本书是《普通高中新课程教学研究与案例丛书》之一，它主要针对新课程试验初期教师普遍反映课程标准要求不够明确、同一内容各版本教材差异过大、新增内容难以把握要求、评价与考试建议不具体等问题，通过案例进一步明确课程标准实施的内容深度和广度要求，并结合教学实践，提出具体的、有针对性的教学建议。具体内容包括
为帮助广大高中教师更好地理解普通高中新课程，切实解决在新课程实施中遇到的各种教学问题，教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心组织普通高中课程标准研制组的专家、普通高中新课程实验省(自治区)的优秀教师和教研员编写了“普通高中新课程教学研究与案例丛书”。《历史教学研究与案例》是其中的一册。本书对高中历史新课程的必修课程、选修课程所对应的教学内容以及如何组织教学进行了阐述。本书还对高中历史教学中的若干问题进行了分析和探讨。全书组织了丰富的案例和习题，进行了分析和点评。
本书是全国普通高中新课程教师培训教材，可供所有参与新课程、关心新课程的人士学习参考。