本书以辩证唯物主义为指导思想，力求运用系统论、控制论和信息论的观点，对处于大学阶段的青年心理的发展，从个体心理与社会心理的相互关系进行系统的分析，并以此为纵轴，使读者了解大学生心理发展的概貌和基本特点；同时，又以学习心理的为横轴，把学习心理、教学心理穿插在了解大学生的个体心理与社会心理之中，使读者通过教学过程中的心理现象，较为深入地了解高校教学心理的特点与规律。最后，还对大学教师的心理以及高校管理心理进行了探讨。

第一编 导论

第一章 大学心理学研究的对象、性质与任务

第二章 大学心理学的研究方法

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第二编 大学生的个体心理

第四章 大学生思维的发展

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第三编 学习心理

第十一章 大学生的学习心理

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第四编 大学生的社会心理

第十三章 大学生的人际关系心理

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第五编 大学教师心理

第十六章 大学教师的角色地位与心理素质

第十七章 大学教师的威信与教育能力

第六编 管理心理

第十八章 学校领导与管理心理

本学科是在高等学校条件下研究学生的个体心理、品德心理、心理倾向与社会心理。大学生心理的发展受到大学的环境、课程、教学、科研集体和各级教育组织与机构的影响，在教学目标上有一定的规格和要求。