1.应用“统整→分化→再统整”的原理，通过认知性的流程图导入每章内容，核心内容辅以图例进行详细阐述，章末在提纲与重点上进行归纳与统整。
2.以图文并茂的方式呈现真实案例，案例以2~6岁幼儿的观察与记录为主，0~2岁幼儿的观察与记录为辅，兼容理论认知与实际运用。
3.内含大量幼儿行为观察与记录的实用表格，涵盖语言、认知、动作等领域的观察内容，直观展现各类观察与记录方法的使用场景及使用方法。

本书分为文字撰述（文本）与案例光碟两部分，能很好地将理论与实践将结合，给读者提供较为丰富的0——6岁幼儿观察案例资源。同时，本书的最大的特色是在兼具学理基础和实务的操作中，建构了读者整体性的认知概念与实际知能，每一章都设计有认知性的流程图，可以更好地帮助读者更好地把握每章内容。