孩子哭闹，刺激父母成长
经常看到有的孩子满地打滚，哭得悲天跄地。面对这种情况，有的父母会大声呵斥，有的父母会大道理连篇，还有的父母甚至会暴跳如雷，对孩子拳脚相加。但上述几种方式的效果都不甚理想。
对孩子哭闹的合理应对，也是我们父母必须面对的课题，应对方式是否正确会对孩子的成长产生很大影响。父母一般不会无缘无故地打骂孩子，通常在两种情况下，父母容易产生过激行为：一种是孩子做错事的时候，另一种就是孩子哭闹的时候。针对以上两种情况，打骂并不是好的解决办法。
浩明的爸爸脾气比较暴躁，浩明小时候挨了不少打。有一天，他爸爸跟我聊天说，特别后悔小时候打浩明，当时觉得这种方法挺管用，但是现在发现浩明都不像个男孩子了，胆子很小，而且不愿意尝试新事物。
显然，不管是孩子做错事，还是在哭闹的时候，父母都不应该打骂孩子。孩子做错事的时候，父母的打骂要么加重孩子负罪感的心理压力，从而更加内向和压抑；要么打击孩子的积极性，让孩子担心犯错而不愿去做新的尝试，更严重的则会形成孩子的逆反和报复心态。孩子哭闹的时候，父母不分青红皂白地打骂，无疑也是不可取的。父母没有理解孩子哭闹所传递出来的准确信息，怎么能有效应对和教育好孩子呢？
当孩子还不能清晰地表达自己的想法时，哭闹是孩子主要的沟通方式之一。这个时期，孩子在生理上和心理上的需求都会通过哭闹来表达。生理上的需求，比如饿了、尿床了或者生病时，孩子都会哭闹，父母需要准确地知道孩子的这些生理需要并及时满足，孩子就不会哭闹了。另外，孩子还会通过哭闹来传递心理上的需求，比如希望父母重视自己，这就需要父母多给孩子传递爱，打骂肯定不是爱的表现。另外，哭闹也是孩子发泄情绪的一种方式，孩子也会因为对某件事情或父母的某个行为不满而哭闹，如果是这种情况，父母可以采用转移法，转移孩子的注意力，让其停止哭闹。
当孩子能清楚地表达出自己的想法时，孩子仍然采用哭闹的方式，那我们家长就需要理性对待了。有可能孩子把哭闹作为一种手段，让父母满足自己的要求，不达目的，哭不罢休。孩子对目标的执着和坚定往往超越我们大人（这一点值得我们大人学习），不过，当我们能识别出这是孩子的手段时，我们就不能让孩子通过这种方式达成目标了；否则，一旦让其尝到了这种方式的甜头，他一定会故伎重演并变本加厉。
贝贝只要出现上述情况，我们就会开始引导她，温和地告诉她：“别着急，宝贝，哭是没有用的，哭不能让我们知道你的想法和要求，你说出来是最好的办法。”后来，贝贝就很少用哭闹作为达到她的目的方式，基本上都是和我们好好说。
孩子哭闹还有一种原因，就是我们父母平时的言语行为影响了孩子，造成了孩子不敢或不愿直接表达自己的想法，如我们对孩子提出的想法和要求不重视，甚至不予理睬。孩子没有办法，就通过哭闹来实现。这就需要我们父母平时要关注孩子的需求表达，只要是合理的就应该多予以支持。对于已经形成哭闹这种不良习惯的孩子，父母应多鼓励孩子直接说出自己的想法和要求。如果孩子以哭闹来表达要求，父母可以冷静地告诉孩子让其说出来而不是哭出来；如果孩子还是一味地哭，父母可以“冷处理”一下，只要孩子没有危险，可以暂时不理他，等他不哭了，再和他好好沟通。父母要经常鼓励孩子阐明理由，孩子有过一两次这样成功的经验后，就会强化这样一种意识：有不同意见，要说明理由，哭闹不起作用。这样在以后的生活中，孩子和其他小朋友玩耍时出现相、同情形，孩子才会知道应当如何正确应对。
理解了孩子哭闹传递出的准确信息后，父母相应地给予合理应对，孩子就会少受罪，父母则更轻松。
P32-34
认识起生已经六年了，记得第一次跟他见面的时候，他的创业激情和敬业之心就给我留下了深刻的印象。至今都记得当他说家中没有电视时，我是多么地诧异，还特意问他为什么没有电视以及没有电视的生活是怎样的。他回答说，没有电视是为了孩子，原先家里是有电视的，因为电视对孩子的危害比较多（在本书中有详细的介绍），所以在女儿贝贝出生时，他就把电视送人了。他通过亲身实践说明，没有电视不仅是一种彻底有效的解决办法，而且还让家庭生活更加丰富多彩，因为电视占据了很多亲子时间和家人交流感情的时间。这次见面让我觉得这个人可交。
很快我们就成了朋友，见面的次数越来越多。他说他的使命就是让更多的孩子能够健康地学习和成长！每当谈到孩子教育方面的话题时，他就特别兴奋，滔滔不绝，很多观点新颖独特而且深刻。这源于他长期从事孩子健康学习、健康成长的事业，加上其良好的教育背景和善于思考的习惯，让我觉得他是这一领域优秀的专业者和践行者。
2016年年底，我们见面的时候，他跟我说想写一本书，把他对孩子教育方面的经验、心得、研究，以及孩子快乐学习、健康成长方面的专业知识写下来，让更多的家长更好地教育孩子，让更多的孩子能快乐学习、健康成长！
没想到仅三个月的时间他就把书稿拿来给我看了，这让我惊叹其速度，又觉得在情理之中。多年的积累和沉淀，加上不断深入的研究和持续的创新，书中内容的呈现便水到渠成。
本书特别适合0～12岁孩子的父母阅读，尤其适合那些在教育孩子方面有些困惑而又希望孩子更好成长的父母。
本书对父母教育孩子做了关键性的总结，有助于父母在教育孩子的过程中避免“一叶障目”“人云亦云”，让父母们能抓住本质，从而保持积极和正面教育。
书中指出，把进步作为父母教育孩子的目标，这样的目标不仅清晰，而且适合不同阶段、不同状态的孩子，让孩子更有信心；同时也让父母不至于陷入“揠苗助长”“攀比”“皇帝不急太监急”等误区。本书强调父母“与时俱进”，则是让父母也要重视自身的“成长”，不能仅盯着孩子“成长”。很多父母觉得孩子问题很多，难以教育，其重要的原因是父母习惯于在孩子身上找原因，很少从自身找原因。其实，只要父母多从自身找原因，父母就能不断“成长”，孩子的很多问题自然迎刃而解。这能改变父母之前的定位错误，让孩子和父母都能受益。
教育孩子“去、多、少”的原则通俗易懂，父母好记，而且实用有效。“去”就是“去户外”；“多”就是“多陪伴”“多阅读”；“少”就是“少打扰”。具体细节读者可以在书中细细品味体会，对教育孩子会有很大帮助。 书中还介绍了很多关于孩子健康学习、健康成长方面的专业知识，有些对读者来说可能比较“陌生”，主要是因为市面上很少有这种专业性和系统性的资料介绍，同时家长也容易忽视。这也是这本书的难能可贵之处，同时考虑到这些都是关系到孩子健康的知识，为了孩子，家长非常有必要仔细阅读。
书中还有很多精彩的内容需要读者一一细读。如能从中有所收货并带给你帮助，那便是作者的期盼与荣幸！
张雅山
中国新华书店协会副理事长兼秘书长
戴起生著的《孩子需要创想父母需要成长》对父母教育孩子过程中的常见问题做了关键性的总结，并结合自身经验提出了中肯有效的建议，有助于父母在教育孩子的过程中避免“一叶障目”“人云亦云”，让父母抓住教育本质，进行积极和正面教育。
本书适合0～12岁孩子的父母阅读，尤其适合那些在教育孩子方面有困惑而又希望孩子更好成长的父母。
孩子在长大，我们不是在变老，而是在成长！
戴起生著的《孩子需要创想父母需要成长》介绍了很多孩子健康学习、健康成长方面的专业知识。对读者来说可能比较“陌生”，主要是因为市面上很少有这种专业性和系统性的资料介绍，同时家长也容易忽视。这也是这本书的难能可贵之处，同时考虑到这些都是关系到孩子健康的知识，为了孩子，家长非常有必要仔细阅读。