刘国艳、曹如军著的《文化视野中的大学教师学术评价研究/淮上教育学者文库》以大学教师学术评价为主题，把文化作为研究大学教师学术评价问题的主要切入点，依据从理论到实践、从历史到现实、从国内到国外的分析思路，对大学教师的学术评价进行研究。本书主要分为七部分内容，一是大学教师学术评价的理论基础研究，二是大学教师学术评价的文化视角解读，三是大学教师学术评价的历史分析，四是大学教师学术评价的现实分析，五是大学教师学术评价的文化内源解读，六是大学教师学术评价的国际比较，七是文化视野中的大学教师学术评价创新。

第一章 绪论

第二章 大学教师学术评价的文化存在

 第一节 大学与大学学术

 第二节 大学学术与大学学术文化

 第三节 规制大学教师学术评价主体行为的“文化潜网”

 第四节 大学教师学术评价主体的应然文化形象

第三章 大学教师学术评价文化分析：历史的视角

 第一节 国外大学教师学术评价的发展脉络

 第二节 中国大学教师学术评价制度的历史进程

 第三节 历史视角的大学学术评价文化解读

第四章 大学教师学术评价的现实诠释

 第一节 当代中国大学的学术乱象

 第二节 中国大学教师学术评价的外部环境分析

 第三节 中国大学内部教师学术评价的现实缺陷

 第四节 大学内部学术评价制度对教师学术行为的影响

第五章 中国大学教师学术评价的文化内源解读

 第一节 权威存在与大学教师学术评价

 第二节 道德规范与大学教师学术评价

 第三节 利益分配与大学教师学术评价

 第四节 关系与大学教师学术评价

第六章 国外大学教师学术评价机制解读

 第一节 美国大学教师学术评价机制解读

 第二节 日本大学教师学术评价机制解读

 第三节 英国大学教师学术评价机制解读

第七章 基于文化视野的大学教师学术评价机制创新

 第一节 权威视角的大学教师学术评价创新

 第二节 道德视角的大学教师学术评价创新

 第三节 利益视角的大学教师学术评价创新

 第四节 关系视角的大学教师学术评价创新

结语

参考文献

后记