《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的第三部。小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，过了不久就参加了秘密的革命活动。贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。后来，他在面包店找到工作，向工人们传播革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工。俄国的腐朽和个人的困境使他自杀未遂而受伤。伤愈后，他带着新生的力量，离开喀山，重新走上流浪的道路。全书将名著阅读与文学欣赏、艺术赏析、升学考试和素质提高联系起来，是中小学生课外阅读的有益范本。

高尔基著的《我的大学(学生版)》描写了阿廖沙在喀山的活动与成长经历。他十六岁抱着上大学的愿望，告别了年迈的外祖母，从诺夫哥罗德来到伏尔加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚地看到，严酷的现实生活使他上大学的美好愿望顿时化为泡影，因此他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。于是他住“大杂院”，卖苦力，同流浪汉接触，和形形色色的小市民、知识界与思想界人士交往。喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头成了他踏上人生之路的头一所“社会大学”，他从此进入了一所天地广阔的“社会大学”。在这所大学里，他经历了精神发展的复杂的过程，经受住了多方面的生活考验，对人生的意义、世界的复杂性进行了最初的探索。

他无处栖身，与人共用一张床板，在码头、面包坊、杂货店到处打工。饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，过了不久就参加了秘密的革命活动。贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。后来，他在面包店找到了工作，向工人们传播革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工。俄罗斯的腐朽和个人的困境使他自杀未遂而受伤。后来，因接触大、中学生和秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，他的思想发生了变化。他阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。在革命者的引导下，他摆脱了自杀的精神危机。喀山的四年生活经历使他在思想、学识、社会经验方面都有了长足的进步。伤愈后，他带着新生的力量，离开喀山，重新走上了流浪的道路。

第一章【精读】

第二章【精读】

第三章【精读】

第四章

第五章

第六章

第七章【精读】

第八章【精读】

参考答案

这时恰好尼古拉跑进厨房洗漱，他睡得晕晕乎乎，头发乱糟糟的，但看上去还和平常一样兴高采烈，他嚷道：“我说妈妈!如果能吃顿肉馅饺子该多好哇!”

“那好吧。”她答道。

这正是我显示烹饪技艺的好机会，我赶紧接过话头儿说：“要是包饺子，这点儿瘦肉可太少了。”

这下子我可闯了祸了。那位母亲发怒了，她把我数落得面红耳赤，又把手中的胡萝卜扔在桌子上，转身离开了。

“生气啦……”尼古拉向我使着眼色，坐在凳子上接着对我说道，“其实女人比男人爱生气，这是与生俱来的。关于这一论断许多人都曾经做过探讨，包括瑞士的大学者和英国的约翰·穆勒。”

尼古拉总是喜欢教训我，只要遇到适当的时机，就会对我谆谆教诲一番。而我呢，也总是如饥似渴地听着他的训诫，以至于后来听着听着，我竟然把弗克、拉劳士弗格和拉劳士查克里混为一谈了，还有我怎么也分不清到底是拉法杰砍了杜莫利的头，还是杜莫利砍了拉法杰的头。尼古拉一门心思想要教训人的主要原因是：他太浮华了，身上集中体现了诸如轻佻、自私一类的都市青年作风。他对妈妈的含辛茹苦(经受艰难困苦)甚至可以熟视无睹，而他弟弟则是个抑郁呆板的中学生，更加难以体会母亲的艰辛。

相反，倒是我很快地发现了这位可怜的妈妈的厨房哲学。她的厨艺实在是太令人叹服了，简直可以说是数着米粒做饭的，每天只用一点点东西便能变戏法般做出丰盛的菜肴，养活自己的两个孩子，还有我这个相貌平平、不懂礼貌的小流浪儿。在我心里，她分给我的每一片面包，都像岩石般沉重。我决定出去找个工作，我要自己养活自己。

因为不想继续在他家吃饭，我每天总是早早起床，然后迅速地逃出门去。若是不幸遇上刮风下雨，就在那个大地洞里避上一避，听着洞外倾盆的大雨和怒吼的狂风，闻着动物尸体腐烂的气味，我彻底弄明白了一件事情：上大学——只是我的一个美梦而已。即使我当初去的是波斯，也一定会比待在这里强。我开始充分发挥我的想象力，幻想自己变成了一个白胡子法师，可以让一粒谷子长成苹果那么大，一个土豆长到一普特重。我要为所有受苦受难的百姓寻求出路，我要拯救他们!

当时，我正处于爱幻想的年龄，总幻想着做些伟大的冒险事业，如果没有用幻想来调剂这种苦难的日子，那么这苦难的日子该有多么漫长啊!幻想已经成了我的癖好。然而，正是在这苦难的日子里，我变得更加坚强了。我不再奢望他人的救济，也不渴望好运降临，生存环境越艰苦，就越能磨炼人的意志、增加人的智慧，这个道理我从小就知道了。

为了填饱肚子，我常常跑到伏尔加河码头上做工，在那里可以比较容易地挣到十五到二十戈比。所以，我很快便加入了那些搬运工、流浪汉和无赖的队伍当中，感觉自己就好像是一块生铁投进了燃烧的火炉里，每天都在我的心里打上深刻的烙印。

那些举止粗野、直率而鲁莽的人，在我眼前走马灯般转来转去。过去的一些经历，使我比较容易和他们打成一片，再加上我读过布莱特·哈特的作品以及其他一些通俗小说，因而也就更加深了我对他们敢爱敢恨、天不怕地不怕的潇洒人生态度的欣赏。我迫不及待地想要融入这个热情的群体中去，成为其中的一员。

我结识了一位专靠偷盗为生的叫作贝什金的人，他读过师范，接受过良好的教育，现在却是饱经风霜，肺病缠身。他很机警地劝说我：

“你怎么像个女孩儿似的，那么羞涩?是怕别人骂你不老实吗?老实，对女孩子而言确实是一种美德，可对你来说——就好像是套在牛脖子上的轭(色)子。公牛要是老实，那它就只配吃干草!”

贝什金其貌不扬，一头棕发，脸刮得很干净，让人觉得像是准备上台演戏似的，短小的身材像猫一样轻盈灵活。他待我很好，在我面前，总爱以老师和保护人的身份自居，看得出来，他是真心实意地想要为我指点迷津。他书读得很多，人也聪明，他最爱看的一本书是《蒙特·克利斯托夫伯爵》。

他说：“这部书主题鲜明，感情丰富。”

他有一个好“女人”。一说到女人，他就眉飞色舞、手舞足蹈、情绪激昂，从他那被打残的躯体里爆发出一种令人作呕的痉挛。即便如此，我仍会全神贯注地听他说话，凭我的直觉，他的语言很美。

“呵，女人!”他满怀激情地说着。每当这个时候，他的脸上总会立即染上红晕，闪动着两只炯炯发光的黑眼睛，“只要是为了女人，我什么事情都愿意去做，什么事情都能去做。女人就像魔鬼一样亲切，她们根本就不知道什么是罪孽!和女人恋爱是世界上最美妙的事情!”

他很擅长编故事，还能不费吹灰之力就捣鼓出一些妓女红颜薄命、凄美哀怨的小曲。据说，他所编的小曲都已经唱遍了伏尔加河两岸的所有城市……

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在祖国日益繁荣昌盛的今天，物质文明建设和精神文明建设正齐头并进，人们在追求物质财富的同时，也在渴求精神生活的丰富多彩。文学名著作为人类非物质文化遗产的一个重要组成部分，对世界各国文化的交流、传承起着不可低估的桥梁作用。尤其对于当代的中小学生，广泛阅读中外经典文学名著既可以丰富自己的文化生活和知识储备，还可以增进对世界各国不同民族文化背景、风俗习惯的了解，进而增长智慧、提升素养、陶冶性情。

教育部制定的《全目制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》的基本精神，也是要培养新一代公民，使他们具备良好的人文素养和科学素养，拥有创新精神、合作精神和开阔的视野，提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。并对中学生语文课外阅读做了相当明确的规定，指定和推荐了具体的课外阅读书目。

在对这些图书进行了市场综合考察以及对家长和教师进行调研之后，我们发现，只有将阅读和写作以及语文知识的积累结合起来，才能真正达到既能满足学生的考试需要，又能提高学生整体语文素养的目的。为了有效实现以上目标，我们特别邀请了国内教育界权威专家和众多中小学语文特级教师，严格遵循“新课标”精神编写了本套《语文新课标必读丛书》，奉献给广大中小学生。本套丛书体例设置科学实用，既有“走近作者”“背景搜索”“内容梗概”“主题思想”“写作特色”“特色人物”等提纲挈领式和高屋建瓴式的阅读导航，又有针对名著内容含英咀华式和条分缕析式的评点批注，还有对作品思想内容、谋篇布局、艺术特色的综合鉴赏、深度分析、适当考查，还有从应试的角度专门设置的相关素材、中考真题和新题预测供学生参考和练习，以达到巩固阅读效果的目的。更有在书中插入与经典片段相对应的整版插画。令人耳目一新的是，我们还新添了一些与经典片段相对应的电影桥段，以二维码的形式存放在书页中，中小学生用手机扫描二维码即可观看有关的电影桥段。这样，就做到了文字、图片、视频三位一体，使中小学生名著学习更加多元化、形象化，更能激发其阅读和学习兴趣。

总而言之，本套《语文新课标必读丛书》所选篇目经典，版本权威，体例科学，栏目精彩，我们有理由相信，它一定能够成为中小学生的良师益友，成为中小学生家庭的必备藏书。

编者