本书以乡村教师质量监控问题为研究主题进行了系统的探讨。在文献研究的基础上, 梳理了乡村教师对于乡村教育、乡村文化、城乡教育一体化等方面的价值与意义。实证研究主要从乡村教师监控主体、乡村教师监控内容、乡村教师监控方式、乡村教师监控效果等几个方面进行了数据分析。