这套丛书围绕主人公庄坨坨在学习生活中发生的故事，按照不同的儿童心理特征，编写成以不同主题为核心的丛书。所有的故事都是青少年在实际学习和生活中出现的典型问题，伴随着主人公成长的过程，小读者也将在这些故事当中受益颇多。为了让丛书更具有可读性，作者们将青少年成长中喜闻乐见的故事，同时将真实发生在孩子身上的有趣事件融入其中，寓教于乐，同时还邀请优秀插画师为该丛书绘制了精美的插画，让小读者们可以更加直观地了解故事想要表达的内容和意义。耿乐群、王琪编著的《我分享我快乐》是该套书之一。

在作者的描述中，耿乐群、王琪编著的《我分享我快乐》的小主人庄坨坨从一个顽皮、懵懂的小男生，成长为一个懂得分享、富有爱心的小领导者。经历了一系列事情，庄坨坨逐渐意识到分享对于协调小伙伴之间的关系极为重要，是在以后的为人处世中不可或缺的优良品质。通过阅读本书，小读者们不仅可以和他一起感受到分享爱心的成就感，还可以身临其境地感受分享给予他人和自己的快乐，从而领略分享的真谛。

熊孩子之间的战役

第一顿友谊早餐

新同学的到来

臭美的妈妈

照顾小奶狗壮壮

大开眼界的邮件

没人愿意跟他牵手

小小成人礼晚会的舞伴

为路小伊准备的日本料理

桃子的故事

菊黄蟹肥的日子

庄坨坨的“大哥”

小姨的礼物

街角的女孩与十块钱

会跳舞的小毛驴

熊孩子之间的战役

下课铃声一响，庄坨坨就迫不及待地拿起了书包跑出教室，心里惦记着冰箱里没吃完的巧克力。

“妈妈，晚饭前我可以吃点巧克力吗？”庄坨坨刚进家门就对着厨房喊道。

“坨坨回来啦，快来见见你的表弟果果。”一个模样很机灵的小男孩从妈妈背后钻了出来，对着庄坨坨喊了声哥哥。

原来果果的外婆生病了，他的爸爸妈妈都去医院照顾他外婆了。于是果果被暂时托付给庄坨坨的妈妈，他将在坨坨家度过周末。

“果果你快过来，冰箱里还有巧克力，我们一起吃。”庄坨坨拉着果果往客厅走，恨不得马上让果果吃到好吃的巧克力。

“坨坨，巧克力已经吃完喽。果果到家后有点饿，我拿给他吃了。”庄坨坨的妈妈一边在厨房切菜，一边对他说。

“啊！都吃完啦？”庄坨坨听到后有些不高兴，心里想着这个果果怎么一点都不留给我？但他并没有立刻表现出来，因为他知道果果现在是家里的客人呢。

“果果，我们一起看电视吧，我最喜欢的动漫就要开始了！”总算又等到晚餐前的动漫播放时间了，庄坨坨躺在沙发上，拿起遥控打开了电视。

“我不喜欢看动漫，我要看卡通频道。”果果说着，一把从庄坨坨手中抢过遥控，换到自己喜欢的卡通片开心地看起来。果果喜欢的是小孩子才看的节目，庄坨坨一点都不感兴趣，但是又不好意思说出来。

妈妈说果果要和庄坨坨睡一个房间，晚饭后，果果就跟在坨坨的后面进了房间。果果一会摸摸这个，一会碰碰那个，完全不把庄坨坨这个房间的主人放在眼里。

庄坨坨洗澡回来后，发现果果正坐在桌子前摆弄什么东西，走过去一看才发现，果果把他最心爱的机械战甲拆了，那可是自己花了好长时间才拼起来的。机械战甲的胳膊、腿全被拆成了零件，武器还被甩在了地下。

“谁让你动我的机械战甲的？”庄坨坨一下子火冒三丈，将果果从座位上拉起来，心疼地看着满桌被拆的七零八散的小零件。

“哇……哥哥欺负我，哥哥欺负我。”没想到果果先发制人，“哇”的一声就哭起来，庄坨坨的爸爸妈妈听到声响也跑了过来。“果果别哭，怎么啦，哥哥怎么欺负你了？”庄坨坨的妈妈一边帮果果擦眼泪，一边瞪了庄坨坨一眼。

“这是我的玩具，他没有经过我的同意就拆坏了我的战甲。”庄坨坨看到妈妈瞪自己，心里又恼火又委屈，果然有了小客人，爸爸妈妈就不在乎自己的感受了。

“果果想玩就让他玩玩嘛，他也许是想等你洗完澡再征求你的同意呢。他是弟弟，你要学会分享。”爸爸对庄坨坨说。

爸爸妈妈安抚好果果后就回自己房间了，又留下果果和庄坨坨单独待在一起。

“哼！我想玩就玩，不给我玩我就哭。”果果撅嘴对庄坨坨示威道，说着又跑到书架旁拿庄坨坨的漫画书看。

第二天一大早，庄坨坨早早地起了床，他决定给果果一个教训，让他知道知道自己的厉害。庄坨坨的爸爸养了一只小乌龟，每天起床后的第一件事就是去给乌龟换水。庄坨坨准备把乌龟偷偷藏起来，到时候再向爸妈告状说是果果昨晚睡觉前玩丢的。

庄坨坨把乌龟捉起来放到一个小盆里，藏到自己床底下，做完这些事他又钻进了被窝。

“坨坨，看到爸爸的乌龟没，是不是你拿去玩忘记放回原处啦？”爸爸一边吃早饭一边问坨坨，好像除了他没有别人会做这种事。

“不是我，我都好久没和小乌龟玩了。”庄坨坨一口否决了，他的干脆也让爸爸没有半点怀疑。坨坨心里暗暗高兴着，嫁祸果果的计划就快成功了。

“小乌龟去哪了呢，真是奇了怪了。”庄坨坨的妈妈显然有点不相信，说着又给果果夹了一个包子。

“爸爸，昨天睡觉前，我看到果果出去了一会儿，可能是他把小乌龟弄到别的地方去了。”庄坨坨有些心虚地看了果果一眼，心里想着：哼，谁叫你弄坏我的玩具。

“不是我，我没有。”果果说完，又丢下筷子开始哭起来。

“对对对，肯定不是果果干的，瞧你哭得多伤心。乖，先把早餐吃了。”庄坨坨的妈妈一听到哭声，完全忽略了小乌龟丢失的事情，生怕果果在自己家受委屈了。P1－5

面对成长过程中的孩子，要掌握正确的方法，才能引导他们在青少年时期树立对父母的感恩之心，懂得尊重父母及长辈，不把自己当作家里的小皇帝。对父母来说，该如何去做呢？

首先，要培养孩子的独立意识，从生活中减少孩子对父母的依赖性，这就要求孩子和家长共同努力。作为家长不要过于宠溺孩子，尽量让孩子有更多的机会去做自己力所能及的事情。当发现孩子对某些事物感兴趣的时候，可以利用这一兴趣点，鼓励他们积极去做这些事情。

其次，培养孩子们的尊重意识。尊重他人，对于孩子而言是家教的体现，更是一个人是否值得被他人尊重的重要标准。

处于成长期的孩子往往与书籍十分亲密，对于一些具有教育意义的书籍，家长也是非常乐于让孩子去阅读的。所以，编写一套具有教育意义，涵盖正确的价值观、世界观和人生观的课外读物是十分有必要的。

中国教育部对青少年的心理健康、成长阶段的思想教育也极为重视，不断调整教育大纲，就是为了能够培养出更加出色的青少年。为了贯彻教育部的相关规定，本书编委会特邀多位著名心理学家，针对成长期孩子的典型心理特征，量体定制地编写了这套丛书。这套丛书围绕主人公庄坨坨在学习生活中发生的故事，按照不同的儿童心理特征，编写成以不同主题为核心的丛书。所有的故事都是青少年在实际学习和生活中出现的典型问题，伴随着主人公成长的过程，小读者也将在这些故事当中受益颇多。为了让丛书更具有可读性，作者们将青少年成长中喜闻乐见的故事，同时将真实发生在孩子身上的有趣事件融入其中，寓教于乐，同时还邀请优秀插画师为该丛书绘制了精美的插画，让小读者们可以更加直观地了解故事想要表达的内容和意义。

相信孩子在阅读该套丛书的过程当中，能够和主人公一起成长，从庄坨坨故事中意识到是与非，了解学习和独立、尊重他人、学会分享的良好品质的重要性，树立正确的世界观、人生观，在轻松有趣的故事中，寻找到激励孩子变得更好、更优秀的金钥匙。

由于编纂时间仓促，加之编者水平有限，编写过程中难免出现纰漏，还望广大读者批评指正。

丛书编委会

2017年7月于北京