本书首先介绍了科技馆教育项目的类型、评估原则、对评估者的要求，以及评估类型、伦理、必要性及面临的挑战；阐述了科技馆学习的基本理论后，介绍了评估框架、指标体系以及为评估所做的准备；然后使用观察法、跟踪计时法、访谈法、问卷调查法等评估方法，并引用具体案例介绍了概念学习及特定类型项目的评估；最后介绍了评估报告的撰写方法。