“自下而上的力量：民间德育引论”是“新时代立德树人理论探索书系”之一，已列入2021年国家出版基金项目。书稿对当前德育工作中的热点难点问题进行理论探究，对于新时代“立德树人”“德育教育”进行了严肃的、具体的、专业的回应，呼吁让民间德育在社会中、在教育中处于合理的位置。

本书是檀传宝教授主编的“新时代立德树人理论探索书系”中的一本。丛书是针对当前加强“立德树人”建设的需要而推出的，对“立德树人”进行多方面的理论探究，意在探讨新时代的德育新模式，构建新时代德育新理念。丛书具有鲜明的时代特点、强烈的现实针对性。民间文化是个体道德成长的文化土壤。以正式、专业立场为主导的学校德育会导致道德教育的过度标准化、理性化和工具化，使道德教育丧失原有的丰富性和趣味性，影响德育的效果。本书通过对道德教育的时间和空间之维的考察，论证了民间文化对道德教育的重要价值，构建了“民间德育”这一概念，并在此基础上提出了学校德育变革的若干设想。本书对于反思德育的内涵和外延以及认识学校、家庭和社会在教育中的关系具有积极的启示意义。

导 论 一种被忽略的德育形态
第一章 道德教育的“时间—空间”之维
第一节 道德教育的时间之维
第二节 道德教育的空间之维
第三节 时空图景：民间立场的可能性
第二章 道德教育的“民间—官方”之维
第一节 官方与民间的分野
第二节 权力逻辑下的道德教育
第三节 自在逻辑下的道德教育
第三章 道德教育的“民间—专业”之维
第一节 专业与民间的分野
第二节 经验逻辑下的道德教育
第三节 理性逻辑下的道德教育
第四章 民间德育：道德教育的亚形态
第一节 民间德育的时空样态
第二节 民间德育的现实表征
第三节 民间德育的批判性认识
第五章 基于民间德育的学校变革
第一节 学校生活的重新定位
第二节 学校德育的未来趋向
结 语
参考文献
后 记