本书通过多媒体教学、信息网络教学、跨文化教学的视角来看现代大学英语教学, 在大学英语的传统教学中引入多维教学的观念, 阐述了网络环境下大学英语自主学习的理论特征、网络环境下大学英语听说教学评价体系的构建、大学英语跨文化教学传播中的跨文化交际意识培养等问题。