| 书名 | 发现孩子/蒙台梭利早期教育经典原著 |
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| 作者 | (意)玛丽亚·蒙台梭利 |
| 出版社 | 中国妇女出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 发现孩子/蒙台梭利早期教育经典原著》揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法，描述了孩子的特性，传授了如何对孩子进行感官训练，玛丽亚蒙台梭利博士认为，儿童有一种与生俱来的内在生命力，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童内在潜力的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。 内容推荐 玛丽亚蒙台梭利所著的《发现孩子/蒙台梭利早期教育经典原著》开创性地讲述了儿童是怎样一种存在，指出孩子应自主观察周围的世界，学会集中注意力，自然地进行学习和成长。蒙台梭利以此为基础，努力地进行着打破传统教育的探索，去寻求爱孩子和理解孩子的新方法，提出了独特的、革命性的儿童观，揭示了儿童具有的内在潜力，展现了儿童是作为一种积极的、活动的、发展的存在。她描述了孩子的特性，以及更充分地唤起孩子学习和成长热情的方法，并将幼儿作为一个活生生的人来看待，提出教育的任务是激发儿童内在潜能的发展，而成人能做的就是为其提供所需要的环境，让孩子自由地成长。 目录 第1章 儿童是什么 第2章 新生儿的诞生 第3章 心灵胚胎 第4章 吸收性心智的本质 第5章 心灵的建构 第6章 儿童的行为能力 第7章 3岁的孩子 第8章 让孩子回归自然 第9章 儿童的公民权利 第10章 如何接受进入这个世界的婴儿 第11章 爱的导师 第12章 让儿童成为自己的主人 第13章 新时代的老师 第14章 成人和儿童 第15章 为儿童提供美丽、适宜的环境 第16章 培养儿童稳定的注意力 第17章 对儿童进行意志教育 第18章 对意志进行不懈的训练 第19章 智力与儿童自由 第20章 智力发展的特征 第21章 选择是一项高级的智力活动 第22章 天才的秘密 第23章 想象可以创造奇迹 第24章 儿童想象力的培养 第25章 不要像“襁褓”一样裹住孩子 第26章 家庭中的儿童教育 |
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