沈壮海、王培刚、段立国所著的《中国大学生思想政治教育发展报告(2014教育部哲学社会科学系列发展报告)》从教育实务的角度反映我国大学生思想政治教育工作新进展、区域大学生思想政治教育创新发展的新探索、新经验、新思考。同时，进一步聚焦了对当前大学生思想政治状况的实证调查与深度分析。大学生思想政治教育的发展，既体现在大学生思想政治教育诸方面工作的切实推进，如各项教育内容的展开、教育队伍的建设、制度保障的构建、教育机制的完善等，也体现在大学生思想政治素质的实际发展。

研究报告

 概述

一、问卷的设计与编制

二、问卷施测过程

三、抽样方案及问卷质量

四、研究报告的框架

五、主要结论与建议

 第一章 人生观与人生追求

一、对人生价值的看法

二、对人生价值实现路径的看法

三、人生理想

四、消极人生观的影响

五、宗教信仰

六、人生规划

七、本章小结

 第二章 价值观与价值选择

一、对社会主义核心价值观实现程度的判断

二、价值选择

三、本章小结

 第三章 政治观与政治行为

一、对道路与理想的看法

二、对有关政治制度的看法

三、对中国共产党领导的认同

四、入党动机与意愿

五、大学生对政治参与的看法与意愿

六、本章小结

 第四章 道德观与道德行为

一、对雷锋精神的看法

二、对道德建设有关举措的了解

三、对校园道德状况的评判

四、自身道德意愿与行为

五、本章小结

 第五章 婚恋观与婚恋经历

一、对恋爱与婚姻关系的看法

二、对大学生谈恋爱的态度

三、恋爱经历与动机

四、对婚前性行为的看法

五、对同性恋的看法

六、本章小结

 第六章 择业观与就业意愿

一、择业观

二、就业意愿

三、本章小结

 第七章 生活状况与生活态度

一、生活状况

二、生活态度

三、本章小结

 第八章 学习状况

一、学习目标

二、学习压力感

三、学习积极性

四、实践教学

五、学习满意度

六、本章小结

 第九章 人际关系

一、人际关系状况的自我感知

二、处理人际关系能力的自我评价

三、同学关系

四、室友关系

五、师生关系

六、亲子关系

七、本章小结

 第十章 网络运用

一、上网时间

二、对网络道德的看法

三、对待网络意见的态度

四、网络影响

五、微博微信的使用

六、本章小结

 第十一章 身心健康

一、身心健康感

二、体育锻炼

三、睡眠状况

四、心理困扰感

五、抗压能力

六、心理调适

七、本章小结

 第十二章 思想政治理论认知状况

一、对思想政治理论信息的关注程度

二、影响思想政治理论信息关注的原因

三、对有关社会思潮的了解情况

四、对有关社会思潮影响的看法

五、本章小结

 第十三章 思想政治理论课教学

一、课程设置评价

二、教学内容评价

三、教学方法评价

四、师资水平评价

五、回归分析

六、本章小结

 第十四章 心理健康教育

一、教育认同

二、对心理健康教育课程的评价

三、对心理健康教育机构的评价

四、对心理咨询人员的评价

五、咨询效果

六、本章小结

 第十五章 职业规划与就业教育

一、对职业生涯规划指导的满意度

二、对就业教育的满意度

三、对就业需求信息发布的满意度

四、本章小结

 第十六章  日常思想政治教育

一、政治学习

二、社团活动

三、学生干部

四、社会实践

五、辅导员工作

六、本章小结

 第十七章 对思想政治教育效果的评价

一、成效评价

二、对影响成效因素的看法

三、对影响思想品德发展因素的评价

四、本章小结

 第十八章 对大学生文明素质的评价

一、综合评价

二、分项评价

三、本章小结

研究述评

 高校思想政治理论课程研究进展述论

一、关于课程理念与建设

二、关于课程建设

三、关于课程改革

四、关于教材与教学体系

五、关于教学模式和方法创新

六、关于实践教学

七、关于师资队伍建设

八、关于课程管理

九、关于研究生思想政治理论课

十、其他方面

十一、简要评论

 大学生日常思想政治教育研究进展述论

一、关于实践育人

二、关于管理育人

三、关于资助育人

四、关于网络育人

五、关于文化育人