每个熊孩子身后都有一堆操碎了心的家长，他们想管、想立规矩却没有办法，想骂张不开嘴，想揍又舍不得，不揍就不长记性，不长记性下次还会再犯……这简直成了一个死循环，而马利琴著的《没有教不好的孩子只有不会教的父母(这样定规矩孩子不会抵触)》这本书就是打破这个死循环的钥匙，教你让孩子成功“变身”成一个人见人爱的小可爱。

马利琴著的《没有教不好的孩子只有不会教的父母(这样定规矩孩子不会抵触)》从3大场景，6个细节，介绍了120种方法，全面概述如何给孩子定规矩，孩子能欣然接受，而不是奋力反抗。是新手父母、孩子反抗激烈、不知从何入手管孩子等家庭的必备图书。120种方法告诉你怎样温和而严厉地教育孩子，80多个实例作证文章的权威。从实际出发，点出孩子年龄层的阶段性特征以及教育方式，更加贴合现代教育理念，让孩子在身心都健康成长的同时，也能变成一个人见人爱的乖萌小天使。

Part 1　孩子懂规矩、守规矩，比考100 分更重要

 要点1：告诉孩子，不遵守规矩可能引发的后果

后果一：做事不守规矩，最终吃亏的只能是自己

后果二：重复违规的后果，让孩子提高安全意识

 要点2：正确的规则能养成好习惯，规律地生活

方法一：好的开始，等于成功了一半

方法二：不妨把守规矩和玩游戏有效地结合起来

 要点3：培养规矩意识，孩子可以更好地自律

方法一：给孩子定规矩要明确，不能模棱两可

方法二：规矩绝对不能朝令夕改

 要点4：规则，是安全和危险的界线

方法一：适当设限，让规则来保护孩子的自由

方法二：别指望孩子一两次就能记住并遵守规则

 要点5：越早培养孩子的规则意识越好

方法一：不娇惯孩子，建立的规则一定要正确

方法二：规矩的执行离不开自制力的培养

 要点6：正确认识规则：它不是束缚孩子的绳索

方法一：规矩越简单明了，孩子越容易接受

方法二：大的抓紧，小的放松

 本章小结

Part 2　了解孩子不愿意守规矩的原因

 原因1：表达能力有限，容易做些出格的行为

方法一：弄清楚孩子出格的意图

方法二：主动聆听孩子的想法

 原因2：为了引起父母的注意，做出让父母不满的事

方法一：孩子故意犯错，父母要仔细分析

方法二：让孩子学会反思，想明白到底自己错在哪儿

 原因3：尝到“耍赖”的甜头，就会一犯再犯

方法一：对于孩子不合理的要求，一定不能心软、纵容

方法二：打消孩子在公共场合胡闹的想法

 原因4：给孩子立的规矩，父母也要以身作则

方法一：只有父母做好，孩子才有可能做到

方法二：规矩重要，更不能忽视父母的言传身教

 原因5：父母的无条件满足，是孩子违规的一大诱因

方法一：父母逾越规矩的关心不是爱，而是害

方法二：把握好原则和底线，做好监督工作

 原因6：定好的规矩，家长对待太随意

方法一：父母言而有信，言出必行

方法二：对待规矩要有敬畏心理

 本章小结

Part 3　给孩子制定规矩，越关注细节，效果越好

 细节1：立规矩前要做足准备，现学现卖，孩子会抵触

方法一：多带孩子到特定的场合去体验规矩

方法二：规矩不是父母说、孩子听，彼此间要学会沟通

 细节2：根据孩子的年龄制定的规矩，对症下药

方法一：孩子年龄不同，给他们定规矩的标准不同

方法二：懂点儿童心理学，给孩子定规矩更轻松

 细节3：笼统模糊的规矩会让孩子感到无所适从

方法一：对孩子的要求一定要清晰、具体

方法二：在问题出现前准备好应对措施，才能避免尴尬

 细节4：规矩的制定要因人而异，不能随大溜

方法一：弄清孩子的性格，制定相应的规矩

方法二：要求孩子时，要建立在他们的兴趣爱好之上

 细节5：鼓励孩子参与规矩的制定

方法一：与孩子平等协商

方法二：可以采取家庭会议的形式

 细节6：赋予孩子一定的权利，是他们遵守规矩的契机

方法一：父母的信任是孩子做事的动力

方法二：不要扼杀孩子尽情表达自己想法的机会

 本章小结

Part 4　教孩子守规矩，从家庭生活开始

 场景1：百善孝为先

 ◎“我不想和奶奶聊天”——引导孩子主动关心老人

方法一：家庭守则第一条——尊老爱幼

方法二：让孩子做力所能及的事，为老人排忧解难

 场景2：穿衣

 ◎“反正慢点也不耽误”——拒绝拖拉，做事要讲效率

方法一：将穿衣的方法告诉孩子

方法二：鼓励孩子自己动手穿衣服

 ◎“外人又不来，弄好给谁看”——保持房间整洁，不凌乱

方法一：唤醒孩子的自理意识

方法二：及时提供必要的帮助

 场景3：吃饭

 ◎“都是家里人，不用客气”——尽量等家人坐齐了再吃饭

方法一：发现问题，及时给孩子提出来

方法二：通过图书等资料引导孩子懂得吃饭礼仪

 ◎“将那个盘子挪过来”——饭桌上，不要翻遍所有盘子

方法一：教育孩子最难的是家人思想上要达成一致

方法二：对孩子的改变要及时做出反馈

 场景4：午休

 ◎“动画片还没看完呢”——时间到了，按时睡

方法一：合理安排孩子睡觉的时间

方法二：孩子入睡前，家长要充分准备

 ◎“我睡不着，想听儿歌”——睡不着，也要做到不打扰别人

方法一：孩子不想午睡，告诉他不能打扰别人

方法二：帮助孩子找点事情打发午睡时间

 场景5：整理

 ◎“来，咱们收拾一下”——自己的东西一定要自己收拾

方法一：给孩子找个学习的好榜样

方法二：一同建立规则，孩子才能自主做事

 ◎“书从哪儿拿的放回到哪儿去”——教孩子把东西放回原位

方法一：父母生活井然有序，孩子也不会差得离谱

方法二：遵守图书馆等公共场合的规则

 场景6：说话 114

 ◎“怎么不关门”——在屋里谈话，记得关上门

方法一：有理不在声高，不要当着孩子的面大声说话

方法二：奖励很重要，惩罚也不能少

 ◎“小声点”——在公共场所说话不要大嗓门

方法一：善意地提醒

方法二：暂时带孩子离开

 场景7：出门

 ◎“妈，我到同学家玩去了”——出门时必须告诉父母

方法一：出门、回家打招呼，习惯成自然

方法二：增强家的“吸引力”，孩子才能放学按时回家

 ◎“出门前，再照一照”——衣冠要整洁，维护好自身形象

方法一：家里放一块衣冠镜

方法二：在门上贴一个“出门前守则”

 本章小结

Part 5　遵守学校规章制度，学习成长两不误

 场景1：上学

 ◎“我的红领巾在这儿呢”——配合值周生的检查，不推诿

方法一：让孩子用积极的心态去面对

方法二：父母一定要信任和支持孩子

 场景2：课前 134

 ◎“这是我的作业”——按时交前一天的作业

方法一：进教室第一时间把作业交给课代表

方法二：检查孩子的作业，做好保障工作

 ◎“下节课是数学课，把课本拿出来”——做好上课前的准备

方法一：准备好课前学习用品

方法二：做好生理和心理准备

 场景3：课中

 ◎“谁的小纸条”——认真听讲，不捣乱

方法一：跟着老师的思路走

方法二：集中注意力，兴趣是关键

 ◎“一共才三道题，不算多”——认真对待课堂练习，不偷懒

方法一：课堂练习，要明确目标

方法二：引导孩子认真做好，不会就问

 场景4：课间

 ◎“不要在桌上踩”——爱护学校公物，不乱踩

方法一：爱护公物的重要性

方法二：同学之间彼此监督

 ◎“下楼梯，慢点”——和同学打闹要有度

方法一：给孩子看一些相关新闻报道

方法二：与老师的沟通要保持顺畅

 场景5：上副科课

 ◎“老师好”——尊重、问候副科老师

方法一：对副科老师也要有礼貌

方法二：让孩子知道，副科老师也可以当最可亲的朋友

 ◎“老师，您看我这样做对不对”——积极配合老师

方法一：孩子感兴趣的科目，积极表现

方法二：主动让孩子为老师提供帮助

 场景6：活动

 ◎“我想学跳绳”——积极参与学校的活动

方法一：孩子感兴趣的活动，鼓励他参与

方法二：不要给孩子泼冷水

 ◎“老师，我觉得……更好一些”——主动给老师献计献策

方法一：用心交流，积极地情感互动

方法二：培养孩子的自信心

 本章小结

Part 6　公共场所的规则照样不能忽视

 场景1：游乐场

 ◎“队伍好长呀”——主动排队，不插队

方法一：换位思考，增强孩子的排队意识

方法二：用儿歌的形式让孩子记住一些规则

 ◎“海盗船，我只坐中间”——选择适合孩子的游戏玩

方法一：与孩子“约法三章”

方法二：选择安全的儿童游乐设备

 场景2：动物园

 ◎“妈妈，等等我”——跟紧爸爸妈妈，不乱跑

方法一：孩子想干什么要跟父母说一声

方法二：父母把主要精力放在看护孩子上

 ◎“我想下车看老虎”——面对凶猛动物，采取安全措施

方法一：提高警惕，不主动招惹小动物

方法二：禁止孩子攀爬围栏

 场景3：电影院

 ◎“小声点”——悄声说话，不喧哗

方法一：提前给孩子说好“看电影要保持安静”

方法二：不要在放映厅对孩子发脾气

 ◎“哎呀，谁踩我脚了”——散场后有秩序离开，不逗留

方法一：跟前边的人保持一定的距离

方法二：散场后不要着急，有秩序离开

 场景4：火车

 ◎“好舒服啊”——乘火车要坐好，不能东倒西歪

方法一：尽量购买卧铺票

方法二：孩子上厕所，父母要陪同

 ◎“别说了”——休息时保持安静

方法一：乘车时跟大家保持节奏一致

方法二：给孩子带几本有趣的书

 场景5：飞机

 ◎“阿姨，请你帮我……”——尊重空乘人员

方法一：不要对空乘呼来喝去

方法二：摘掉有色眼镜，平等地交谈

 ◎“我要两份餐”——能吃多少点多少

方法一：提前问好儿童餐内容，不合孩子胃口不要点

方法二：登机前给孩子备下一些他们爱吃的东西

 本章小结

Part 7　有效执行，规矩的设定效果好

 要点1：孩子年龄小，家长要加强引导

方法一：孩子犯错，父母一定要先冷静下来

方法二：与孩子沟通，不要唠唠叨叨

 要点2：知道了违规的后果，孩子自然会重视

方法一：告诉孩子违规都有什么后果

方法二：给孩子看些违规后果的视频

 要点3：孩子做得好，就要多鼓励多表扬

方法一：物质上的表扬鼓励

方法二：对孩子的夸赞不局限于口头表扬

 要点4：让孩子做有限的选择，效果好

方法一：提前告知

方法二：恰当选择

 要点5：规矩的执行需要全家人一起努力

方法一：惩罚不是目的，惩罚措施可以是积极有意义的

方法二：规则执行受到来自老人的阻碍时，智慧地解决

 本章小结

Part 8　不要走入规矩制定和执行的误区

 误区1：小孩不守规矩很正常，应该多一些宽容

方法一：弄清楚孩子不良行为形成的原因

方法二：坚守爱与坚持的原则

 误区2：孩子还小，没关系，长大自然就好了

方法一：不要在该给孩子立规矩的时候选择放纵

方法二：给孩子立规矩，最晚从2 岁时开始

 误区3：只有言教无需身教，孩子慢慢就学会了

方法一：在生活中严格要求自己

方法二：只有正己，才能化人

 误区4：为了取悦孩子，牺牲规则

方法一：即使再爱孩子，也要让孩子守规矩

方法二：尊重孩子的想法和选择

 本章小结

要点1：告诉孩子，不遵守规矩可能引发的后果

很多时候，孩子不喜欢遵守某条规则，重要的一个原因就是，他们不知道不按照规矩做事的后果是什么。正是对后果的无知，导致很多孩子做事时随性而为、不计后果，结果自然很可能会触及规则的底线，继而伤害到自己。

彤彤是个聪明活泼的小姑娘，今年7岁，正上小学一年级。她喜欢数学，每次数学考试成绩都不错，小脑瓜儿里还经常会冒出一些跟数学有关的问题。美中不足的是，彤彤渐渐养成了一个坏毛病，就是上数学课的时候，她自以为成绩好，于是上课不注意听讲，老师批评她，她也满不在乎。

有一天，妈妈接彤彤放学。过马路的时候正巧黄灯亮了，妈妈便拉着她停下来，准备等下一个绿灯。可是，看到有些人依然大摇大摆走过了斑马线，彤彤便挣脱了妈妈的手，快步跟了上去。

走到路中间的时候，一辆白色的私家车飞驰而过，幸亏司机发现得早，及时踩下了刹车。妈妈看在眼里，一阵后怕，赶紧小跑过去，把彤彤拉了回来。可是彤彤扭头看看妈妈，不仅没有认识到自己的错误，还冲妈妈微微一笑。

谁知妈妈一只手拉着她的胳膊，另一只手狠狠朝她后背打了一巴掌，耷拉着脸说：“你没看到变灯了呀！跟你说过多少回‘红灯停，绿灯行’，你怎么就记不住呢，还一个劲儿往前冲！”

妈妈这一巴掌显然是下手重了，彤彤的眼泪扑簌簌流下来。妈妈接着说：“这一巴掌算轻的，下次要是再不懂得遵守交通规则，闯红灯，可不会像今天似的，人家刹车及时，到时候你不是被撞飞就是直接躺到车底下了，疼？哭？命都没了！”

虽然我们不提倡动手打孩子，可是，对于孩子做出危及生命的莽撞行为，很少有父母能够淡定。况且孩子年龄小，阅历有限，很多时候都会依着自己的性子来，但是后果往往让父母非常头疼，比如：上课不认真听讲，课后作业就无法完成；吃东西总是狼吞虎咽，养成习惯后，吃鱼的时候就很可能会被鱼刺扎伤……因此，如果想让孩子按照规则做事，不仅要告诉他们为什么，还要将不遵守规则可能引发的后果告诉他们。

只有让孩子意识到后果的可怕，他们才会对规矩有所敬畏，不敢再由着自己的性子去做事。

后果一：做事不守规矩，最终吃亏的只能是自己

星期天，我和女儿打算去图书馆。出门前，女儿建议我：“妈，这次咱们坐公交车去吧，很长时间没坐了。”我想了想，确实，平时出门不是打车就是自己开车，听女儿这么一说，我还真有些怀念坐公交车的日子。于是，我找了点儿零钱，收拾妥当，跟女儿一起到小区门口的车站等公交车。当我和女儿到车站时，已经有很多人在这里等了。

很快，公交车来了，刚一进站停下，人们蜂拥而上，唯恐自己上不去。我们小区这一站并不是公交车的首发站，车上早已坐满了乘客，尽管知道上车了也没有座位，有些人还是会使劲往上挤。看到他们这个样子，女儿眼睛瞪得大大的：“他们为什么不按秩序排队上车呢？这么着，谁也不容易上去，还耽误时间。”我知道，我和女儿是没有这股劲儿的，决定等下一辆车。

这时，从不远处跑来一个年轻人，挤进人群，蹭到了公交车门的旁边，使劲推正在上车的人往里挤，试图早一步上车。见此情景，我和女儿相视一笑。就在我们重新将目光投向车门前的人群时，一个人从车门口掉了下来，打了个趔趄，然后坐在了地上。不是别人，正是刚才那个年轻人。周边的人看到后，纷纷后退，怕不小心一脚踩到他身上去。

年轻人站起来，破口大骂：“刚才是谁推我来着，给我站出来！”说着，他扒开前面的人，打算再次挤上车。可是，这时候，车门已经缓缓关上，年轻人被关在了门外。没办法，他只能扭头向后走，寻找刚才上车时推自己下车的人：“有种你下来……”车上一个靠窗户站的大个子向他伸出拳头，摆出击打的样子。年轻人虽然骂骂咧咧，但是车慢慢驶出公交站，越来越远，他只得作罢。

女儿撇撇嘴，小声对我说：“这个人真是自讨苦吃。本来就是最后一个来的，非要往前挤，让人推下来了吧。他插队、扒拉别人，就没想过别人也对他不满；这倒好，遇到一个比他脾气还暴的人，把他推下来了，结果他不但没意识到自己的问题，还怪起别人来了。”

“这你都看出来了？”

女儿说：“这不明摆着么，一物降一物。他觉得自己厉害，可还有比他更厉害的；他不跟别人讲理，还有人比他更不讲理……遇到这样的人，他绝对要吃亏呀。”

排队等车、上车，本来是一件很简单的事情，只要大家自觉遵守秩序，按照先后顺序排队上车，所有的冲突、矛盾就不会出现。

可见，每件事情的完成都有一定的规则或步骤，按照这些规则和步骤来进行，效率就会提高很多；反之，就会事倍功半，严重的情况下，甚至还会引起公愤。P2-4

从老虎咬人说起……

2016年7月23日下午，在北京八达岭野生动物园，出现了一幕令人叹息的悲剧。一位女士不顾园内标语的警告，私自下车，被老虎拖走。其母第一时间下车，去救自己的女儿，结果命丧虎口。女儿虽然捡回一条命，可是却留下了终身难以痊愈的重伤。

这条血淋淋的新闻一经报道，顿时成为热点话题，每一个得知消息、看到视频的人都感到毛骨悚然。在这里，我们可以说这位任性的女子咎由自取，可以为那位挺身而出拯救自己女儿的母亲肃然起敬，但是，更值得我们深思和质疑的，其实是老母亲对女儿的家庭教育出现了问题——遵守规则的意识淡薄。

规矩，是一个老掉牙的话题，从古至今都没有脱离我们的视线。世界上如果有什么东西比老虎更可怕，那一定是人们对规则的蔑视。开门下车的女子，正是因为不守规则才遭遇如此惊险的一幕。

没有人愿意被规则约束，都喜欢无拘无束地成长，但是身为父母，我们一定要告诉孩子：有些规矩，不但没有限制你的自由，实际上还是对你的一种保护。

天下父母，没有不爱自己孩子的。可是，如何爱，却非常值得我们认真思考。其中，让孩子懂规矩、守规矩，就是爱孩子的一种体现。

在孩子的成长过程中，父母在给孩子提供富足的生活、培养好性格的同时，也不要忘了教他们树立正确的规则意识：在家要遵守家里的规矩、在学校要遵守学校的规矩、在公共场合要遵守公共场合的规矩……一旦因为不守规则而出现意外，很有可能让孩子身处险境，甚至危及生命。

孩子从出生的那一刻起，父母就要有意识地给孩子建立规则。随着孩子年龄的增长，当他们拥有了沟通能力后，更要明确地给他们立下规矩，告诉他们什么事情可以做，什么事情不能做。

在这本书中，作者不仅阐述了不遵守规矩造成的恶果，还深入剖析了孩子不愿意遵守规矩的原因，以及不同场合孩子应该遵守哪些规矩。本书虽然做不到面面俱到，但作者极力将要点进行总结和概括，希望用心的父母读后可以得到新的启示。

教育孩子是我们一生的事业，引导孩子是我们毕生的工作，让我们一起为孩子的健康成长努力！

我觉得做榜样、做表率、给建议、正面肯定，比生硬地立规矩要好得多。有时候我们给孩子立很多没有意义、无聊的规矩，还误以为是好东西，让孩子生硬服从，这并不是一件好事。

——畅销书作家 尹建莉

我们总想着要学习欧美的教育模式，要充分地给孩子自由，这其实是陷入了教育理念上的误区。给孩子宽松的成长环境，不代表他们可以没有规矩、规则。在生命的早期必须把规贝9内化为孩子的生活方式一自律。

——北京师范大学名师 钱志亮

给孩子定规矩，规矩的严厉性和合理性，都是必须考虑的。

——新东方创始人 俞敏洪

父母也是自己孩子的园丁，有人浇水，也要有人修剪枝叶，为了让他茁壮长成一棵挺拔的树，就必须及时砍掉他的歪枝，虽然知道他会疼，但也必须得砍。

——著名演员 刘烨