品质教师的养成是区县教师进修学院以及一线中小学都普遍关注的话题。胡庆芳、杨玉东、严加平、吕星宇编著的《品质教师是如何炼成的/品质教育丛书》以嘉定区品质教师的培养为视角，全面、全程地反映培养的顶层设计、过程实施以及结果的自查自检，对于全国其它兄弟区县及学校的实践具有可借鉴、可复制、可推广的经验和范式。
胡庆芳、杨玉东、严加平、吕星宇编著的《品质教师是如何炼成的/品质教育丛书》讲述了：品质教师的培养需要先进的理念引领和务实的实践创新。上海市教育科学研究院普通教育研究所教师发展研究中心，基于对成人学习特点和教师品质的理解，以及对国内外教师培训先进理念的融合，架构起了以教师专业研究品质为重点，兼顾并带动道德品质和生命品质协同养成的培养目标体系，以主题工作坊为主要形式，集中培养与分组合作相结合，突出体现了教师培养的主体参与、主观能动、合作建构和全人发展的价值追求。