宪法学作为一门课程，同其他学科一样，有着自己的学科体系。学科体系是理论知识的结构和排列次序，以便学者有序地开展学习、研究，对宪法有一个全面的、系统的认识。体系结构应当符合科学化的原则，遵循认识论的规律。
杨平主编的《宪法学(卓越法律人才培养计划系列教材)》的体系安排以宪法法典的体系结构为依
据，同时顾及课程的特点和需要，便于讲授和学习。由此可见，无论在体系结构方面，或者在主要内容方面，本学科同作为根本法的宪法之间，既相重合，互有区别。
杨平主编的《宪法学（卓越法律人才培养计划系列教材）》的学科体系作这样安排：除《绪论》外，共分八章，即第一章宪法基本原理：第二章宪法的实施及其保障；第三章宪法的产生和发展；第四章公民的基本权利与义务；第五章国家性质；第六章国家形式；第七章政党制度和选举制度；第八章国家机构。
我国的宪法典由序言、4章，共138个条文（不计入宪法修正案）组成。宪法典的体系结构是完整的，具有系统性、科学性。《宪法学（卓越法律人才培养计划系列教材）》的体系安排以宪法法典的体系结构为依据，同时顾及课程的特点和需要，便于讲授和学习。由此可见，无论在体系结构方面，或者在主要内容方面，本学科同作为根本法的宪法之间，既相重合，又互有区别。