《笔墨正年华--基于创作的写作学习》(作者谢澹)脱胎于作者在高中学生“基于创作的写作学习”教学改进项目的实践，显示了一个一线语文教师在今天日趋功利化、单一化的写作教学背景下，对“教大于学、优于学、替代学”的写作教学现状的思考，并以自己的实践努力探索写作学习的新路。本书从实践出发，以活动设计、案例反思、学生作品等为主要内容，希望能够给广大一线教师以实践的启发。

序

总述 行止与改变

为写作开启另一扇窗

——“基于创作的写作学习”教学改进项目主报告

一个教改项目的前生今世

三年春天

上编 那些址迹

相信童话——绘本鉴赏与创作

我们一起来“造梦”——小说创作

笔墨与歌声齐飞——“我爱写歌词”创作

我的“拍客”我的视野——图文创作

爱诗的年纪来写诗——现代诗歌创作

春天，我们出发——“寻找一棵树”主题创作

下编 那段时光

失落翅膀的伊卡洛斯

为了看看阳光，我来到世上

终于闪耀的旅途终点(上)

终于闪耀的旅途终点(下)

视线之外的关怀

那段温暖而百感交集的旅程(上)

那段温暖而百感交集的旅程(下)

那些创作活动中的孩子

镣铐下舞蹈

并不多余的话

那些花儿——学生活动感受文章集萃

附录

成为阳光——个人成长经历

谁的声音能抵达秋之子夜，长久喧响(代后记)