，所以……” 他们的眼睛红红的，泪水在眼眶里打转。白玲感到自己心中的怒火正逐渐消减着。她抬起右手，轻轻摆了摆，示意他们不要再说了。 这几个男生嘴唇紧紧地抿着，突然缓缓地举起右手，严肃地向白玲敬一个礼，其他学生也都对着白玲举起了右手…… 白玲看到，全体学生的眼里都蓄满了泪水。 白玲脸色又逐渐严肃起来，手向教室扬扬：“好了，继续上课吧。” 他们刚进教室不久，学校负责检查纪律的人就过来了，站在门外问：“白老师，刚才你们班是怎么回事儿啊？” 白玲严肃的脸色消失了，她对班上的学生笑了笑，走到教室门口：“上午不是地震了吗？刚才，是我给学生们搞了一次快速撤离的演习。没什么了，我们正常上课了。” “影响其他班上课，这不是……”检查纪律的人还想说什么。 “对不起，有什么问题，课后我再找你们，先让我们上课吧。” 她转过身来，快步走上讲台，开始继续讲课，她看到学生们眼睛亮亮的，紧绷着的小脸上开始透出轻松和笑意，课堂气氛恢复到了正常，于是她讲得更有劲了。 P1－3 |
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