| 书名 | 让每个特殊儿童享受高品质的教育--杭州市上城区特殊教育论文选集 |
| 分类 | |
| 作者 | |
| 出版社 | 浙江教育出版社 |
| 下载 | 抱歉，不提供下载，请购买正版图书。 |
| 简介 | 内容推荐 俞林亚主编的《让每个特殊儿童享受高品质的教育--杭州市上城区特殊教育论文选集》第一部分：教育管理篇。该部分内容有6篇文章，主要收集了现代特殊教育学校职能转变、特殊学校家庭教育管理、融合教育师资培养、国外融合教育优秀实施模式与经验等方面的文章，内容既有特殊学校内部机制管理、教师培养、家庭教育管理又有区域性的融合教育工作，同时理论结合实践，对于特殊学校管理者来说有较好的指导意义。第二部分：课程与教学篇。该部分内容有10篇文章，主要收集了特殊学校管理者与一线教师对于课程设置与开发、不同科目课堂教学等方面开展研究的文章。主要内容包括课程统整、单元主题设计、不同科目的实际课堂教学方法与策略以及课堂实录与分析。第三部分：融合教育篇。该部分内容有8篇论文与案例研究，主要收集了融合教育中普特融合开展路径、随班就读学生学科补救、动作训练、言语康复、行为问题处理等方面的文章。第四部分：康复个案研究篇。该部分内容有8篇个案研究，主要收集了特殊学校一线教师针对不同障碍的特殊学生，如自闭症、脑瘫、智力障碍等采用不同途径和方法开展的个案研究。 目录 教育管理篇 第1篇 融合教育背景下培智学校职能转变的行动研究——以浙江省杭州市杨绫子学校为例 第2篇 提升区域随班就读质量的实践研究 第3篇 构建“专业协同”培训模式，提升教师专业实践能力——上城区特殊教育资源中心巡回服务师资培训模式之行动研究 第4篇 培智学校家庭教育指导实效性的实践与思考 第5篇 基于整合的校本生活适应课程的实践与探索 第6篇 提升特殊教育学校电子档案管理的思考 课程与教学篇 第1篇 培智学校主题教学的实践与思考 第2篇 培智学校综合实践活动课程的构建与实施 第3篇 “四化同步”促进智障生数学配对能力实践研究——以生活数学课《我的早晨》为例 第4篇 精雕细琢数学功能，身临其境实践体验——生活数学《地铁购票》的教学设计与评析 第5篇 培智学校数学应用题教学策略探究 第6篇 低段中、重度智障儿童拼音教学与语言训练融合式教学研究 第7篇 感知觉训练对提高学前自闭症儿童课堂参与度的研究——以一节课程统整教程设计为例 第8篇 先备技能策略在精细动作课堂教学中的应用 第9篇 培智学校1～3年级自闭症儿童教育康复的实践研究 第10篇 培智学校园林花卉专业技能微课设计及教学应用的实践研究——以《十字扦插法》为例 融合教育篇 第1篇 区域卫星班“普特”协同运作模式的实践研究 第2篇 澳大利亚新南威尔士州卫星班模式概况及启示 第3篇 利用心理游戏助力特殊孩子成长的实践研究 第4篇 认读故事教学对随班就读学生语文能力提升的个案研究 第5篇 融合调整，让你不再随班就“坐”——随班就读学生课堂教学支持策略初探 第6篇 糖糖，我们都爱你——自闭伴随智力低下的幼儿随班就读案例 第7篇 正在“苏醒”的小鱼儿——对语言发展迟缓幼儿的干预分析 第8篇 “普特”融合，互助成长——特奥东亚区融合教育活动案例分析 康复个案研究篇 第1篇 绘画疗法改善多动症儿童行为问题的个案研究 第2篇 沙盘游戏对自闭症谱系障碍儿童的心理辅导作用——以一名亚斯伯格儿童辅导为例 第3篇 舌运动障碍的唐氏综合征儿童言语治疗个案研究 第4篇 社会性故事教学改善中、重度智障学生课堂干扰行为的个案研究 第5篇 智力障碍学生上课离座问题的积极行为支持个案研究 第6篇 阳光属于每一个孩子——一例智障伴有情绪障碍儿童的语言个训报告 第7篇 运用积极行为支持方案。改善智力障碍儿童攻击性行为的个案研究 第8篇 重度自闭症儿童模仿能力训练的个案研究 |
| 随便看 |
|
Fahrenheit英汉词典电子书栏目提供海量电子书在线免费阅读及下载。