教育哲学研究

现代犬儒主义教育哲学批判

何以为学？何以为教？ 

以体制机制创新大力促进教育公平

民国时期的公民教育

道德教育研究

道德教育中制度供给过剩及其补救路径

论海德格尔的教育伦理思想

高等教育研究

困境与突围：我国通识教育师资问题初探

教育科研质量标准：总体框架与内涵表达

基础教育与教师发展研究

义务教育课程标准(2011版)修订的

背景、原则及其特点

教研组重建——培育中国特色教师专业

学习共同体

教科书评价指标体系的比较研究

由戚万学主编的《教育研究论丛(第4辑)》汇集了在道德教育研究、教育哲学研究、课程与教学研究、教育改革研究四个研究方向方面的精品研究成果。这些研究是以山东师范大学国家重点学科研究基地为依托，汇集了国内部分知名专家的具有前沿性和代表性的研究成果。