埃德蒙·伯克·费德曼所著的《艺术教育哲学》从与美术教学与学习密切相关的人类思想和行为的五个主要方面展开了讨论——它们分别是社会维度、经济维度、政治维度、心理维度和认知/道德维度。
本书从哲学的高度论述了艺术教育，是艺术教育者和艺术教育研究者必不可少的参考书。
“如果教师思考自己为什么要教艺术的原因，艺术家也许会思索自己为什么会去创作”，看似一个简单的陈述，却蕴含着深厚的哲学意义。费德曼用哲学的思想将自己作为艺术家和美术教师的经验结合起来，并结合当下艺术教师关心的热点，明确了问题所在的根源。如种族和民族、批判性思维、性格与“天分”、消费美学、艺术与道德规范、社会资助等。
埃德蒙·伯克·费德曼所著的《艺术教育哲学》从社会、经济、政治、心理、认知与道德五个维度展开了一场艺术教育与艺术教学精彩的对话。