本书立足山区基础教育，对影响学生成长的重要心理问题进行探究，旨在帮助将来到山区任教的教师了解山区儿童的心理状况。本书内容涵盖山区儿童的认知特点、自我意识、文化认同、生命观、心理健康、社会适应等方面。

第一章 绪论
第二章 山区儿童的特点
第一节 山区儿童的认知特点
第二节 山区儿童的社会性
第三章 山区儿童的自我概念
第一节 自我概念
第二节 山区儿童的文化认同
第四章 山区儿童的生命观
第一节 山区儿童的安全意识
第二节 山区儿童的生命教育
第五章 山区儿童的学习动机
第一节 学习动机
第二节 山区儿童学习动机的培养
第六章 山区儿童的价值观
第一节 价值观
第二节 山区儿童的崇拜
第七章 山区儿童的心理健康
第一节 亲子分离儿童心理健康
第二节 山区小学生心理健康
第八章 山区儿童的社会适应
第一节 社会适应
第二节 山区儿童职业指导
第九章 山区儿童的未来
第一节 山区儿童的未来观
第二节 山区儿童的理想
后记：乡村之恋