《普通话水平测试实施纲要》是国家普通话水平测试的标准,同时它也涵盖了普通话语音的全部内容。以它为修改原则,就使《普通话教程》不仅是进行普通话教学的一本好教材,同时也是普通话水平测试的好指导书。
本书这一次的修改较大,许多地方基本上是重新改写。我们的思路是以紧跟《普通话水平测试实施纲要》(2004年)为修订原则。
本书在教学的前一阶段,即学习声、韵、调、音节阶段,以拼读词语为中心。明确普通话教学以口语表达为目的。
| 书名 | 普通话教程(修订本通识教育课教材) |
| 分类 | 人文社科-文化-民族/民俗文化 |
| 作者 | 朱道明 |
| 出版社 | 华中师范大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 《普通话水平测试实施纲要》是国家普通话水平测试的标准,同时它也涵盖了普通话语音的全部内容。以它为修改原则,就使《普通话教程》不仅是进行普通话教学的一本好教材,同时也是普通话水平测试的好指导书。 本书这一次的修改较大,许多地方基本上是重新改写。我们的思路是以紧跟《普通话水平测试实施纲要》(2004年)为修订原则。 本书在教学的前一阶段,即学习声、韵、调、音节阶段,以拼读词语为中心。明确普通话教学以口语表达为目的。 目录 第一节 概说 一 语言的功能和结构 二 汉民族共同语和方言 三 湖北省方言分布情况 四 推广普通话的方针和任务 第二节 普通话音系简介 一 语音的结构单位 二 普通话音系 三 《汉语拼音方案》 第三节 声调和声调辨正 一 声调的性质 二 普通话声调 三 声调辨正 附录:一、声调对照表 二、人声字表(韵序) 第四节 单韵母及其辨正 一 韵母的分类 二 单韵母的发音 三 单韵母零声母音节及词语 四 单韵母辨正 第五节 声母和声母辨正(一) 一 声母的分类 二 声母的发音(一) (双唇、唇齿、舌尖、舌根) 三 声母和单韵母拼合及其词语拼读 四 声母辨正(一) 附录:一、n和l辨音字表 二、f和h辨音类推字表 第六节 声母和声母辨正(二) 一 声母的发音(二) (舌面、舌尖后、舌尖前) 二 声母和单韵母拼合及其词语拼读 三 声母辨正(二) 附录:zh和z、ch和c、sh和s辨音字表 第七节 复韵母及其辨正 一 复韵母的发音 二 复韵母词语拼读 三 复韵母辨正 第八节 鼻韵母及其辨正(一) 一 鼻韵母的发音(一) (开口呼、齐齿呼鼻韵母) 二 鼻韵母词语拼读(一) 三 鼻韵母辨正(一) 附录:一、en和eng辨音字表 二、in和ing辨音字表 第九节 鼻韵母及其辨正(二) 一 鼻韵母的发音(二) (合口呼、撮口呼鼻韵母) 二 鼻韵母词语拼读(二) 三 鼻韵母辨正(二) 第十节 音节 一 声韵配合规律及辨正 二 普通话音节结构特点 三 音节拼写规则 四 词的拼写规则 第十一节 音变 一 变调 二 轻声 三 儿化 四 语气词“啊”的音变 附录:一、普通话轻声词语表 二、普通话儿化词语表 第十二节 语调 一 句调和抑扬 二 停顿和语速 三 重音和强调 第十三节 词汇、语法的规范 一 词汇的规范 二 语法的规范 附录:普通话常见量词、名词搭配表 第十四节 朗读 一 朗读的作用 二 朗读的要求 三 散文的朗读 四 诗歌的朗读 五 其他作品的朗读 附录:朗读作品精选(30篇拼注及朗读提示) 第十五节 口语训练 一 对口语的要求 二 口语训练的途径 第十六节 演讲 一 演讲的意义 二 演讲的方法和技巧 附录: 普通话水平测试n、l、zh、ch、sh、r声母词语练习 关于普通话水平测试的几个问题 主要参考书目 后记 |
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